姚瀾看胡豆豆的眼神裏，隻有身邊英俊瀟灑的唐衣。
    微微一笑。
    她是女生，吃食物時特別留心，自然沒什麽殘渣糕屑留在嘴角。
    根本不用手帕擦拭。
    再說吧，胡豆豆就一條手帕，難道給唐衣擦了，又來給她擦？
    就算是先給她擦拭，嗯，不可能會先給她的。
    姚瀾有自知之明。
    在胡豆豆的眼神裏，排序的話，唐衣肯定是優先的。
    從台上漫步下來。
    諸葛蔥伸出一隻手，虛伸著，似乎想牽著姚瀾，又似乎是要保護她不摔跤。
    姚瀾笑了笑，說道：“謝謝啦，不用麻煩你。”
    諸葛蔥倒也有點風度：“你不用，但我願意。”
    他也不覺得尷尬，就那麽伸著手，一直微笑著，等到姚瀾走下高台，才收回手去。
    姚瀾心裏一動：“這個諸葛蔥，倒也是一個人才。一般男生，在眾目睽睽之下，遭到女生拒絕，都有或多或少的挫折感。”
    “他倒是若無其事的樣子。是啊，我行我心我思之事，不管別人所思所見所論，不也是一種心誌堅定不移的折射嗎？”
    “諸葛蔥，不簡單。”
    姚瀾得出如此結論。
    唐衣沒有接過胡豆豆的繡花手帕擦拭嘴角。
    他就用手抹了抹。
    說了一句：“不用，多謝。”
    也跟著姚瀾走下高台。
    他不想把自己吃剩的殘屑，留在那精致的繡花手帕上麵，留下痕跡，徒增胡豆豆的煩惱。
    “這手帕上有他的體味，洗呢，會洗掉去了氣息，不洗呢，又會發黴……”
    唐衣這小舌批，把人家女生這些小心思，都給猜了個八九不離十。
    他不接手帕，胡豆豆也不生氣。
    隻是快步跟上唐衣的腳步。
    其他的幾個大膽的女同窗，想要插到她和唐衣的中間。
    都被胡豆豆巧妙的阻擋住了。
    最後，她幹脆與唐衣走了一個並肩而行。
    姚瀾回頭一看。
    望著唐衣似笑非笑。
    大意是“你可以啊”。
    唐衣張嘴想說點什麽，又忍住了，有點感覺“此地無銀三百兩”，真不好向她解釋什麽。
    眾人找到剛才進來的那扇門。
    準備去講堂上。
    這時，傳音石發聲了：“講堂上，先是每一個學員的自我介紹，然後是先生的自我介紹。”
    停歇一會兒，傳音石又響起來：“如此一來，估計第一堂課，會超出平常一倍時間。
    食堂會特殊供應每人一份營養靈液，等下就送到。
    大家可以邊喝靈液，邊上課。”
    姚娥高興得跳了起來：
    “哦耶！有營養靈液喝了！我好久沒喝過營養靈液了。”
    胡豆豆笑罵道：“你個吃貨，到時候那裏肥了一點點，你又得叨叨叨半夜了。”
    姚娥臉一紅，看了看胡豆豆身邊的唐衣一眼。
    “啐”了胡豆豆一口，說道：“你這死妮子，淨瞎說！”
    胡豆豆似笑非笑地望著姚娥。
    那表情，等於是宣告天下：“我說的是假話嗎？誰都不相信呢！”
    那扇自動關上的門，此時又無聲無息的打開了。
    一眾同窗，自覺閃到一邊，讓姚瀾當先而行。
    姚瀾帶著四十七個同窗。
    一起站在寬敞的講台上。
    書院這種寬大的講堂，是為了讓先生與學生教學演練用的。
    以修煉為主要學習內容的地方，當然少不了寬敞的講台。
    在上麵施展開手腳，拉開架式，大開大合的，少了地方，施展不開。
    幾十號人站在這台上，一點兒不覺得擁擠。
    姚瀾率先領頭，喊了一聲：“先生們好！”
    然後向台下的四十八位先生鞠了三個躬。
    坐在課桌上的四十八位先生，包括先前打鼾聲打瞌睡的幾位，都陸陸續續站了起來，很不習慣地，參差不齊地回應：“學生們好。”
    這種倒換位置的教學模式，讓許多先生迷惑不解。
    也讓他們有點手足無措。
    在那座位上，坐也不舒服，站也不爽，歪著不雅觀。
    渾身難受著。
    姚瀾也有些驚訝書院的大手筆：
    一下子召集四十八位先生，而且還要說服他們接受這麽一堂別開生麵的課。
    有些先生，肯定是脾氣大，不好應付的。
    這些，都是許多同窗，看不出的不簡單，不容易。
    姚瀾等了一會兒，再次鞠了一躬，說道：“請各位先生就坐。”
    眾先生全部坐下後。
    姚瀾才說道：“本堂課由我們學生開講。
    說明白的話，我們學生沒有多少人敢言，要教先生怎麽樣怎麽樣的。
    或者是也有個別天才，怪才，在某些領域，能夠比在座的先生強項一點點，這也不足為奇。
    聖人言，三人同行，必有我師焉，擇其善者而從之，這話也有道理。
    但是，我們這雲龍班的學員，都是衝著修煉成高品武者而來，在這方麵，我相信，沒有一個人敢誇海口，比在座的先生強。”
    姚瀾嚴厲的眼神，環視眾同窗，無人出頭要表示自己強過先生。
    姚瀾繼續說：“那麽，以後的教學任務，還是由各位先生布置和釋疑解惑。
    我們這堂課的議程，第一項，就做個自我介紹，和先生們的自我介紹，讓教學雙方，都互相了解一下。
    第二項，製訂相關的班規公約，便於自我管理與先生監督管理。
    第三項，選出雲龍班的監督骨幹，協助先生管理班級，協調各方關係，處理內部矛盾。”
    眾同窗，在姚瀾停歇下來的時候，使勁兒鼓掌。
    為雲龍班出了這麽一個有條不紊，思維敏捷，膽子不小的女生，而高興。
    這是大家共同的驕傲。
    先生中，也偶爾有一兩個人鼓掌，熱情還不高，似乎還在觀望形勢發展情況。
    姚瀾舔了舔嘴唇，繼續說：“還有第四項，我有猜測，但不知道書院方麵的具體安排如何，所以，我暫時還不想過早說出來，徒惹麻煩，擾亂人心。”
    姚娥小聲催促道：“學妹，你說嘛，學姐心癢癢的，你不說出來，我快憋不住不來纏著你說了。”
    姚瀾勸說道：“這個，到時候再說吧，現在為時過早，大家夥開始準備，輪流上前做自我介紹吧。
    唐衣，你先上來說，開個頭，軍營訓練營裏，你不是常給新入伍的士卒作演講嗎？”
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