當西南夷成功平叛，紙幣順利推行，茶馬古道往來商賈頻繁時。
    立下不世之功的董仲舒，則是選擇急流勇退，重新回到他第一次來到邛都夷建立的學堂中。
    他看著學堂內被召集來的邛人百姓，朗聲道：“鄉親們，這學堂裏有你們從未接觸過的知識和智慧，能讓你們的生活變得更好，能讓你們的子孫後代有更廣闊的未來。”
    董仲舒誠懇地說道。
    在他的努力下，終於有一些勇敢的孩子走進了學堂。
    學堂裏，簡陋的桌椅擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶灑在地麵上，形成一片片明亮的光斑。
    董仲舒站在講台上，手中捧著一本泛黃的書籍，那是他精心準備的教學資料。
    上課伊始，董仲舒先是教孩子們識字。
    他拿起一根樹枝，在平整的沙地上一筆一劃地寫下簡單的漢字，一邊寫一邊耐心地講解著每個字的含義和讀音。
    “孩子們，瞧這個‘日’字，它的形狀就像天上那個每天給我們帶來光明和溫暖的太陽，圓圓的，光芒萬丈。”
    說著，他抬起頭，指了指窗外高懸的太陽，孩子們也紛紛跟著他的手勢，好奇地望向天空。
    “我們每天的生活都離不開太陽，這個‘日’字就代表著太陽，也是我們大漢的天子和邛都夷的神靈，代表著光明和希望。”
    孩子們睜大眼睛，目不轉睛地盯著地上的字，有的孩子還跟著董仲舒的手勢在空中比劃著，嘴裏小聲重複著讀音，努力地記住這些陌生又新奇的符號。
    而接下來是算術課，董仲舒為了讓抽象的數字變得生動易懂，他從口袋裏掏出了一把石子。
    “來，孩子們，我們今天來學習數數。”
    他將石子分成幾堆，然後開始引導孩子們數數。
    “一堆石子是一個，兩堆石子就是兩個，那三堆呢？”
    孩子們紛紛伸出小手，一邊指著石子，一邊認真地數著。
    ……
    而除了識字和算術，董仲舒還增加了曆史和地理的教學內容。
    在曆史課上，他會給孩子們講述大漢悠久的曆史和燦爛的文化。
    “孩子們，很久很久以前，我們的祖先在這片土地上辛勤勞作，創造了無數的奇跡。他們發明了文字，讓我們能夠記錄下生活中的點點滴滴；他們建造了雄偉的宮殿和堅固的城牆，保護著我們的家園。”
    他一邊說，一邊用樹枝在地上畫出一些簡單的圖案，比如古老的宮殿、城牆和農具，幫助孩子們更好地想象那個遙遠的時代。
    “還有很多英雄人物，他們為了保衛大漢，不惜犧牲自己的生命。像衛青將軍，他帶領著大漢的軍隊，多次打敗了匈奴，讓我們的百姓能夠安居樂業。”
    孩子們聽得入神，眼中閃爍著崇拜的光芒。
    在地理課上，董仲舒會用一張簡單的地圖，向孩子們介紹大漢的遼闊疆域。
    他指著地圖上的不同區域，說道：“孩子們，你們看，這就是我們生活的地方，西南夷。而在我們的東邊，是廣闊的平原，那裏土地肥沃，人們種植著大量的糧食和蔬菜；在我們的北邊，有連綿的山脈和草原，那裏生活著許多勇敢的牧民。大漢的土地非常遼闊，有著各種各樣的風景和物產。”
    為了讓孩子們更直觀地感受不同地區的特點，董仲舒還會講述一些自己在旅途中的見聞，比如海邊的漁民如何捕魚，沙漠中的商隊如何穿越沙丘。
    孩子們聽得津津有味，對外麵的世界充滿了好奇和向往。
    董仲舒不止教化涉世未深的孩子，同時對各個部落之間的矛盾也深度參與，不斷化解。
    在董仲舒的努力下，不斷有彼此矛盾的部落達成協議，重歸於好。
    同時，董仲舒還建立了長期的合作機製，在農業生產、手工藝製作等方麵互相交流經驗，共同發展。
    隨著部落糾紛的成功解決，讓董仲舒在西南夷的威望進一步提高。
    各個部落的人們都對他的智慧和公正讚歎不已，越來越多的部落遇到問題時都會主動向他尋求幫助。
