第101章 中級講師

字數:4117   加入書籤

A+A-


    “不錯,陳老師果然是英雄出少年,不僅人長得帥,就連說話也是這麽的有水平!”
    “其實我們之所以會選擇來貴校跳槽,最主要的原因就是因為知道陳老師你在這裏。”
    “而且我們還聽林校長說,如果我們跳槽過來這邊之後,是會由陳老師您親自來對我們進行輔導和培訓。”
    “教導我們怎麽樣去提高學生們的學習成績,以及學習興趣。”
    “不知道這個情況,是否是屬實的呢?”
    聽到陳平的話,接待室當中三位老師裏,唯一的一位男性老師率先開口,接過了陳平的話茬。
    而另外的兩名女性老師,雖然沒有開口說話,但是當她們在聽到自己同伴的問話之後,卻也都是將兩雙好看的眸子,鎖定在了陳平的身上。
    很顯然,對於他們這名同伴所詢問的問題,她們也一樣感到好奇。
    “沒錯,的確是這樣!”
    “但其實說是輔導和培訓,有些過了!”
    “因為就像我先前說的,大家都是在從事教育工作,彼此之間也算是半個同事。”
    “與其說是由我輔導和培訓你們,倒不如說是咱們在一起互相交流和探討一下,如何才能更加高效地提升學生們的成績。”
    “畢竟我也不是全能的,在後續的交流當中,如果各位有什麽好的方法,或者什麽心得,也都是可以說出來,讓我們共同學習、共同的進步的!”
    聽到對方的提問,陳平這邊也是立刻就給予了回複。
    隻不過在回複的過程中,陳平卻是巧妙地將培訓與輔導,說成了是共同探討經教學經驗,與共同學習進步。
    這樣一來,雖然事情的本質並沒有發生變化,但是在對方聽來,至少心裏會更樂意接受一些。
    畢竟陳平也知道,大家都身為老師,肯定都是有著屬於自己的風骨。
    如果貿然地跟對方說,我就是來教你怎麽去教育學生的,那怎麽看都像是有些不禮貌。
    不論對方表麵上是否是在意,但是心裏多少肯定都還是有點不舒服的。
    果然,在聽到陳平這番堪稱完美的回複之後,對麵坐著的那三名老師,雖然表麵上都並未表現出什麽異樣。
    但是觀察入微的陳平卻是發現,他們臉上的表情,在剛才都是不自覺的舒緩了一些。
    而這,就是證明剛才陳平心中想法的最好證據!
    “嗬嗬,陳老師你說笑了!”
    “現在全國人民,誰不知道陳老師您是文曲星下凡呐!”
    “您的教學經驗,和豐富知識閱曆,又豈是我們這些凡夫俗子可以相比較的!”
    “我們知道您一直都是這樣,十分謙虛,但是也請您相信,我們都是抱著十足的誠意,才會來到這裏,向您進行求學的。”
    “因為就像您之前說的,我們也都是老師,心中最大的心願,自然也是想著如何能夠提升自己的教學能力。”
    “以求自己能夠更好的,為祖國培養出更多的人才!”
    “現在,您心係天下,給了我們這樣一個可以提升自身能力的機會。”
    “我們又豈敢不知道好歹的,妄圖跟您研學論究呢?”
    “您放心,我們三個都是直人,沒有那麽多彎彎繞繞的花腸子。”
    “既然您已經向我們確定,會對我們進行輔導和培訓,那對於入職咱們振興教育集團的事情,我們自然也是不會再有任何的顧慮了。”
    “以後,我們可就要仰仗陳老師您,不吝賜教了!”
    “嗬嗬,好說好說,都是共同學習進步。”
    “賜教之事,無從談起!”
    看著對麵那三位老師,都在此時站起身來,準備給自己行禮,陳平也是趕忙伸手,打斷了他們的動作。
    隨後幾人,便在一陣賓主盡歡的氣氛當中,簽訂好了雙方的勞務合同,這才滿意地各自散去。
    “叮,恭喜宿主達成成就,名揚四海!”
    “獲得成就獎勵:人格魅力+30、智力+30、記憶力+30。”
    “叮,恭喜宿主達成成就,無悔的園丁精神!”
    “獲得成就獎勵:體力+30、悟性+30。”
    “同時,經過係統檢測,宿主現在身體內的各項數值,均已達到八十以上。”
    “現由初級講師,晉升為中級講師!”
    “獲得中級講師buff:達到中級講師的授業者,已經具備了成熟的演講能力。”
    “解鎖該能力後,宿主在之後的授業過程當中,所講述的各種知識,都可以輕鬆地讓您學生理解通透。”
    “並且在該能力生效期間,所有學生的學習能力、記憶力、以及知識理解能力,都將提升至百分之兩百!”
    “同時附帶額外效果:師生共鳴!”
    “師生共鳴:在中級講師的能力生效期間,宿主的所有的學生,都將有機會獲得與宿主心靈產生共鳴的機會。”
    “而一旦有幸運兒成功獲得了這種機會之後,該學生將能夠在為期一小時的時間當中,分享到宿主本人腦海當中的一部分知識儲備,並且可以保留與複製該知識內容。”
    “注:觸發共鳴能力的條件十分苛刻,需要該學生在宿主傳授智知識的過程當中,全身心地投入到學習裏,方才有百分之一的幾率可以觸發共鳴!”
    “同時,如果有任意學生成功觸發了師生共鳴的效果之後,該學生在未來一周的時間當中,都不可以再次觸發該效果!”
    然而,就在陳平剛與那龍騰教育集團的三位老師,揮手告別,還沒來得及向身邊的林天詢問一些問題的時候。
    一陣係統的提示音,便徑直的在他的腦海當中響了起來。
    而當陳平在聽到腦海當中,所響起的那陣久違的提示音時。
    卻是差點被嚇得直接腳下一個踉蹌,摔倒在樓梯之上。
    “陳老師,你沒事兒吧?”
    看到陳平這個樣子,一旁的林天趕忙上前將其攙扶住,同時還不忘出聲關切道。
    “哦哦,沒事兒,隻是我剛才想起了一些高興的事情,所以有些走神了。”
    “對了,我記得剛才我們跟那三位老師說的,是讓他們這幾天休息,等到暑假開始的時候再來培訓是吧?”
    “是啊,有什麽問題嗎?”
    “哦,其實也沒什麽問題,但是就在剛才我又仔細思索一下,決定還是讓他們明天就過來吧!”
    “畢竟,早一天讓他們接受到培訓,也能讓他們早點學習到更多的知識。”
    “這樣的話,等到他們以後在給自己的學生們上課時,也能更加的從容一些。”
    “而且我想,他們也應該是不會反對我這樣安排的!”