“小冰，現在你可是把學校對於比賽的事情推到了一個新的高度，你在做這些打算的時候，有通知老師嗎？”他算是在指責。
    當初我能被破例招收，也就說明了很多問題，現在我又在挑戰很多的事情。
    很多人是他們培養了很久的，他想說的是不是我想踢掉就應該踢掉。
    但是往往就是這樣的一些自信給到的卻是他們散漫的態度。
    其實有實力的那幾個一點兒也不擔心，往往都是雲淡風輕的，就隻是幾個情緒大的將事情鬧的好像很不得了。
    多少人才已經流失在製度之外？
    “比”這個字的出現本身就不正確了。
    但是奈何，世界的體係就是如此。
    而且，有些人根本不願意為了這樣無聊的事情去約束自己。
    好像，就是龔青說的最不願意服從的那一類人！
    不過都是為了資本打工罷了！
    “沒有。”我感歎的說。
    “去年是突然找到人就換了，今年教授說怕隊伍裏人心惶惶的，所以我就說發一個通告。”我慢悠悠的說著。
    其實他一直好像在威逼利誘我一般的要我別動歪心思。
    我說：“隻是吧！因為這個通告發群裏沒意思，大家該有的壓力還是不變，所以現在這樣把這件事情公開了或許還是一個好事情，大家釋放壓力的方法。”
    我微笑著，說實話，有時候，大家如何緩解壓力確實是有不一樣的方法。
    我的壓力一開始來源就是別人對我的不認可。
    但是一旦有人認可我之後，我就會發現，其實，這就是一種很簡單的焦慮。
    焦慮別人不喜歡的反而會有些讓自己難過吧！
    其實，一部分表示並沒有什麽，反而說很刺激。
    就隻是有幾個情緒大的有些受不了。
    “作出挑戰賽，你覺得在我們學校可行度有多大？”他問著我。
    話語總之是平靜了不少。
    智者多已在知識的岸上，俯視知識的海洋，發現端倪。
    “因為是物理的，其實這個限製是很大的，我也不確定，所以先不發這樣的通告吧！而且。”我停頓了一下。
    教授的眼神是難以掩飾的疑惑。
    我笑著說：“而且好像我聽說有受賄的情況在很多大學出現，所以，其實大家對於我的質疑也是很大的。我想發起一個資格賽，是挑戰我的！”
    我的話帶出了幾個關鍵點：
    一是大家的擔心是多餘的。
    二是我的壓力比任何人都大。
    三是其實最受爭議的是我。
    四是大家都隻看到我的問題而忽略了其他所有的問題。
    “我記得你進入本校的原因就是用做競賽培養！”老師說了這話還是很不滿。
    我當然知道，我自己去得到的機會，我還能不知道？
    而且沒想到的是，我竟然真的在競賽上好像有特別的天賦一般。
    雖然龔青總是說我是什麽天才的，其實我也有些不認同這樣的話。
    我笑了一下，說：“確實是這樣！”
    又說：“我可是對著科學的崇尚而來的，教授可別一杆子打死！”
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