“那原來是漢服？看起來好像裙子啊。”有人輕聲驚歎道。
    顧安半披著頭發，背脊挺直，漢服將他的身形修飾得更加修長。
    從背後望去，風姿綽約；
    從正麵看，那種性別流動之美，更是讓人欲罷不能。
    “哦，上帝，約書亞怎麽可以長得這麽犯規。”
    有人在心底默默驚歎，眼中滿是驚豔和讚歎。
    還有一些人也不管這是不是傳統漢服，
    他們已經認定這就是女裝了，甚至幻想出約書亞是女生的樣子。
    咻咻咻，一支支金箭不斷射向他們的心髒。
    顧安自然感覺到了大家的目光，但他並不覺得奇怪。
    自己這身漢服可是非常帥氣的，別人要這麽穿，他也會不停盯著看。
    自信地挺起胸膛，這是獨屬於自己國家的文化傳承與表達。
    這些從來沒領略過漢家風采的拉德利學生們一直朝自己這邊看，在顧安看來，屬實是非常正常的。
    阿爾弗雷德環顧四周，明白是怎麽回事。
    他微微挑了挑眉，沒說什麽。
    將手裏的一堆東西放下，然後叮囑了幾句注意事項後，就徑直離開了活動廣場，往學生會辦公室而去。
    阿爾弗雷德和布魯克都有事要忙，沒辦法給予顧安太多幫助。
    克拉爾和帕特裏克得知顧安今日要擺小攤，於是自告奉勇來幫忙。
    熱情的克拉爾幫忙搬運物料、布置攤位。
    那股子積極主動勁兒仿佛這不是幫忙，而是參與一場盛大的活動。
    帕特裏克則在一旁細心地整理著物品，不時詢問顧安關於物料擺放的想法，力求把攤位布置得盡善盡美。
    在克拉爾他們的幫助下，顧安的小攤也很快就支起來了。
    小攤的布置獨具匠心，是精心模仿中國書房的擺設打造而成的。
    正中間是顧安自己的書畫作品，旁邊整齊放置著文房四寶，再旁邊是一套精美的茶具。
    在攤位的一角，擺放著一個從中國帶過來的雙麵繡擺件，還有一把折扇靜靜地放在一邊。
    克拉爾遞給顧安一個長方形盒子。
    “學長，這裏麵是什麽？”
    接過盒子，顧安賣關子道：
    “秘密武器。”
    在克拉爾的疑惑眼神中，顧安自信一笑。
    如何在眾多小攤中脫穎而出？
    當然是先聲奪人。
    嗩呐一出，誰與爭鋒。
    沒錯，盒子裏麵的正是一支嗩呐。
    現在，是時候展現真正的技術了。
    周圍的學生就這麽看著約書亞將一個形似雙簧管的樂器舉到唇邊，深吸一口氣後，
    雄渾高亢、穿透力極強的嗩呐聲一經發出，便響徹這片天地，震撼了在場的每一個人。
    離得最近的克拉爾和帕特裏克，耳朵嗡嗡響，兩個人都有些麻了。
    他們內心都有些崩潰：約書亞學長，你能不能提前告訴我們一聲！
    一支銅管，吹響大喜大悲。
    顧安吹奏的是一支不知名曲目。
    他之所以選擇這首曲子，是因為教他吹嗩呐的老師傅也隻會這一首。
    可別小看了這首無名曲，在顧安蘇州老家的鄉下，這首曲子可是紅白喜事通用的。
    是的，顧安的嗩呐師傅是蘇州鄉下專門從事紅白喜事的藝人，他的嗩呐聲曾陪伴過無數村民的喜怒哀樂。
    小顧安第一次聽到嗩呐的聲音，是在一次宴席上。
    那時，他隻是一個對世界充滿好奇的孩子。
    當他看到那位老師傅站在舞台中央，吹響手中的銅管時，小顧安對嗩呐驚為天人。
    軟軟糯糯的一個團子跑過來，仰著小臉，羞答答地問老師傅能不能教他吹嗩呐。
    老師傅實在抗不住這麽一個精致小孩兒的請求，經過顧爺爺的同意後，就將小顧安收了下來。
    對於顧爺爺來說，小顧安先天不足，心肺功能要比同齡小孩兒弱一些，學著吹嗩呐也能鍛煉一下身體，挺好的。
    於是，小顧安開始了他的嗩呐學習之旅。
    他花了整整一年的時間，才勉強能夠完整地吹完這首曲子。
    然而，就在他即將學有所成的時候，老師傅卻被自己兒子接到外地養老去了。
    顧安一直很喜歡這首曲子，多年來也隻練習這首曲子，可謂達到了大成。
    周圍的學生們，有的聽出了喜意，有的聽出了悲意。
    一曲完，放下嗩呐，顧安又從角落裏取出一個精致的小銅鑼。
    這一次，克拉爾和帕特裏克迅速捂住了耳朵。
    鑼聲鐺鐺，震耳欲聾。
    顧安模仿著記憶中的老師傅，大聲喊道：
    “拉德利的同學們，都過來看一看，五千年的華夏文明等你來探索！”
    “都過來瞧瞧看咯！”
    他的表演讓克拉爾和帕特裏克驚得目瞪口呆，懷疑自己是否眼花了、耳聾了。
    他們一臉懷疑地看著顧安，這是他們那個內斂、雅致的約書亞學長嗎？
    放下銅鑼後，顧安的耳朵有些發熱。
    他也是鼓足了勇氣才做出這樣的嚐試。
    暫且不論實際情況如何，至少在顧安看來，他這一通操作還是很有效的。
    周圍的學生們都向顧安的小攤圍了過來。
    克拉爾和帕特裏克手忙腳亂，
    一邊向真正對小攤上東西感興趣的學生介紹，
    一邊還要分神給其他醉翁之意不在酒的學生蓋章。
    看著繁忙的兩個學弟，顧安也很想過去幫忙。
    但是應眾多學生們的請求，顧安正站在小攤旁擺著姿勢。
    一大群蓋過章的學生舉著手機在哢嚓哢嚓地拍著照片。
    眼看人越來越多，顧安想起了非正式小組招新那天的慘痛經曆。
    太恐怖了，顧安連忙晃晃腦袋，把那幅畫麵從腦海中清除出去。
    意識到再這麽下去不行的顧安，又掏出了一把二胡來。
    坐在小攤旁的椅子上，就開始拉起二胡。
    顧安的二胡倒不是跟老師傅學的了，這是和顧爺爺學的。
    顧爺爺年輕的時候就挺喜歡戲曲，老了也還能拉著二胡哼唱幾句。
    低垂眼瞼，將二胡置於膝上，隨著弓弦拉動，顧安的身體伴著旋律微微搖擺。
    一首淒婉哀怨的《二泉映月》，瞬間將周圍的學生們帶入一種悲涼的氛圍中，清場效果拔群。
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