ps：昨天部分章節被審核了，如果連不上回頭看一下，已經修改）
    參加遊行的報名流程很簡單。
    登記一下信息就可以，到時候根據時間去集合地點集合，然後在一起進行遊行活動。
    “好了同學登記好了，你要不要參加宣傳活動？”。
    李梟本來剛想走，聽到詢問有些疑惑道：“什麽宣傳活動？咱們這不是遊行嗎？”。
    “是遊行，但在中間會加入一下歌舞等表演，這樣也能增加宣傳效果。”。
    那人解釋道。
    這讓李梟想起了上一次和室友閑聊的事。
    當時他就想把《我的祖國》這一首歌弄出來，事後他也給莘耕老師寫了一封信，請他幫忙作一下曲子。
    畢竟做戲就要做全套。
    為此！莘耕老師還專門跑過來一趟，兩人見了一麵。
    其實他唱不唱都行，但這要是不唱的話，未免有些對不住莘耕老師跑這一趟了，猶豫了一下李梟問道：“能唱新歌嗎？”
    登記的人有些遲疑，剛剛他也隻是隨便一問，畢竟後天就要開始大遊行了，時間太緊，她也沒想不到對方還真的想要表演。
    還要唱新歌。
    “如果你要唱新歌，這需要通過審核才行，我要向老師匯報一下。”。
    李梟點了點頭：“那同學就麻煩你了。”。
    “不麻煩，請您稍等。”，說著那人和旁邊的人說了一聲，就向著旁邊的辦公室走了過去。
    “你還會寫歌？”。王芳有些不可思議。
    和李梟接觸這麽久，他知道李梟很有對機械方麵天賦，也知道李梟嘴裏時不時就會冒出一些比較新奇的觀點。
    但真不知道李梟竟然還會寫歌。
    李梟還沒回答，李彤就有些炫耀道：“王芳姐姐，我哥寫歌可厲害了，莘耕老師都誇我哥有天賦。”。
    “莘耕老師？”
    聽到莘耕這名字，王芳總感覺很熟悉但一時又想不起來，想著了一下，她忽然他就想起了《歌唱祖國》的作者，眼睛不由瞪大了些。
    《歌唱祖國》這首歌到現在可以說已經傳遍了大江南北。
    無人不知無人不曉，王芳自然也很熟悉：“莘耕老師難道是《歌唱祖國》的作者？”。
    聞言李梟點了點頭，表示王芳說的沒錯。
    這一下讓王芳不淡定了：“你們是怎麽認識的？我記得莘耕老師是津門人？”。
    看王芳疑惑李梟也沒隱瞞，就把上一次去津門，在火車上遇見對方的事情說了一遍。
    “那這豈不是說你親眼看到莘耕老師，創作出了《歌唱祖國》這首歌？”。
    “碰巧遇到了”，李梟笑著解釋道。
    對於能碰到《歌唱祖國》現世，這也讓李梟有種見證曆史的感覺。
    聽李梟這麽說，不止王芳，現場幾個登記的同學也都不淡定了，都開始詢問事情的經過。
    莘耕老師長的什麽樣子。
    這讓李梟都有點恍惚，感覺回到了後世追星的現場。
    但好在人不多，也就解釋了兩句，但眾人根本就不滿足，想讓李梟再說說，這讓他有些為難。
    要是一個大美女他還會多看兩眼。
    但兩個大男人在一起，誰會多注意對方的長相啊。
    好在這個時候辦公室的門打開了，剛剛那個幫他登記的人，和一個三十四十歲的女子走了出來。
    這才讓幾人稍微平靜了下來。
    “怎麽回事？吵什麽呢？”，那個人皺著眉問道，有些疑惑的看向了幾人，這些人都是他帶的學生。
    平常人也都很穩重，今天這樣不知道鬧哪樣。
    “孫老師，剛剛這位李梟同學說見過莘耕老師，莘耕老師還誇他歌詞寫的好。”。
    “哦！”，那人這一下來了興趣，視線落在了李梟身上：“你認識莘耕？”。
    李梟笑著道：“認識，我們見過幾次。”。
    於是李梟就把兩人認識的過程又講了一遍，這倒是讓孫老師想起了什麽：“你叫李梟？你是機械工程學院的？”。
    這一次倒是讓李梟愣了一下。
    雖然他的名聲很大，但他可不覺得人人都認識自己，最多就是在本學院內有些名氣。
    看到李梟不解，那人也沒賣官司解釋道：“我和莘耕都跟在冼老師身邊學習過，他給我寫過一封信，說發現一個好苗子，作詞上十分有天賦。”。
