當天下午就有人試圖登門送禮，馬鈺什麽都沒說，派了兩個禁衛去門口站崗。
    這一招確實很好用，送禮的人麻溜的帶著東西離開了。
    這讓馬八爺很是心疼，那可都是錢啊。
    馬鈺暗自搖頭，將他和馬燁兩人叫過來說道：
    “以後沒有我的允許，不準收外人一文錢。”
    “如果需要用錢，就從賬上支用。”
    “哪怕你們拿著錢去吃喝玩樂我都沒意見，但絕不能沾賭。”
    “若是讓我得知誰沾了賭，手打斷送回老家，到時候別說我不教而誅。”
    他的語氣很平靜，本沒有什麽威懾力。
    但當他身後站著兩個麵目猙獰，腰跨樸刀的惡漢的時候，就很有說服力了。
    馬八爺連忙說道：“我知道了，以後絕不拿別人一文錢。”
    馬燁認真的道：“是大哥，我會幫您看著八爺的。”
    馬八爺不滿的瞪了他一眼，小白眼狼，忘了是誰不遠數百裏帶你來應天的。
    馬鈺心下莞爾，不過對馬燁他確實非常滿意。
    別看年齡不大，其實非常懂事，可能這就是窮人家的孩子早當家吧。
    而且他也是昨晚才想起，曆史上還真有個馬燁。
    奢香夫人裏麵的頭號大反派，迫害奢香夫人的酷吏。
    他還有個身份，馬皇後的族侄。
    後來朱元璋為平息民憤，在勸說了馬皇後之後，將馬燁處死。
    搞笑的事情來了，奢香夫人的故事發生在洪武十七年。
    眾所周知，馬皇後洪武十五年就沒了。
    朱元璋是怎麽勸說馬皇後的，招魂嗎？
    而且曆史上的馬燁一直活到了正統（朱祁鎮）年間，還是壽寢正終。
    你要說奢香夫人和馬燁的故事是虛構的吧。
    人滿清大大咧咧的將其寫在了明史上。
    隻能說，懂的都懂。
    雖然不知道此馬燁是不是彼馬燁，但想來曆史上肯定是有個真實的馬燁的，而且還有一定名氣。
    否則滿清不會拿他編造奢香夫人的故事。
    足不出戶就得了個有才的小幫手，馬鈺心裏也挺高興。
    決定給他一些培養。
    於是就詢問了馬燁都讀過哪些書。
    這次馬燁倒沒有再說謊，隻說識字用的《三字經》《千字文》，治經學的《論語》。
    馬鈺點點頭，對他說：“以後繼續學習論語，順便將史記通讀一遍。”
    馬燁有些興奮，大哥要指點我學習了，但又有些不好意思：
    “史記是什麽書啊？我能從賬上支錢去買嗎？”
    馬鈺笑道：“不用，我問姑姑要了一些書籍，裏麵就有史記。”
    “這兩天應該就能送來，到時候你取走即可。”
    馬燁連忙道謝。
    對於他不知道史記之事，馬鈺倒不覺得奇怪。
    別說是他，估計為他開蒙的老師都不一定知道。
    不是馬鈺貶低這個時代的讀書人，而是信息獲取渠道的問題。
    上輩子直到初中，他的很多同學也是從曆史教科書上，才知道的司馬遷和史記。
    高中時期還有同學認為史記是司馬光寫的。
    大學時期，有同學連中國有多少個大一統王朝都不知道。
    娛樂圈多少拿著高學曆的人，連抗戰有幾年都不知道。
    也難怪央視會用‘絕望的文盲’來形容他們。
    古代獲取信息的渠道更加狹窄，普通讀書人不知道都有哪些史書，是非常正常的事情。
    這其實也是寒門難以出貴子的原因，教育資源、信息獲取渠道，完全沒有辦法和高門大戶相比。
    底層讀書人能從科舉殺出來的，每一個都是天賦絕倫。
    接下來兩天，馬鈺哪都沒去，一直待在家裏休息。
    直到第三天，馬皇後竟然親自帶著一大票人來看望他。
    馬八爺和馬燁等人都非常激動，雖然早就見過不止一次，可皇後親自上門代表的意義是不一樣的。
    馬鈺卻絲毫不覺得奇怪。
    皇帝都當眾宣布，皇後要收從侄，那自然要有後續動作。
    現在不就來了嗎。
    隻是，朱樉那家夥竟然沒有跟過來，看來下次見麵有借口嘲諷他了。
    馬皇後見他往人群裏瞅，似是猜到了他在看什麽，說道：
    “樉兒在牢裏這些天，學業全都荒廢了，被他爹給盯著補課呢。”
    “不把缺的補上來，是出不了門的。”
    馬鈺頓時樂了，說道：“該。”
    馬皇後啞然失笑，然後招呼人把東西往院裏搬。
    她不是一個人來的，後麵跟了十幾輛大車，還有一群仆從。
