第31章 好心壞事
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周興取得文科班月考第一名的好成績,在整個榆州縣第七中學,引起了一陣不大不小的轟動。
對於文科班所有任課老師來說,不啻於一個天大的喜訊。往常幾屆文科班,每年都隻能考取一個公辦本科,班主任拿五百元獎勵,普通任課老師拿兩百元獎勵,隻能說是聊勝於無罷了。
但現在周興橫空出世,給了大家一個巨大的驚喜。剛過去的2001年高考,省內文科重點分數線才五百三十多分,周興隻要繼續保持這種勢頭,考上一個文科重點本科,已經屬於一種大概率的事件了。
一想到明年高考,僅憑周興一個人,班主任王求老師就可以拿到一千元獎金,普通任課老師可以拿到五百元獎金,大家頓時像打了雞血一般,激動得臉紅脖子粗。
連平常最為淡定的陳老師,都在班級成績分析會上,主動請纓道,“周興數學有些拖後腿,我以後每天給他多布置幾道典型的數學題目,每次作業收上來或者數學考試過後,都對他進行麵批,爭取讓他在本學期的期末考試之前,數學成績能穩定在九十分以上。”
“好。”王求老師讚賞道,“那就請陳老師就多廢些心思了。周興的語文、英語成績雖然比較高,但增長空間已經十分有限,唯有數學這門功課,隻要再現有基礎上,再突破二三十分,局麵就更加明顯了。語數英三門成績加起來,突破三百六十分大關,即便是放在榆州縣第一中學高三文科重點班,那也是數一數二了。”
“難道我們還有希望培養出一個榆州縣高考文科狀元不成?”教政治的龔副校長滿臉期待地說道。
上次班級月考成績分析會,龔副校長沒來參加,也無心關注。他對於明年拿多少高考獎學金,不感興趣,但若是周興這廝能考個榆州縣高考文科狀元,對於龔副校長今後謀求校長一職,顯然是個不小的助力。
這次班級月考成績分析會,便是他提議盡早召開,以求達成共識,形成合力。
“一定要對周興同學嚴格要求,爭取讓他的成績再上一層樓。”龔副校長作出指使。
“是是是。”班主任王求老師連忙點頭應道。
他向龔副校長及諸位任課老師匯報說,“我很早就注意到了周興在學習上的潛力,所以接納他由理轉文,進入了文科班。他目前在學習上的一個最大問題,就是走讀,每天往返好幾公裏,占用了一定時間,影響到了學習效率。我打算今晚就去周興同學家裏,和他的父母親商量一下,看能不能讓他成為寄宿生,每天多出來二十分鍾時間學習,日積月累,那也是好的嘛。”
“不錯,你考慮得很周到。”龔副校長表揚王求老師道。
他還提出,“為了爭取周興父母的支持,我會向吳校長請示,對周興同學的住宿費進行減免,相信吳校長一定會同意的……”
“同意。”隨著一道威嚴的聲音傳來,吳校長及教務處彭處長的身影出現在了教室辦公室門口。
吳校長剛才收到了教務處呈送給他的本次月考成績排名,看到周興考到了五百多分,一時間精神大振。
周興的情況和李晶同學有所不同。一來,李晶同學的成績一直很好,即便這次月考,突破了六百分大關,但因為她素來成績很好,大家習以為常,沒有任何轟動效應。
不像周興,差生逆襲,在後進生轉化這個指標上,給學校的教書育人工作增添了不少光彩。
二來,李晶同學雖然在榆州縣第七中學,是當之無愧的學霸,但放在整個榆州縣,連殺入全縣理科前三十名都勉強,殺入全縣理科前十更是從來沒有過。