    這說的李梟有些不好意思：“孫老師我這就是靈光一閃，算不上天賦，莘耕老師過獎了。”。
    聞言孫老師也沒忘記正事，笑著問道：“過不過講試試就知道了，我相信莘耕，他這個人一向比較嚴謹，你不是說想要表演歌曲嗎？有沒有歌詞，唱來聽聽。”。
    “那孫老師你先等一下，我寫一下歌詞。”。
    “李梟同學給你筆。”，李梟剛說完，旁邊一個人就迫不及待遞過來了筆。
    李梟也不客氣，拿著筆就在紙上寫了起來，這第一首歌就是《我的祖國》。
    “一條大河波浪寬。
    風吹稻花香兩岸
    我家就在岸上住
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    聽慣了艄公的號子
    看慣了船上的白帆
    這是美麗的祖國
    是我生長的地方……”。
    現場不少人都是懂音樂，懂文學的，看到李梟寫的歌詞，第一感覺就是非常質樸，沒有那些華麗的辭藻，但卻呈現出了一幅栩栩如生的祖國美景。
    特別是當李梟寫到道。
    “朋友來了有好酒
    若是那豺狼來了
    迎接它的有獵槍
    這是強大的祖國
    是我生長的地方
    在這片溫暖的土地上
    到處都有和平的陽光。”。
    更是寫出了那種對祖國的熱愛、讚美，以及對祖國的認同感和歸屬感。
    當李梟寫完，周圍人不由都稱讚了起來。
    “李梟同學，你寫的太好了，朋友來了有好酒、若是那豺狼來了、迎接它的有獵槍，這句寫的太好了。”，一名男生道。
    還有這一句：“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，李梟同學你這一句讓我想起了我的家鄉。”。
    “李梟同學你是怎麽寫出這樣的歌詞的，真是寫的太好了。”。
    “孫老師你也看看。”，說著其中一個人把李梟剛寫完的稿子，遞給了站在外麵的孫老師。
    看完上麵寫的內容，孫老師不禁又多看了李梟兩眼，他沒想到一個學機械工程的，竟然能寫出這樣的歌詞。
    也終於明白了莘耕那封信上說的，如果李梟不是學機械的，肯定會想辦法讓他轉學作詞作曲。
    看到眾人還有些激動，追著李梟東問西問，還是孫老師打斷道：“大家先安靜一下，李梟同學還有一首歌沒寫呢！先讓他寫完”。
    這才讓眾人暫時安靜了下來。
    一個個都期待的看向了李梟。
    李梟下麵寫的這首歌叫做《英雄讚歌》，它是由公木先生作詞，劉熾先生作曲，發行於 1964年，也是《英雄兒女》的插曲。
    而這首歌也是從多個角度多個側麵，唱出了那些英雄的壯舉。
    最開始李梟並沒有想到這首歌，還是在查《我的祖國》這首歌的時候，才發現了這首歌。
    聽了這首歌，讓李梟感覺這首歌更適合抗美援朝。
    把紙鋪平，李梟就開始了落筆。
    “烽煙滾滾唱英雄，
    四麵青山側耳聽，側耳聽，
    晴天響雷敲金鼓，
    大海揚波作和聲，
    人民戰士驅虎豹，
    舍生忘死保和平……”。
    這首歌的歌詞，給眾人的感覺和上首歌完全不一樣，剛開篇就感到了其宏大的場景，給了人們一種震撼的氛圍，隨後通過人民戰士驅虎豹、舍生忘死保和平，這兩句歌詞。
    一下子將英雄置於天地之間，也讓人們感受到了英雄的偉大和崇高。
    為什麽戰旗美如畫，
    英雄的鮮血染紅了它；
    為什麽大地春常在，
    英雄的生命開鮮花。
    英雄猛跳出戰壕，
    一道電光裂長空，裂長空，
    地陷進去獨身擋，
    天塌下來隻手擎，
    兩腳熊熊趟烈火，
    渾身閃閃披彩虹。
    為什麽戰旗美如畫，
    英雄的鮮血染紅了它；
    為什麽大地春常在，
    英雄的生命開鮮花……。
    在看到接下來幾句後，更是給人們帶去了一些震撼，一下子把人們帶到了戰場上，看到了那些英雄們在戰場上的英勇表現。
    迎著槍林彈雨，迎著敵人的炮火，在危急時刻挺身而出，用自己的身軀，抵抗住了敵人的入侵。