    來到院內，馬皇後拿出兩套綢緞衣服，讓馬鈺試穿。
    這時，一直跟在她身旁的宮女說道：
    “這是娘娘親自帶人為你縫製的。”
    馬鈺不禁多看了她一眼，十三四歲的模樣，樣貌端莊清秀。
    最讓人驚訝的還是身高，目測得有一米七的樣子。
    他不禁心道，現在宮女的標準都這麽高了嗎？
    馬皇後像似看穿了他的想法，笑道：“她是伯仁家的大娘子，母親去的早，我就將她帶在身邊照料。”
    我去，馬鈺嚇了一跳。
    常遇春的長女，那不就是朱標的未婚妻，未來的孝康皇後常氏嗎。
    連忙行禮道：“馬鈺見過大嫂。”
    常妃的臉頰頓時紅透，一跺腳轉過身去用手帕遮住臉。
    馬皇後差點笑出聲來，伸手拍了他一下，說道：
    “還沒成婚呢，莫要胡亂喊。她年齡比你大，就喊姐姐吧。”
    馬鈺訕笑不已，又連忙喊了聲姐姐。
    常妃依然背著身沒有理他，顯然是真的羞壞了。
    馬皇後知道，這種情況最好的辦法就是該幹啥幹啥，將大家的注意力轉移走。
    所以她再次讓馬鈺去試一試衣服。
    馬鈺抱著衣服去了後堂。
    哪知馬皇後身後的四個宮女也跟了進來，不容拒絕三下五除二就將他扒了個精光。
    馬鈺一開始還有些驚訝，但隨即就處之泰然了。
    前世連龍都見過，這點小場麵算個錘子啊。
    全身上下裏裏外外換了個遍，因為他頭發還沒長長，還給配了一頂黑色襆頭（一種帽子）。
    馬鈺左右活動了一下，很貼身很舒服，完全不是之前買的那套成衣可比。
    重新回到正堂，恭敬的向馬皇後表示感謝。
    馬皇後笑道：“你是我侄子，做這些都是應該的。”
    “對了，這襆頭是你常姐姐親手做的，你得謝她。”
    馬鈺又重新向她表示感謝。
    常妃已經恢複正常，落落大方的表示一家人不用如此見外。
    之後，馬皇後才開始介紹帶來的東西。
    十幾車貨物，其中四車裝的是書籍，其餘車輛裝的各種生活用品。
    剛才給他換衣服的四個宮女，也全部指派過來照顧他的飲食起居。
    馬鈺不禁又看了一眼，全部都是十五六歲，至於模樣隻能說還不錯，算不上美女。
    馬皇後說這些都是她收養的孤女：“你可不能欺淩她們。”
    馬鈺連道不敢。
    除此之外，還給府上配了一個管家，兩個賬房先生，雜役四個。
    這四名雜役全都是軍中傷殘的老兵，家人要麽失散無法聯絡，要麽全家就剩他一個。
    總之一句話，都是無家可歸之人。
    馬皇後此舉，也算是給他們安排了個著落，以後生活有了依靠。
    這麽一大家子自然得有營生，馬皇後給了他一座位於大功坊鬧市的商鋪，還有一個五百畝的莊園。
    “莊園你不用管，有現成的佃戶耕種。”
    “那邊種的是棉花，可以直接賣給朝廷，到時候你等著收錢便好。”
    這一點馬鈺倒是不奇怪，朱元璋是低層出身，比之前所有的統治者都明白棉花的重要性。
    一直在致力於棉花推廣。
    可以說，原本世界棉花能那麽快就在全國普及開，皆賴其推廣之功。
    “至於鋪子，現在還空著呢。”
    “你有空去看看，想自己經營點什麽也好，租給別人也可。”
    除了感謝，馬鈺實在不知道該說啥了。
    將這些事情都處理好，大家來到院內大棗樹下歇息，馬皇後屏退左右隻留下常妃。
    “皇上準備建大本堂，以供標兒讀書之用，並從勳貴家中遴選優秀子弟陪讀。”
    “我準備讓你一並去學習，不知你有何想法？”
    馬鈺思索了一下，婉拒道：“姑姑知我有家族傳承在，雖然族人不在了。”
    “但之前長輩已經將如何學習，學哪些東西告知與我。”
    “我想，獨立學習更加適合我。”
    他很清楚，大善堂的負責人肯定是李善長，其他老師也基本都是儒生。
    倒也不是不能跟著這些人學習，能成大儒都是有真本事的。
    他拒絕的真正原因，是不想和這些人扯上師生關係。
    就古代這綱理倫常，一旦確立師生關係，對他以後要做的事情會很麻煩。
    人家一句欺師滅祖，就能將你頂的啞口無言。
    馬皇後似乎早有預料，並沒有驚訝，而是順著他的話說道：
    “哦，不知是否方便說與我聽聽呢？”
