楚凡在穆熙等人在開封城城中遊玩的時候，一個侍衛來到了楚凡的麵前，恭敬地說道：“皇家政務處理處的楚安平王爺請陛下前往開封城以前的皇族學宮有事相商。”
    楚凡開口說道：“前麵帶路吧。”
    楚凡知道楚安平如果沒有重要事情，絕不會輕易打擾自己的。所以他毫不猶豫地讓侍衛引路。而皇族的學宮自己曾經也去上過學，隻不過以前皇族的學宮並不是十分的出名。
    畢竟在自己登上皇位之前，皇族的子弟因為祖訓的關係沒有辦法進入朝堂為官，所以皇族子弟很多時候都是專注於修煉武學，根本沒有多少皇族子弟認真的去學習。
    所以其實皇家學宮隻不過是給皇族子弟啟蒙的地方，隻不過因為這是給皇族子弟進行學習的地方所以建設的十分的豪華。
    而楚凡來到皇族學宮的時候，楚安平已經等候多時。見楚凡到來，楚安平立刻行禮說道：“老臣拜見陛下。”
    楚凡開口說道：“免禮，平身。不知道六爺叫我來有何要事相商？”
    楚安平恭敬的說道：“皇族決定把皇家學宮改為開封城當中的一座大學，所以我想請陛下來為這座大學命名，並親自題寫校訓。”
    楚凡這個時候沉思了一下，其實楚凡也不是沒有想過去一去一些藍星上出名的大學的名字，可是考慮到為了能夠維護住皇族的統治，那麽皇家學宮改為大學後，名字是不需要修改的，畢竟這是皇族幾百年來傳承的象征，而且也是維護皇族和學子之間的紐帶。
    楚凡開口說道：“以後皇家學宮就叫做皇家學院，隻不過改為大學後，學院當中不再是皇族的子弟專屬，而是隻有學習成績達標的學子才能進入，即便是皇族的子弟也要通過考試合格才能入學，以此來確保公平公正。”
    楚安平有些不解，隨即開口詢問道：“陛下，如果名字不改變。而皇族子弟與其他學子同台競爭，是否會引發不滿？畢竟皇家學宮基本上都是皇族子弟的專屬學宮，如果陛下不改變學校的名稱，而延用皇家學院讓皇族子弟和魏國的普通百姓都能夠進入，是否會讓人感到一些違和感？”
    楚凡笑著說道：“朕知道六爺想要說什麽，六爺想說皇家是皇族禦用的象征，如果普通百姓的學子也能夠進入，是否會削弱皇族的權威。”
    楚安平尷尬的點了點頭，這就是他心中所想的。一個學校掛著皇家的名號卻對所有學子開放，那麽皇家的威嚴豈不是蕩然無存？
    楚凡笑著說道：“六爺有沒有想過，皇家的名頭可以成為一種激勵，讓所有學子都以進入皇家學宮為榮，反而更能彰顯皇族的包容與遠見。而這樣皇家學宮畢業的學子，也會對皇家更加的忠誠與敬仰。
    畢竟他們也是皇家學院的學子，從成為皇家學院的學子的時候，他們就會有一種優越感，畢竟以前的皇家學院可是皇族專屬的學府。他們既然靠著自己的努力進入了皇家學院，這種優越感會轉化為對皇族的忠誠和自豪，從而鞏固皇族的統治基礎。
    就算是他們從皇家學院畢業以後，不管是進入朝堂為官還是在其他領域施展才華，他們對外人進行介紹的時候就會首先提及自己是皇家學院的學子，
    而這個時候他們其實就完全的和皇族緊密聯係在一起，無形中提升了皇族的聲望和影響力。這種認同感，比單純的統治者與被統治者之間的關係，更能長久地鞏固皇族的統治地位。
    隻不過對於皇家學院的學子，皇家政務處理處和朝廷必須嚴格的進行考察和審核，畢竟如果招收了品行不端的學子，反而會損害皇族的聲譽。”
    楚安平聽完楚凡的話過後，才知道自己的想法有些狹隘。他自己作為皇族還有著一種高高在上的優越感，在他勸說皇族的族老們把皇家學宮改為陛下所需要的大學，也隻不過是為了盡快的落實陛下的教育改革而已；
    沒想到陛下既然能從更高的角度看待問題，把皇族學宮改為皇家學院那麽皇族就能夠把更多的有才能的學子納入麾下，那麽皇族就不怕朝廷當中的大臣進行結黨營私了，畢竟到時候很可能朝廷中的重臣都是皇家學院的校友，而最大的黨羽就是皇族本身。
    楚安平開口說道：“陛下高瞻遠矚，臣深感佩服。”
    楚凡笑了笑說道：“六爺謬讚了，這不過是朕的一些淺薄的想法而已。既然六爺沒有異議，那麽這件事情就這麽定了，至於皇家學院的校訓，朕覺得就用“修身，齊家，治國，平天下”吧。”
    楚安平在聽了楚凡的話過後，直接愣住了。而跟著楚凡一起外出的穆熙等人更是眼睛十分崇拜的看著楚凡，這短短的九個字，就把一個學子的一生追求和責任概括無遺，既體現了皇家對學子的期望，又彰顯了皇族對國家社稷的深遠考量。
    楚安平回過神來，急忙對著侍衛說道：“快去取文房四寶，立刻讓陛下把這校訓題寫下來，以便盡快昭告天下，和鐫刻在皇家學院的正門石碑之上，讓以後的學子們一入學便銘記於心，時刻以“修身，齊家，治國，平天下”為人生信條，既砥礪自身德行，又胸懷家國天下，成為皇族堅實後盾助力國家長治久安。”
    更加重要的一點就是，陛下要在開封城開設兩所大學，三座衛城也會有三所大學，到時候五所大學之間也將成為競爭關係，而皇族的皇家學院如果能夠更早的打出名聲，那麽以後吸引更多英才匯聚，形成良性循環，進一步提升皇族威望。
    雖然皇家政務處理處有著監督魏國教育改革的職責，但皇族不可能把所有的大學都納入掌控，必須讓朝廷的六部也參與其中，形成製衡。畢竟如果皇族把所有的好處都獨占，那麽有誰還會心甘情願為朝廷效力？
    而且當皇族獨攬所有教育資源的時候，肯定會引發其他勢力不滿，進而導致內亂。所以其餘的四所大學是由朝廷六部共同管理，既分散權力，又確保教育公平，形成多方共贏的局麵，避免資源壟斷引發的矛盾。
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