但周興就有些不一樣了,他數學的底子尚可,文科小三門又都是傳統的增分科目,周興如果在這兩個薄弱科目上取得突破,全縣文科高考狀元的桂冠,未必不能摸上一摸。
這也是吳校長聽說文科班諸位老師舉行班級月考成績分析會時,他也急忙趕過來親自參加的緣由。
他參加了這個班級成績分析會,周興同學的學業成績就有他的一份功勞,他如果不參加,雖然功勞也有,但肯定要少一些,這其中的區別,吳校長還是能分清的。
看到自己的第一條建議,就得到了吳校長、龔副校長二人的共同支持,王求老師那張胖乎乎的小圓臉,激動得滿臉通紅。
他趁熱打鐵,繼續說道,“我暗中觀察,周興在課堂上和晚自習時間,一直在偷偷摸摸地刷題。但他的刷題速度太快了,那本語文高考輔導資料上的題目,都快被他刷了一大半了,那本英語高考輔導資料,據宋麗敏老師反饋說,除了英語聽力題目沒辦法刷,其他題目都被周興做過一遍了,甚至連寫作題,都被周興寫了一遍……”
說到這裏,王求老師把目光轉向了宋麗敏老師。宋麗敏老師當著眾人的麵,輕輕地點了點頭,肯定了王求老師的這個說法。
王求老師便說道,“我的意思是,當初訂購高考輔導資料時,有很多家書商來到學校推銷,給各位任課老師都送了許多樣書。對於這些樣書,如果老師平常用不著,倒不如送給周興,讓他多刷題,鞏固一下成績。”
“有道理。那些樣書,我們拿著也沒用,與其過幾年都要被當作廢品賣掉,倒不如變廢為寶,看周興同學能不能用上?”教語文的左老師沉吟著說道。
左老師教理科普通班和文科班,兩個班的語文,以前她的教學重心,放在理科班這邊,現在她的教學重心,完全轉移到文科班這邊來了。
她也有私心,周興的語文成績這麽強,動輒130+,不要說榆州縣高考語文單科狀元了,哪怕是嶽州市高考語文單科狀元,也好像夠得著?
這樣一來,她便有了一個不錯的教學業績,以後說不定有機會,被榆州縣第一中學看中,調到一中任教,實現自己多年以來進入縣城工作的夢想。
大家正討論得熱火朝天,突然注意到地理老師李建新始終盯著手中的成績單,眉心擰成一個死結。
"建新啊,你不要太自責。"班主任王求老師推了推眼鏡,輕聲細語地安慰他道,"周興同學這次文科綜合科目沒有考好,尤其是涉及到地理的相關答題,得分率不高,但你也別太著急。他畢竟是理科轉文科的學生嘛,文科綜合注重積累,總得磨上半個學期,才會慢慢地把成績提上來......"
事實上,周興這次月考,文科綜合中的曆史和地理這兩門,得分率都比較低,王求老師故意這麽說,看似是為了安慰李建新老師,實際上也是為自己開脫責任。
"不是因為這個。"李建新突然開口,手指頭敲了敲成績單上周興的名字,"你們沒聽說嗎?最近班裏傳他由理轉文,是為了康綺同學——就是那個複讀的女生,兩人現在是同桌。"
某位老師的鋼筆尖在備課本上劃出一聲刺耳的聲響。康綺的名字讓在場老師都相互交換了一個微妙的眼神——誰不知道這個姑娘也是文科班的種子選手之一,01年高考差十多分沒有考上公辦本科,複讀時又繼續留在了榆州縣第七中學借讀。
"你的意思是說早戀?"教務處彭處長扶了扶保溫杯,"現在的學生......"
"我跟你們說個實在話。"李建新突然往前傾了傾身子,聲音壓得更低,"我跟宋麗敏老師剛確定關係那陣兒,每天備課都走神,老想著下了班去哪兒約會。你們說,周興那毛頭小子能有啥定力?"
