“回來啦？”
    “嗯呐。”
    一推開門，顧安就瞅見阿爾弗雷德躺在沙發上，悠哉悠哉地看著書。
    再看看自己？
    他隻覺得自己累得像條狗，身心俱疲。
    拖著沉重的步伐走到床邊，“噗通”一聲，倒了下去。
    看著平時總是一臉淡定，舉止優雅的顧安這會兒突然像個孩子似的鬧起了情緒，阿爾弗雷德沒忍住笑出了聲。
    不用想，他也能猜到對方為何會這樣。
    “啪！”的一聲合上書，然後順手丟在茶幾上，阿爾弗雷德從沙發上起身，朝顧安走過去。
    此時，顧安連鞋都沒脫，就那樣斜躺在床上，半邊身子無力地耷拉在床沿之外。
    他眼睛也緊緊閉著，一副半死不活的模樣。
    見狀，阿爾弗雷德無奈搖搖頭。
    “趕緊起來吧，你這樣難道不覺得難受嗎？”
    雖然一點都不想動彈，但是沒辦法，顧安還是逼著自己坐起了身。
    他歎了口氣，感覺有太多想要吐槽的，一時間反而不知該從哪裏開始了。
    阿爾弗雷德卻是一把將他拉起來，把人往浴室方向推。
    “今晚先別想那麽多了，早點休息，別忘了明早還有約定的話題討論訓練。”
    開學第三周，周日，早上。
    “給，咖啡。”
    “謝謝，阿爾。”
    一人一杯咖啡放在茶幾上，兩人都沒有選擇沙發，而是盤腿坐在柔軟的地毯上。
    阿爾弗雷德：“這次我們將討論人文社會學科中的一個概念詞——&39；階級&39；。”
    顧安在腦海裏瘋狂搜索有關階級的學術性概念解釋、相關社會背景、曆史進程等所有書本知識。
    他幹巴巴地都說完後，一臉期待地看著阿爾弗雷德，等待他的點評。
    阿爾弗雷德端起咖啡呷了一口後，將咖啡杯放到桌子上，杯底與桌麵相觸，發出一聲脆響。
    “約書亞，你認為拉德利這所學校怎麽樣？”
    “拉德利這所學校中的1200名學生，在你眼中是怎樣的？”
    顧安：……？
    雖然不明白話題怎麽突然跳轉到這個上來，顧安還是在仔細思索了片刻後，斟酌著回答了這個問題。
    “在我看來，拉德利是一所曆史悠久、底蘊深厚的學校。”
    他細數著拉德利這所學校的優點，包括優越的教學設施、雄厚的師資力量、絕美的校園風光......
    顧安總結：“我挺喜歡這所學校的。”
    對於顧安的回答，阿爾弗雷德不置可否。
    “約書亞，那拉德利的學生呢？”
    麵對這個問題，顧安卡頓了一下。
    他其實沒怎麽接觸到其他學生，所以也隻能說個大概。
    “就我的觀察來看，大家都挺優秀的。不僅學業出眾，還有著眾多的興趣特長。我挺佩服他們的。”
    對於顧安這意料之中的回答，阿爾弗雷德沉默片刻後，還是輕歎一口氣，說道：
    “約書亞，那你知道拉德利每年都有學生自殺嗎？”
    就在顧安因為這個消息而短暫失神之際，他又接著補充道：
    “就在上周一，約書亞，有個與你同年級的學生在宿舍割腕自殺了。”
    顧安瞳孔放大，嘴巴微張：
    “為什麽我從來沒聽說過！？”
    過了一會兒，顧安的眼裏有著藏不住的悲傷。
    “為什麽呢？他為什麽要選擇放棄自己的生命？”
    顧安始終認為，死亡，需要巨大的勇氣。
    既然有直麵死亡的勇氣，那還有什麽可害怕的呢？
    阿爾弗雷德聳聳肩，顯得有些漫不經心。
    “誰知道呢，也許是失戀了、也許是課業壓力太大了、也許是被孤立了、被霸淩了。”
    “原因可能有很多，但結果就是這個學生徹底放棄了自己。”
    顧安嘴角緊抿：“學校呢？沒有人管嗎？”
    阿爾弗雷德的回答冰冷而直接：“約書亞，拉德利這所學校拒絕失敗者。”
    “它不會將過多注意力放在這些失敗的學生身上。”
    所以也不會因為一個學生的自殺而大動幹戈。
    聽阿爾弗雷德這麽一說，顧安隻覺得一股寒意從腳底升起。
    這根本不是一所學校應有的態度和做法。
    顧安呢喃著：“阿爾，這是不對的，不該是這樣的。”
    阿爾弗雷德挑了挑眉，反問道：“哪裏不對？”
    顧安立刻反駁：“至少在中國不會是這樣的......”