    董仲舒順勢而為，積極在各個部落之間奔走斡旋。
    他組織了部落間的交流活動，讓大家分享彼此的生產經驗、文化習俗，增進了部落之間的了解與信任。
    在他的努力下，部落之間的矛盾逐漸減少，取而代之的是相互合作與支持。
    董仲舒還依據劉據的思想，幫助部落建立起了公平合理的交易規則，促進了西南夷地區的經濟發展。
    他引導百姓們利用當地的資源，發展特色產業，使西南夷的生活水平得到了顯著提高。
    董仲舒培養了一批又一批優秀的學子，他們不僅掌握了豐富的知識，還傳承了西南夷的文化精髓，成為了西南夷地區發展的中堅力量。
    經過董仲舒堅持不懈的努力，西南夷地區發生了翻天覆地的變化。
    部落之間和睦相處，百姓安居樂業，文化繁榮昌盛。
    董仲舒的名字在西南夷地區家喻戶曉，越來越多的人開始尊稱他為“儒聖”，也有越來越多的西南夷民眾，將天子劉據和董仲舒的畫像掛在家中供奉。
    這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
    當信使快馬加鞭地趕回長安，帶著西南夷的最新消息，風塵仆仆地踏入朝堂。
    他單膝跪地，高聲奏報：“陛下，董仲舒在西南夷教化百姓，功績卓著，如今已被當地百姓尊稱為‘儒聖’！”
    這消息一出，朝堂之上頓時一片嘩然，群臣們麵麵相覷，交頭接耳，氣氛變得緊張起來。
    過了片刻，金日磾拱手向劉據進諫道：“陛下，董仲舒在西南夷被尊為儒聖，此事萬萬不可小覷。他的威望日益高漲，若是任由其發展，恐會影響陛下在大漢民眾心中的至高地位。”
    “長此以往，恐會對陛下的統治造成威脅啊！臣以為，當務之急是將董仲舒召回長安，削弱他在西南夷的影響力，以免後患無窮。”
    此言一出，不少大臣紛紛點頭表示讚同。
    而工部侍郎陳英也附和道：“陛下，這位大人所言極是。董仲舒雖有功勞，但如今聲望過高，已然超出了臣子應有的範疇。我們不得不防，若不加以控製，後果不堪設想。”
    麵對大臣們的質疑和建議，劉據並未立刻表態。
    他的目光在大殿內的群臣身上一一掃過，心中暗自思索著。
    片刻之後，劉據緩緩開口，聲音沉穩而有力道：“諸位愛卿，宣文侯在西南夷的所作所為，朕都看在眼裏。”
    “他憑借自己的智慧和努力，為西南夷的穩定和發展立下了汗馬功勞，讓當地百姓安居樂業，對我大漢忠心耿耿。”
    “他被尊為儒聖，這是他應得的榮譽，是百姓們對他的認可和敬重。”
    劉據頓了頓，接著說道：“朕身為天子，心懷天下，以百姓的福祉為己任。董仲舒的行為，正是在踐行朕的治國理念，為百姓謀福祉。”
    “他的威望越高，說明他對百姓的貢獻越大，這對我大漢的統治不僅沒有威脅，反而有著極大的促進作用。”
    “宣文侯董仲舒成就立德、立言、立功三不朽，是天下讀書人的楷模。”
    “朕不僅不會召回董仲舒，還要將他奉為真正的儒聖，受天下讀書人朝拜！”
    “即日起，董仲舒將是曆代聖人的標杆，千古垂青。”
    大臣們聽了劉據的話，都露出了震驚不已的神情。
    他們沒有想到，劉據竟然會做出這樣的決定。
    但董仲舒確實功勞甚大，當他們細心之時，才發現，董仲舒成聖，當之無愧。
    隨後，劉據頒布聖旨，正式將董仲舒奉為儒聖，封為大漢宣文王，並下令在全國各地修建儒聖祠，以供讀書人祭拜。
    這道聖旨一經頒布，立刻在整個大漢引起了轟動。
    讀書人紛紛對董仲舒表示敬仰和崇拜，董仲舒的名字也傳遍了大漢的每一個角落。
    董仲舒，成為了大漢，活著的聖人！
    喜歡大漢：隱忍二十年，漢武帝被架空了請大家收藏：()大漢：隱忍二十年，漢武帝被架空了書更新速度全網最快。