“你瞎說些什麽?”宋麗敏老師掐了李建新老師的手臂一下,臉色羞紅,有些嬌嗔地說道。
會議室裏馬上響起一陣善意的哄笑聲。陳老師轉著圓珠筆苦笑道:"是有這麽一回事。上周我還看見他倆一起在座位上討論數學題目,康綺好像還幫他畫輔助線來著。我看他們也是為了做題目,便沒有上前貿然打擾。"
"關鍵是影響學習。"彭處長敲了敲桌麵,"我侄子李明你們都知道,坐靠窗那排單桌,成績總在中遊晃蕩。要不讓周興跟他同桌?一來隔開他倆,二來周興底子不錯,說不定能帶動李明。"
"可分開坐會不會適得其反?"宋麗敏老師提出異議道,"萬一他們倆都鬧情緒,影響到了兩個人的學業成績......"
"學校不是反對早戀,是反對影響學習的早戀。"吳校長終於開口,指尖敲了敲保溫杯上的校訓,一錘定音道,"我看就這樣安排:讓周興和李明同桌,康綺坐他們前排。隔一排的距離,既斷不了正常交流,又能避免過分密切。彭處長想讓侄子進步,咱們也得給學生留些餘地嘛。"
李建新盯著成績表上周興的名字,突然想起上課時看見的場景:康綺用橡皮輕輕碰周興的胳膊,指著他卷子上畫錯的等高線圖,兩人腦袋湊得很近,卻在發現他視線時迅速分開。陽光透過窗戶斜切進教室,在康綺發梢鍍了層金邊,周興耳尖紅得比他畫的等高線還明顯。
"就按吳校長說的辦。"龔副校長合上筆記本,附和道,"散會後就請班主任王老師安排座位調整。不過先說好——"他環視一圈,"這事大家都別聲張,免得傷了學生自尊。"
周興還不知道,老師們的一片好心,卻給他帶來了一係列糟心事。
先是王求老師來到周興家中進行家訪,和周大生、陳六福夫婦倆進行了一番長談。
兩位老實本分人,聽說周興考了班上第一,有希望上重點大學,不禁喜極而泣。
又聽王求老師說,每天往返走讀,耗費時間和精力,若是讓周興住宿,便可以每天多學習一段時間,成績會變得更好。
周大生、陳六福聽到這裏,本來就已經同意了,又聽王求老師說,如果這兩天就搬到寢室住宿,可以享受住宿費減免待遇時,周大生便立即行動起來,將周興的床單被褥打包捆好,陳六福則替周興收拾了一些換洗衣裳。
“去去去,咱們這就動身,今晚就讓周興住在學校裏麵。”周大生急不可耐地說道,生怕答應得晚了一點,便享受不到住宿費減免的待遇了。
其實,榆州縣第七中學的住宿費也並不高,一個學生每學期僅收一百元錢,關鍵是住宿費減免待遇的名聲太好聽了,由不得周大生、陳六福夫婦倆不動心。
可憐周興,晚自習結束後,原本還想著早一點回家休息,結果半路上碰到了自己的父母親以及班主任王求老師,讓他即日起在學校住宿。
搞得周興一時間有些懵,還以為他被家中兩位長輩給掃地出門了。
這天晚上,周興在男生宿舍裏,被不知道誰的幾雙臭襪子,熏得差一點兒就要嘔吐起來。
淩晨時分,他好不容量適應了男生寢室裏的怪味,又聽到一陣此起彼伏的呼嚕聲,讓他差點道心崩潰。
第二天清晨,周興剛合上眼沒多久,又被舍友李明從床上叫起來,說是住宿生都要參加晨跑。
跑完兩圈八百米,參加完早自習,搶著去食堂吃了一碗肉絲粉,等再次回到班上,周興聽到了一個驚天霹靂的壞消息。
有人告訴他,班上要調整座位了,以後隻能男生和男生坐一起,女生和女生坐一起,禁止男女同學混坐。
“這到底是什麽原因?大家不是坐得好好地嗎?”周興急忙問道。
他好不容易才和康綺成為了同桌,關係正處於上升期,結果現在調整座位,男女生必須分開,拿他和康綺豈不是再也沒有機會成為同桌了?
“有人向王求老師舉報說,班上有男女同學正在談戀愛。王求老師擔心這會影響到班級學習氛圍,便臨時決定調整座位。”李明解釋道。