戴上校園卡的獸人，臉色都不約而同出現了變化。
    【怎麽了？怎麽了？發生了什麽事情？怎麽沒人出來講解一下？】
    【我看這些老師的臉色好像都不太正常？】
    【校園卡暗藏玄機？】
    【呸，還在給某些人找補呢！】
    【舉報走一波~】
    【這麽惡毒的雌性，也不知道星際審判庭什麽時候能開庭？好想看三大首領是怎麽揭露她的罪行，期待中呢。】
    【聽說快了。這麽惡毒的雌性，肯定是要被處以極刑的。】
    部分老師瞪著一雙大眼睛，不停的重複著戴上、取下、戴上、取下……
    【？？？老師們被輻射搞瘋魔了？】
    【刻板行為？長這麽大還是第一次知道，原來高濃度的輻射，還能讓獸人出現刻板行為。】
    【長見識了，我就說在這個直播間能學到好東西吧！】
    薑羽溪注意到不少老師的動作，“咳”了一聲：“建議不要隨便把校園卡當作玩耍的工具。需要補充一點的是，當校園卡出現磨損或者自我感覺失效的時候，記得來找我重新領一張。”
    回程的飛船上，她一直把自己關在房間裏，就是為了製作校園卡。終於在落地的前一刻讓她趕上了。
    所有老師抬頭，亮晶晶的看著薑羽溪：這種好東西居然還能再領一張？！
    看得她差點後退一步，強忍住了。
    “不、不要故意損壞，因為補辦校園卡要消耗10貢獻度的。”她被老師和家屬們的眼神嚇到了，出現了結巴。
    “10貢獻度？！”
    “居然是10貢獻度！”
    “怎麽可以這樣！”
    “太……”
    獸人們捏著脖子上的校園卡，呢喃道。
    神態有些許不正常。
    薑羽溪一頭霧水：這是覺得一張校園卡需要10貢獻度太貴了？可是製作一張校園卡需要一一氣嗬成刻畫三十二個陣法，消耗的木材也是頂級的，是艾斯特星最高頂級的木材之一了，還有顏料也比較繁瑣需要經過多次提煉……
    她在心裏默默計算著所需要的消耗，最後還是覺得自己的“定價”比較合理。
    【10貢獻度？這麽貴嗎？】
    【我們學校一年的貢獻度也就10個！】
    【這是什麽高價校園卡？我們學校的校園卡用星幣就能隨意補辦了！這個幼兒園什麽檔次，補辦一張校園卡也需要用到貢獻度？】
    黑子們抓住機會，又開始在直播間冒頭。
    粉絲雖然心裏也覺得10貢獻度好像是天價了，不過秉持著對陽光幼兒園、對溪溪園長的信任，他們還是大力支持。
    【黑子快走，別抓住機會就黑！】
    【我們陽光幼兒園的檔次就是高怎麽著，又不需要花費你們的貢獻度！】
    【區區10貢獻度而已！】
    【不要拿你們那一套的標準來衡量我們陽光幼兒園！】
    薑羽溪參考其他的高校，把貢獻度作為校園內一種通用的兌換度。
    在高等學院中，貢獻度比星幣來的珍貴。
    貢獻度可以兌換星幣，星幣卻無法兌換成貢獻度。
    “太棒啦！10貢獻度一張的校園卡，按照我每個月貢獻度五百，那不就是可以補辦五十張？！這是什麽神仙定價？！”賀擎蒼的表情是不可置信的，語氣是狂喜的。
    “我的貢獻度是四百五十每個月，那我每個月就能兌換四十五張？！我要瘋了！溪幼兒園是我家！”
    “我也是！我愛陽光幼兒園！”
    “溪園長，阿夜園長，從今天開始，我生是陽光幼兒園的獸人，死也是陽光幼兒園的獸鬼！”
    “我要給幼兒園打一輩子的工！說是一輩子就是一輩子，少一天都不行！”
    老師們紛紛表忠心。
    臉上的興奮和狂熱不加掩飾。
    【深井冰？一個月才500貢獻度，還要把貢獻度兌換成校園卡？！】
    【那麽珍貴的貢獻度……】
    【有沒有可能，是因為校園卡物超所值？】
    【怎麽可能，不就是一張校園卡嗎？帝星第一綜合學院的校園卡夠有用了吧，有時候就是通行證！可是這也沒什麽物超所值一說，區區一個幼兒園。你們這些粉絲就別捧了，小心最後被打臉！】
    “你多少張？”
    “我比你少，才二十張！你呢？”
    “那我比你多十張，嘻嘻，我有足足三十張！”
    “我多一點，四十張！”
    “哇哇哇，大佬啊！居然有四十張！”
    “最多的應該就是那幾位了，足足五十張！就連那個柳老師都有四十八張一個月！”
    “柳老師就算了，和我們不一樣，據說柳老師的家族都那什麽了，你們懂的，她以後肯定發展都比我們好！”
    “確實是，柳老師以後肯定能高升，她超過五十張是指日可待！”
    “慚愧，柳老師一個雌性我也比不過！不過我比得過柳老師的第一獸夫就行哈哈哈，我比柳老師的獸夫多三張！”
    “！屮，那你不是比我還多一張？！我決定了，從今天起就努力修煉，下個月必須比你多一張！”
    【一張……】
    【第一次看到有學校用補辦校園卡的張數來形容貢獻度……】
    【莫名就很適合某些不許討論貢獻度的工作崗位了。】
    【學廢了學廢了！明天就去打聽一下我同事的貢獻度是多少。】
    聽到這種別致的貢獻度衡量單位，薑羽溪忍不住糾正一下：“我們學校采取貢獻度激勵管理，允許大家討論貢獻度的，以後每個月的貢獻度獲取和獎勵會全校公布，做到公開、公正、公平，給所有老師們提供晉升的空間。”所以沒必要用“一張、兩張”這種標準來討論，莫名有種偷摸感。
    此話一出，老師們瞬間肉眼可見的更興奮了。
    不過他們關注的重點和薑羽溪的不一樣。
    “激勵管理？意思是說以後隻要努力，會更多張？！”
    “拚了，希望下個月能夠多幾張！”
    “我的目標是多十張！”
    “同事們，衝鴨！”
    薑羽溪有預感，從此以後他們幼兒園的貢獻度就是以“張”為計量單位了……
    別人問到陽光幼兒園的工資是多少的時候，自家老師回答“三十張”、“四十張”、“五十張”……
    很好，她有種眼前一黑的感覺。
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