    一條鮮活的生命消逝後，大家卻如此冷漠，仿佛什麽都沒發生過。
    這讓他心裏堵得難受，有一種說不出的滋味。
    阿爾弗雷德無奈歎了口氣：“約書亞，這裏是美國。”
    “你要明白，美國是個資本主義社會，而資本自誕生起就是血腥的。”
    “階級對立、剝削、優勝劣汰，才是這個社會的底色。”
    “在拉德利這個小型社會中，那個選擇自殺的學生無疑就是被淘汰的那一個。”
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    顧安張了張嘴，想要反駁，卻又不知道該怎麽說。
    他淺薄的閱曆無法支撐他有力地駁斥這種不合理性。
    短暫的沉默後，阿爾弗雷德率先打破了僵局，他換了個話題：
    “約書亞，你知道的，高年級生會作為低年級生的 eader，帶領和指導新生。”
    “那反過來，你覺得新生又需要做些什麽呢？”
    沒等顧安回答，他就自顧自地說了下去：
    “在宿舍內，低年級學生會幫高年級學生洗衣服；”
    “在食堂，低年級學生得幫高年級學生打飯、占座位。”
    “在日常生活中，低年級生也必須尊敬和服從高年級學生......”
    顧安沒想到兩者之間的相處模式會是這樣的，一絲無措浮現在了他的臉上。
    阿爾弗雷德拍了拍顧安的腦袋，笑著安撫道：
    “別擔心，我是不會讓你去做這些的。”
    說完這些，阿爾弗雷德又起身走到床邊，從床頭的抽屜裏拿出了四枚徽章。
    回到座位上後，他將這四枚徽章依次整齊地擺放在茶幾上。
    顧安有些疑惑，靜靜地看著阿爾弗雷德的動作，視線在徽章和阿爾弗雷德之間來回移動。
    阿爾弗雷德手指在一枚枚徽章上點過。
    “這枚是政治小組組徽。”
    “這枚是橄欖球隊隊徽。”
    “這枚是學生會主席徽。”
    介紹完前三枚徽章後，阿爾弗雷德停了下來，目光緊緊地盯著顧安，沒有再說話。
    顧安突然反應過來了。
    “所以，我在其他學生衣服上看到過的那些徽章，都帶有類似的含義？”
    “一枚徽章代表一個特定團體？”
    阿爾弗雷德滿意地點了點頭，露出笑容：“不錯！”
    “拉德利學校劃分了12個學院，每個學院都有自己的學生會，這些院學生會會都歸校學生會管理。”
    “除了學生會，學校裏還有大大小小登記在冊的100多個興趣小組。”
    “另外，還有像籃球隊、橄欖球隊這樣代表學院和學校的隊伍。”
    說到這裏，阿爾弗雷德停頓了一下，加重語氣繼續說道：
    “約書亞，這些不同的社團、組織之間也是有等級差異的，存在正式與非正式之分。”
    緊接著，阿爾弗雷德神情嚴肅，語氣鄭重地說：
    “約書亞，我跟你說低年級生和 eader 的關係，還有這些社團的情況，就是想告訴你一個事實。”
    “在拉德利這所學校內，學生們會根據領導者和服從者的身份，以及所屬的圈子，無形之中劃分出不同的階級。”
    “而不被任何圈子接納的人，就會被歸為最底層的失敗者。”
    “約書亞，在拉德利，沒有人會尊重失敗者。”
    聽了這番話，顧安心髒猛地一緊。
    他突然明白了，那天午休時，布魯克為什麽會特意提到自己還沒有找到一個圈子這件事了。
    原來是這麽回事！
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