    馬鈺笑道：“沒什麽不方便的，其實說穿了也沒什麽大不了的。”
    一旁的常妃耳朵豎起，她可是沒少聽朱標誇馬鈺有才，馬娘娘也是讚不絕口。
    這還不算，她很清楚自家弟弟常茂是什麽德行，除了個別人誰都不放在眼裏。
    從牢裏出來後，每每提起馬鈺，卻一副心有餘悸的樣子。
    說的最多的一句話就是‘那張嘴太可怕了，以後不要和他有任何接觸’。
    一開始她還以為咋了，還是朱標告訴她緣由，才知道是怎麽回事兒。
    對於馬鈺那是非常的好奇。
    難免也就多留意了一下關於他的情況，知道了他的具體才能。
    在敬佩的同時，也很好奇他到底是怎麽學到這些本領的。
    此時聽他們談起，自然要好好聽了。
    馬鈺並沒有直接回答，而是思索了一會兒，才說道：
    “我的啟蒙課程有四門，一為識文斷字，二為算學，三為讀史，四為自然之理。”
    前三個都好理解，但第四個從來都沒聽過。
    馬皇後追問道：“自然之理？”
    馬鈺解釋道：“就是研究一些自然發生的現象，了解其原理。”
    “為何會有日夜交替，四季輪轉。”
    “為何火藥會爆炸。”
    “油鍋撈錢的原理。”
    “僧道騙人用的捉鬼殺鬼原理等等。”
    “隻要是存在的東西，都可以去琢磨研究。”
    馬皇後驚訝的道：“這些東西你都要學？”
    常妃也同樣很驚訝，她還是第一次聽說有人研究這個，可這些東西要如何去研究？
    馬鈺頷首道：“是的，都要學，隻不過也都是泛泛了解，沒有深究其理。”
    馬皇後依然感覺不可思議，道：“之前你說，你家中長輩先教你廣博。”
    “當時我以為，是讓你博覽群書，現在才知道原來是這等意思。”
    馬鈺說道：“博覽群書也是有的，隻要條件允許，每天都會抽出兩三刻鍾通讀群書。”
    “但不限於經書，各種雜書包括詩詞歌賦、農書、小說、傳奇故事等等都可以。”
    “有時候還會帶我深入社會各個群體，觀察體驗他們的生活。”
    馬皇後也忍不住驚歎，考慮的實在太全麵了。
    但她也有疑惑：“他們就不怕你分心嗎？”
    馬鈺搖頭說道：“怎麽會分心呢，長輩向來認為，教育孩子最忌諱強行灌輸，要主意尺度。”
    “隻要尺度不出問題，剩下的好說了。”
    馬皇後眼睛一亮，終於要觸及核心了嗎，連忙問道：
    “尺度？此意何解？”
    馬鈺說道：“在恰當的階段，教他學習符合年齡階段的東西，是為教育尺度。”
    “如果尺度出現問題，很容易就會把人的思想給教歪了。”
    馬皇後眉頭緊皺，意思她懂了，但具體的尺度要如何把握？
    常妃就更別提了，她更是一腦門漿糊。
    馬鈺自顧自的說道：“事實上，教育尺度這個理念，也不是我家長輩所創。”
    “有史料記載，最早意識到這個問題的，是西漢賈誼。”
    “賈誼？”馬皇後的表情又不一樣了。
    古人習慣性薄今厚古，今人弄出來的東西哪怕再好，也會有一定的懷疑。
    可如果這個東西是古人提出來的，那就不一樣了。
    現在就是如此，不論馬鈺原來家族的教育理念多優秀，馬皇後他們也會帶著分辨之心去看待。
    可當馬鈺說，這種理論來自西漢的先賢，那她的重視程度立即就拉高了一大截。
    啥，你說賈誼憑啥被稱為先賢？
    他還真是。
    很多人對賈誼的了解，也就是課本上的過秦論，然後就是‘非著名詩人’李商隱的那兩句詩。
    可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。
    賈誼和屈原並列，成了鬱鬱不得誌的代表。
    然而，兩者還是有很大不同的。
    賈誼其實深受漢文帝重視，隻不過當時的勳貴集團太強，為了保護他，漢文帝不得不將他外放。
    關鍵是，雖然活著的時候，他的思想未能得到采納，卻在他死後被使用。
    漢朝後來的許多國策，其實都是在沿用他的思想。
    所以有人稱呼他為，大漢的總設計師。
    馬皇後自然了解這些，所以當馬鈺說‘教育尺度’來源於賈誼，她又如何會不重視呢。
    “賈誼何時說過這樣的話？我怎麽沒有聽說過？”