其實聽著老肖的話大家也明白這個道理，
    隻是突然之間大家有些轉不過彎來，
    畢竟滿清的統治的讓大家對於當兵這件事情害怕刻到了骨子裏了，
    但是就像是老肖說的這個兵大家必須要當，
    因為誰都不想要失去現在這個生活的，
    相比較在滿清的祖祖輩輩的日子來說這裏有著太美好的生活了，
    雖然所有的人在老肖說完以後沒有說話的低著默默的走向了自己的崗位了，
    但是其實大家已經開始改變想法了，
    因為大家都是已經輸不起了，
    在大義麵前國人的精神開始漸漸發揮作用了，
    不光是木材廠，
    鋼鐵廠，
    水泥廠，
    可樂廠 ，
    糖廠等等……這些廠子都是按照工業部下發的文件指示進行動員參軍的，
    警察局，
    “各位大家先放下手中的活都過來我們開個會議”
    “我想我們作為警察各位應該很早就得知消息了吧？”
    “我們現在到了最關鍵的時候了”
    “挺過了大家好日子照舊，挺不過那麽大家就要做好流離失所甚至是更加艱難的日子了以及活不下去的地步的準備了”
    “我們警察局也是在征兵範圍的”
    “而且因為各位都是訓練過槍的所以我們的征兵力度會比別的部門要大”
    “整個自治區除了我們警察局和狩獵司之外幾乎所有的人都是不摸槍的”
    “打仗麽就是開槍所以我們的征兵力度就要相比較人家其他部門大的多了”
    “希望大家多多的體諒一下”
    “我呢別的也就不說了”
    “我們太極湖的警察局給到我們的征兵名額是三十個”
    “這個整個自治區西部部分都是我們警察局管理著呢所以我們的人數也多”
    “三十人不會影響到我們的”
    “而且上麵也是承諾我了說是等到明年的時候新來的移民會讓我們警察局多挑選幾個的”
    “現在我們的移民也是越來越多了所以我們警察局也是要不斷的增加分局的”
    “明年我們分局可能就要分出去兩個分局了”
    “我們的明年人數要翻一翻不止的”
    “但是這是明年的事情”
    “今年我們要做的就是將這個征兵做好”
    “保衛我們的家園”
    “不要讓他淪為洋人的地盤”
    “我們要為自己的生存而努力”
    “我們要勇於報名”
    “好了我說的也差不多了”
    “各位你們去忙吧”
    “要報名的來我的辦公室”
    等到局長走了所有人立馬聚在一起聊，
    “各位要不要去當兵”
    “要”
    “不要”
    “我不想去”
    “有沒有不危險的?”
    “去”
    “當兵哪有不危險的”
    “我要去當兵”
    “國家興亡匹夫有責”
    “我覺得我們每一個自治區的人都應該貢獻出一份自己的力量”
    “我們也在貢獻啊”
    “我們這些人除了教育部教的知識外還要讀懂記住我們實行的零時法律的”
    “這我們記得可比別人多的”
    “這很辛苦的”
    “特別是那些法律”
    “枯燥無味的太難記住了”
    “也不知道區長怎麽寫出來的”
    “那是區長找洋人他們自己的法律借鑒的”
    “很多其實是洋人自己實行的法律的”
    “我們隻是借鑒了而已”
    “不管怎麽說我要去當兵的”
    “我去找局長”
    “去吧”
    “王哥你呢？”
    “唉我也想去”
    “為啥啊王哥？”
    “你老婆這次好不容易在懷上的我們現在也是開始有能力讓嫂子生下孩子了的”
    “是啊”
    “正是因為這個原因的我必須要去”
    “我不想要我的孩子剛一出生就顛沛流離的”
    “和我小時候一樣吃不飽，受人欺辱的活著”
    “沒了自治區我們就幾乎難以活下去的”
    “所以這個兵我不為別的為了我自己”
    “我走了去找局長了”
    “你們自己看著辦”
    “國家興亡匹夫有責”
    “大清那個國沒有希望的我們沒有責，但是這裏自治區雖然他還沒有成為一個國”
    “但是在我心裏他已經是一個國家了”
    “在這個國家生死攸關的時候我這個匹夫要有責的”
    說著人已經開始往局長辦公室走了，
    “對說的對”
    “在這個關頭我們每個人都有責任”
    煤礦
    “廠長俺去”
    “俺報名參軍”
    “老孔頭都說了要說普通話”
    “區長一直要求我們大家講普通話方便交流的”
    “俺……我知道了”
    “沒事老孔，你參軍我們歡迎”
    “我們每個人都有為自治區付出的義務”
    “我們讀書沒有讀好給自治區丟人了，現在我們爭奪榮譽的時候來了”
    “對現在就是我們挽回我們的顏麵的時候”
    煤礦算是最積極加入的一群人了，
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    教育部的學校內，
    “老師自治區要求大家參軍我想要去參軍”
    “老師知道你是個好孩子，但是自治區已經下發通知了，老師，學生，高級技術人員，醫生都不在參軍範圍”
    “為什麽老師”
    “按照區長的話就是我們渡過了這次的難關我們還要發展壯大的”
    “如果我們拚沒了那麽我們的發展就會停止”
    “我們好不容易才有了今天的這個局麵得來不易所以他希望我們不要因為這次的戰爭導致我們停止不前”
    “老師也想要參軍也想要為自治區貢獻出一份自己的力量”
    “但是老師最終還是放棄了”
    “因為老師覺得區長說的對我們今天的一切都是我們好不容易奮鬥來的”
    “如果今天不是站在這個講台上我也已經去參加報名了”
    “那老師我們呢？”
    “我們可以”
    “不行”
    “你們還是孩子”
    “你們更加的不能夠去當兵了”
    “我們還沒有危難到需要你們上戰場的地步呢”
    “安心學習就是你們最需要做的事情”
    整個學校很多的小青年都想要去參軍，教育部也是花費了很大的功夫才說是壓下來，
    劉耀明得知消息後也是萬分的高興，不說別的至少整個自治區的人們，特別是青年們在麵對危難的時候不再是麻木不仁了，
    開始有血有肉了，都渴望為自治區做出自己的貢獻，
    劉耀明覺得這就是最好的教育了，至少自己等人沒有培養出來白眼狼，
    也是因為隻有這樣的人民劉耀明覺得他們肯定能夠度過這個難關的。
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