我好像知道老師的好意，但是，好像時間過了這麽久，老師也不能完完全全的一輩子什麽時候都幫到我呀！
    我並不是一個什麽都行的人，我也怕自己會有一天依舊的走回來了，我認為我對這裏沒有留戀的。
    “老師您說的對，我也是這樣認為的。而且我真的沒談。”我再一次的肯定的說著，好像我也開始學著說謊了一樣。
    我不願意承認這件事情，是因為承認之後會給我帶來的後果，還有龔青。
    “我才不管你怎麽說，我會時刻關注你的學習情況，你先回去吧！叫羅頌過來，順便把同悅帶過來。”班主任是笑著和我說的後麵的話。
    同悅是她的女兒，還挺受同學喜歡。
    也就是她好壞已經說了，如果我真的不懂得權衡利弊，那麽她作為老師，自然說再多也是無用的。
    老師就是這樣的一個身份，你不能神化了她的能力。
    麵對這樣的，我也隻能是讚同。
    所以在我表達了我的觀點以及老師表達了她的觀點之後，要是我能做到我的觀點以上，那麽就證明我不是一個說謊的人。
    如果做不到，那麽我說謊成性的事情，那麽老師和我說的每一句話都無是用的。
    出了辦公室，又是遇到龔青。
    他一臉笑的開心，我沒好氣的走著。
    他還好奇的問我怎麽不笑，是不喜歡他笑嗎？是不是他不應該笑？
    我知道他隻是怕我被老師訓了不開心。
    我安靜的下樓梯，不去回答他的話，我不能在同一個地方摔兩次。
    我來到下麵的操場後說：“我老師找我是因為你。”
    “你瞎說的吧！”龔青不相信。
    不相信，但是還是笑著看我。雖然他原本滿臉開心的他現在滿臉都是疑惑，但是很快就又笑了。
    今天的就隻有他一個人，沒有其他人。
    我沒好氣的看著他，我說著：“我說我們是相互鼓勵的關係，所以……嗯，確實是我考差了！”
    我一副你不要太得意，說不定一轉身就能看到我的班主任。
    我一直往前走，雖然是剛期中結束，但是青春洋溢的孩子們心目中這好像並沒有什麽。
    他想了片刻後笑著說：“也沒錯，你確實也有你的立場，要是我也這樣說。一方麵是保護你，另一方麵是承認這件事情是不明智的一個抉擇。所以你考了多少？”
    龔青還是為我想一般的說著這話，並沒有說我，沒有承認這一段關係他就生氣了或是什麽。
    我認為他說的很有道理，既認可我的回答，也說了自己的立場，或許，龔青沒有我想的那麽糟。
    我隻是因為他的出場方式不是我喜歡的，因為他的身邊的人，我就一直的偏見。
    “數學考了94，因為粗心被罵了半小時，我回去了，你也回去吧！”我其實心情不好，又說著：“其實其他的也挺差的。”
    我好像很沒有信心，其實老師不會說我的生物這些，好又如何？
    因為這些到時候都不會參加中考的。
    我很愛多想，就好像我知道他學習好了之後，我就想著他的以後的道路。
    其實我知道我多想了，但是有時候就是忍不住。
    過了花壇快到他上樓梯的地方，我在排水溝外的操場邊，我停下了。
    我抬頭看著他要往樓上去，就問著正上了樓梯一階的他：“你數學考了多少？”
    他轉過身看我，“80多吧！”他一副怎麽？
    說了話的他又笑著，好像是在等著我誇獎他一樣！
    但是我卻沒有任何的心情，我隻是點點頭，表示知道這事後，便向著班裏走去。
    沒有管龔青上樓，他肯定是要上樓去的。
    我走到羅頌的邊上，她正在和同悅說話，我說：“班長，班主任叫你，順便把同悅小妹妹帶辦公室去。”
    “叫我做什麽呀！”她笑著問我。
    羅頌是班長，學習好，長得漂亮，說話聲音也是溫柔的。
    相比副班長一副不耐煩的模樣隻是看上去因平時很嚴肅的臉又不是經常笑），她確實是很能製服那些調皮的人。
    “我不知道，可能是發現你的問題，我覺得不會是其他的。”我一副我剛剛被訓的，你也要得到。
    不然我會不開心的模樣笑著，但其實她們肯定沒有什麽好訓的。
    “我突然覺得你笑的比哭還難看。”副班長一句話把我說的徹徹底底的。
    她喜歡看小說，就如前麵說的那樣，她考試前都看，比小任她們還喜歡，她有時候上課都看小說，被老師收了書也沒有什麽。
    但是人家就是背書看兩遍就能背出來了，語文課代表，語文也很好，數學也不錯，這次考了90。
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