    保衛著人民百姓。
    而在這最後一段，更是描繪出了戰鬥中的激烈場景。
    “一聲呼叫炮聲隆，
    翻江倒海天地崩，天地崩，
    雙手緊握爆破筒，
    怒目噴火熱血湧，
    敵人腐爛變泥土，
    勇士輝煌化金星……”。
    “好啊！寫的真好。”或許其他人還沒多大感觸。
    但孫老師可是從那個年代走過來的人，也看到過戰場的殘酷，自然對李梟歌詞中的描述理解的更多一些。
    “李梟，你來唱一下讓我們聽聽，難怪莘耕誇你，你寫的這個歌詞太好了。”，孫老師看到這首歌的歌詞誇讚道。
    “對啊李梟同學，你快唱唱，你這寫的太好了，我感覺就算再給我10年的時間，也寫不出這樣的歌詞。”。
    旁邊的幾名學生也道。
    王芳更是一直看著李梟，滿眼都是期待。
    李梟也不怯場，聞言就唱了起來，剛剛隻是看歌詞，李梟這一次唱眾人就更有感覺了。
    就算李梟嗓子不太好也沒多大關係。
    眾人也是聽的比較入神，等李梟唱完，眾人都不由鼓起了掌。
    孫老師也是跟著鼓起了掌，隨後問道：“李梟，這兩首你想唱哪一首歌，還是兩首都唱？”。
    李梟遲疑了一下，想了想這才道：“孫老師你看要不要組織一下人合唱，我感覺合唱才有氣勢，我也不是專業唱歌的，就不唱了。”。
    孫老師想了想，這道也不是不行，雖然有點趕，但一天的時間也足夠了，不過還是問道：“你確定自己不唱，這可是一個露臉的好機會？”。
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    李梟搖了搖頭：“我學的是機械工程，也更喜歡研究機械，不露臉沒人打擾對我來說更好，更何況這些詞也隻是我靈光一閃做出來，
    有一句話說得好，文章本天成、妙手偶得之，下一次能不能作出這樣的詞來還是另一說。”。
    聽李梟這麽說，孫老師也是點了點頭：“那這樣就聽你的，不過你放心，這兩首歌我會報上去，我感覺這兩首歌絕對能像《歌唱祖國》一樣，傳遍全國。”。
    而聽到兩人這麽說，下麵的人可坐不住了。
    “老師我能參加合唱嗎？”。
    剛剛進辦公室，向孫老師報告的那名女生忍不住期待道。
    聽到有人開了一個頭，下麵的人也都開口道：“是啊孫老師，我感覺我很合適唱《英雄讚歌》……”。
    “孫老師還有我，我感覺我更適合唱《我的祖國》”。
    ……
    走在回去的路上。
    看王芳時不時的看向自己，李梟有些疑惑：“怎麽了？”。
    “你真的不唱？”。
    李梟搖了搖頭：“我對唱歌沒什麽興趣，我嗓音也不好就不唱了”。
    “那就開可惜了”，王芳有些可惜道，剛剛他聽李梟唱並不差，本來她還想看看李梟在那麽多人麵前唱歌的樣子。
    但可惜這一次看來是看不到了。
    在他們準備的同時，全國上下也都開始了準備。
    就算到了近前，無數宣傳員和報告員，還在到處忙碌，深入鄉村、街道、工廠，去宣傳，進行抗美援朝愛國教育。
    李梟下午放學，在街道上就看到了三四批人。
    一個個都在宣傳著抗美援朝中英雄們的事跡，他們用詩歌、戲劇、歌曲、聞報道、戰地通訊等。
    來向人們傳達著前線最新的消息。
    每每路過，李梟都會不自覺的看上兩眼。
    今天李梟並沒有直接回四合院，而是去了前門大街的店鋪，店鋪開業也有些功夫了。
    麵對“鴨貨”這種新鮮玩意。
    一下就受到了很多人的歡迎，這也讓鴨子的量有些不夠，隻能每天辛苦下鄉去收，還是李老六的老師孫文川，給介紹了幾個玉泉山一帶養殖鴨子的人。
    這才解決了這個問題。
    當然了他開的小店當然不止賣“鴨貨”，還有一些鹵菜和鹵肉。
    味道同樣不錯。
    再加上飯館內能喝點小酒，這一下子吸引了很多人起來。
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