第60章 讀書進度
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春日清晨。
曦光初照大地,紅日漂浮在雲海中,渲染出大片金海。
天空湛藍如寶石,沒有一絲雜質,幾縷潔白的雲朵悠悠地飄蕩著,像是被遺忘在人間的。
山間的桃花在微風中輕輕搖曳,粉嫩的花瓣猶如少女嬌羞的臉龐,泛著淡淡的紅暈。
花蕊嫩黃,像是藏在其中的小精靈,俏皮又可愛。
偶爾有花瓣飄落,宛如一隻隻粉蝶在空中翩翩起舞,而後輕柔地落在地上,給地麵鋪上一層粉色的絨毯。
野草露珠在陽光的映照下閃爍著晶瑩的光芒,宛如細碎的鑽石灑落在綠色的綢緞上。
私塾的院子裏,各位學子擺好架子,跟隨夫子的動作,習練五禽戲。
“起勢調息,肘微屈,向前平托,向內下按於腹。”
“五指張開,虎口撐圓,指關節彎曲內扣,掌心向下,想象猛虎下山的姿態。”
“瞧瞧你們,打的是虎戲還是貓戲?比之黃口小兒還要不如。”
周禮平看著下方學子古怪的動作,忍不住嗬斥出聲。
五禽戲足足練了大半個月,這些平日在讀書上頗有天賦的學子卻在這件事上進展不順。
目光中唯有一人比較出彩,那便是自己的關門弟子陳及冠。
他渾然不在意形態是否醜陋,姿態做夠,一舉一動充滿力量,形態矯健,修長的身軀好似變換成了各種野獸。
沐浴在朝陽的金光下,看上去更是意氣風華,充滿少年人的活力。
周禮平暗自點頭,心裏想著該找什麽理由給這個弟子補充補充油水。
少年人正是能吃的時候,讀書更是耗費精力的事情,不能讓這些生活瑣碎拖累了弟子的讀書進度。
說起冠哥兒的讀書天賦,周禮平滿意的不能再滿意了。
入學不到兩個月的時間,四書已經學了大半,即將開始五經的學習。
而且不光是四書五經,中間還插有各種算術題。
冠哥兒在算術題上的天賦更是一絕,有許多題目,哪怕是他,也算不過陳及冠。
而每日下午,陳及冠都會在他的書房待上一個時辰,具體看了哪些書,他也不知,各方麵的書籍都有涉獵。
如今四書快要學完,即將學習五經。
按照目前的進度,怕是到了下半年,就可以升入乙班。
而且在乙班也待不了多久,畢竟啟蒙班和丙班都是基礎班級,而乙班則學試帖詩和孝經論等。
試帖詩主要考天賦,天賦上佳者,月餘時間便足矣。
心裏閃過這些念頭,周禮平看了看院子中央的日晷,見時間差不多了,這才讓諸位學子。
陳及冠收起動作,吐出一口濁氣,看著東方天空的紅日金海,吐出一口濁氣。
擦了擦額頭的汗水,和同窗回到學堂,拿出書籍,細細看了起來。
張銀寶打了一個哈欠,瞥了他一眼,“冠弟,你如此勤勉,叫為兄如何是好?讀書當真不累嗎?”
說著,他拿出一個荷包,打開以後,從裏麵取了一塊果脯放進嘴裏,一邊吃一邊觀望外麵有無夫子和許伯的身影。
陳及冠微微一笑,“書中自有黃金屋,為何會覺得疲倦?”
張銀寶撇撇嘴,“我就不成,看書看久了,便覺得頭昏眼花,得吃上一盤豬肘子才行。”
陳及冠啞然失笑,不再理會他,繼續讀手中的《孟子》。
四書已經學完了《論語》、《大學》、《中庸》,如今隻剩下《孟子》。
《論語》學的是最快的,畢竟廣為人知,他前世接觸也不少。
而越是接觸這些經典古學,越是驚訝古人的智慧與品德,心中感觸良多。
不一會兒,邁著四方步的夫子走了進來。
他今日穿著一襲藏青色長袍,頭上白色的儒巾,身上自有一股斐然氣度。
還是如往日一樣,先挨個點名,檢查昨日的功課如何。
除了陳及冠以外,其餘幾人盡皆忐忑不安,絞盡腦汁回答夫子的問題。
輪到陳及冠的時候,夫子的問題明顯不同。
“或勞心,或勞力;勞心者治人,勞力者治於人。何解?”
陳及冠回想《孟子》中的內容,從容不迫回道:
“回夫子,此乃孟子批判農家學說之答,農家學說許行大家曾說:賢者並耕而食,饔飧而治。”
“意思是國君及在上位的人應當同農民一道種田,才能吃飯;自己煮飯,同時管理國事。”
“而孟子堅決反對,認為勞心者和勞力者應當各司其職,如此方可順應天道。”
周禮平點頭,“汝之理解如何?”
陳及冠思忖一下,這才回道:“學生附和孟子,正所謂尺有所短寸有所長,一個人的精力必然是有限的,各司其職,方可使國事運轉。”
“先秦時期,墨家大賢墨子曾說過,盡其才,能者為之。”
“因此,學生以為,當順應天道,當區分勞心者與勞力者。”
說著,陳及冠頓了一下,還是沒把後麵的話說出來。
按照他的想法,雖然有社會分紅,但應該有高低之見,各行各業都是平等的。
當然,這個說法肯定不適合在封建時代提出來。
封建時代是不可能講究人人平等的,反而各種等級區分的很清楚。
士農工商,這四個字就將社會階級概括完全。
而且大景王朝的戶籍製度分的很清楚,有良籍,奴籍,乞籍,賤籍。
奴籍就是奴隸,乞籍就是乞丐,賤籍就是青樓女子,這些身份都是沒有科舉資格的,甚至穿衣都有各種限製。
周禮平對他的回答顯然很滿意,自己的想法加上古人典論,這是科舉策問中最標準的答案。
他早就看出了,自己的這個關門弟子在策問方麵很有天賦,這便是他最大的優勢,畢竟策問在科舉考試中的分值占比很重。
而策問好的話,意味著以後當官的機會更大。
他當初就是因為策問不過關,隻得了個秀才功名,一輩子與官場無緣。
搖搖頭,將這些思緒丟到腦外,開始進行今天的教學。
他講的依舊是《大學》,這是其餘四位同窗的進度。
陳及冠雖然已經學過了,但還是分出一部分心思傾聽,加強理解和記憶......
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