第573章 龔青根本意識不到問題的嚴重性
    去年的事情其實雖然他給我和龔青解圍了，但那是因為那個起哄的人確實是不懂事。
    因事論事，我可不想和他們有太多的交集。
    “哎呦！沒看出來你這麽的記仇？”他笑了笑。
    他一臉沒想到呀！記仇這麽久。
    然後說：“行，我等一下吃飯的時候和老師說一下，不過1300是不是多了？”
    “我要是現在每個人給他們提高了10分，然後教方法，然後在怎麽也能考個130對吧？你們那屆多少考了130？其他屆的數學水平什麽樣的？”我問著他。
    我質疑的話語不是很高興，隻是語氣並沒有表現出不高興。
    “夫人說的是，我覺得都不為過！”龔青笑著給我耍嘴皮子。
    “那是！”我不高興的說。
    然後又說：“下次別亂答應了，你知道什麽是名校支教嗎？”
    我問著他，他根本不知道。
    賺錢隻知道給我花的人他怎麽可能知道？
    果然他笑著搖頭。
    我就說著：“他們不會這樣去教學生們，這叫做幫著他們走捷徑。”
    “怎麽就走捷徑了？”他不懂的問我。
    “對於那些沒有被他們支教過的人就不公平，你們高中有沒有支教的大學生？”我問著他。
    他不說話。
    “之前那些清華、北大的名校學生來的給我們支教了兩周，就帶著我們玩！”我說著話。
    他不相信我，我就說：“雖然我沒有感受到他們的支教，但是同學就是這樣說的。”
    “這樣？”他好奇的問著，很自然的插話。
    “其實其本質就是教會我們如何的對待學習，帶著像是平常的教學、體驗不一樣的氛圍。感受一下他們的學習、態度，還有就是玩，傳遞大學的不一樣！”
    我說完他隻是傻笑著。
    “你以為還教會你怎麽提高分數？龔青，下次這樣的蠢事別亂答應！”我算是批評了他。
    而且就這些事情，其實不過就是帶動青春的不同悸動罷了！
    能夠鼓舞人心，能夠帶動著別人學習和探討，但是沒有人會幫著直接改寫成績的。
    就我在北大一年多，我的英語還是依舊的靠著自己背了下一秒就忘了的繼續學習著。
    大學生都是青春又衝動的年齡，哪裏有那麽多的教會你成功？
    為什麽要販賣成功？
    就是知道你不會成功才敢給你說什麽叫成功！
    不然顯不出他們的成功！
    怎麽能賺你的錢呢？
    “對不起！我以為這事情，挺簡單的！”他還是小小的反思了一下，並沒有再多說了。
    “因為我講，他們就提高了分數，那麽對那些苦命刷題的人是不是不公平？”我問著他。
    “我之前也隻是因為出於一種站在同樣是學生的角度才和你的同學講的。”
    “我的學校的去支教，寫篇論文，支教報告書，你以為內容是什麽？”
    “那些拚命買名校講解看的，花那麽多錢都沒能提高呢！”我這話算是批評的。
    龔青根本意識不到問題的嚴重性在哪裏的看著我。
    訓話未完）
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