“學生，見過夫子。”
    一走進書房，徐錦書畢恭畢敬行禮，眼裏滿是激動和感激。
    周禮平輕輕點頭，“不必多禮，徐錦書，你素來聰慧，身為員外之子，本衣食無憂，向學之心卻如此堅定，甚是難得，當持之以恒，不忘初心才是。”
    “學生謹記於心，必不敢忘夫子之言。”
    周禮平點頭，步入今天正題，“今日，我們繼續學習《孟子》。”
    徐錦書聞言，連忙正襟危坐，心中慶幸自己之前瀏覽了一遍《孟子》。
    “《孟子》雲：以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也，何解？”
    徐錦書絞盡腦汁思考的時候，陳及冠已經回道：“學生以為，孟子是想警示後人，用你這樣方法，來求取你想獲得的東西，就像是爬到樹上去捉魚一般。”
    周禮平點點頭，“理解尚可，那樹上可有魚乎？”
    徐錦書積極表現自己，“夫子，樹上自然沒有魚。”
    “那孟子通過緣木求魚，是想警示後人什麽？”
    徐錦書心中有一個模糊的答案，但還沒來得及措辭，陳及冠便神態自若回答。
    “學生以為，說話做事，都需要講究方法，方法對了，能事半功倍，方法錯了，哪怕是事倍功半也達不到目的。”
    “就比如我們讀書求學，一味死記硬背是不可取的，隻會變成榆木腦袋，被人笑話成書呆子。”
    “應當一邊讀書一邊思考，將書上的知識運用到現在生活中，將理論與實際進行結合，兩相驗證，如此，才能活靈活現。”
    周禮平眼冒金光，撫掌道：“善，大善，理論與實際結合，方可使學識融會貫通，而不是如趙括一般，成為紙上談兵之人。”
    徐錦書眼神有些茫然，總感覺自己跟不上他們的思想跳躍。
    不是在說緣木求魚嗎，怎麽又提到紙上談兵了？
    往常夫子在學堂上可不是如此講課的，而是自己先說一遍理解，用各種典故事例，循循善誘，他聽的自然很輕鬆。
    可現在夫子隻是拋出一個引子，其餘的全靠他們自己理解擴散。
    更讓他感到憋屈的是，陳及冠腦子裏好像永遠都有答案一般，能快速回答出來，甚至能夠舉一反三。
    所提到的知識，不僅是《孟子》裏麵的，還延伸到其他學說之中。
    有些典故，他更是連聽都沒聽說過。
    無奈，他隻能拚命記憶，不敢發聲。
    陳及冠沒注意到他的異常，他已經沉浸到與夫子的問答之中去了。
    他很享受夫子的教學方式，就像是兩人在探討學問一般，一問一答，不像是教學，而像是在分享自己的見解。
    這也多虧了前世有足夠的見識，有些東西雖然了解不深，但總有獨到之處。
    而周禮平的目光雖然被時代所限製，但每當他提出一個新奇見解時，總能用自己紮實的學識，將裏麵的典故事例詳細說出來。
    陳及冠缺的就是對這些典故事例的了解，就像是了解曆史和古代的先賢一般，不斷吸取這些知識。
    當然，一教一學之間，節奏基本都是周禮平在掌控。
    約莫一個時辰後，太陽已經明顯西斜，外麵能聽到很明顯的風聲。
    周禮平喝了一口茶水，心滿意足道：“今日便到此為止，你們自便吧。”
    每次教導關門弟子的時候，他同樣也很享受，總感覺自己的思路都被打開了一般。
    陳及冠也感覺大腦運轉太快，感覺有些昏沉，拱手行禮，“弟子，拜謝老師。”
    奮筆疾書的徐錦書也連忙行禮，“學生，拜謝夫子。”
    周禮平擺擺手，徑直走出書房。
    徐錦書回想剛才的場景，苦笑一聲，“冠弟，平日夫子都是如此教學的？”
    陳及冠理所當然點頭，“可是有不妥之處？”
    徐錦書擺手，“並無，隻是為兄稍感吃力。”
    陳及冠張張嘴，不知道該說什麽，反正他感覺不到壓力，反而樂在其中。
    隻能安慰道：“興許是徐兄並不適應，過幾日便好了。”
    徐錦書重重點頭，決定每天晚上少睡一個時辰，挑燈夜讀，一定要追上冠弟的進度。
    “冠弟，夫子已離去，不知我等現在當如何？”
    陳及冠站起身，“人有三急，自然是去茅房解決一二。”
    這麽一說，徐錦書也感覺有些尿急。
    兩人來到書房外麵，裹挾著泥土青草味道的大風一吹，頭腦似乎都清明許多。
    院子一如既往的熱鬧，耳邊不斷傳來刷石板的聲音，有些學子甩了甩酸痛的手腕，繼續埋頭練字。
    兩人朝茅房走去，下意識掩住口鼻，阻擋傳來的臭味。
    解開腰帶，撒完一泡尿後，兩人匆忙撤退。
    回到院子，正準備回書房看書，陳及冠卻被人叫住。
    “冠弟，為兄有事相求。”
    說話的人是周雲文，他旁邊還有幾個同窗，正對他招手。
    陳及冠邁步走過去，“文兄，不知有何事。”
    周雲文把他拉過去，指著石墩上的一張白紙，“聽說你算術一道冠絕私塾，快來幫我們看看。”
    陳及冠的算術的確在私塾很出名，因為周禮平經常拿著他的解法去乙班和甲班講解。
    陳及冠看了看，白紙上麵的題目是這樣的：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？
    明顯的雞兔同籠算術題，說的是雞兔同籠，有三十五個頭，九十四隻腳，問雞和兔各有多少隻。
    陳及冠都沒有動筆，直接道：“上置三十五頭，下置九十四足。半其足，得四十七，以少減多，再命之，上三除下四，上五除下七，下有一除上三，下有二除上五，即得。”
    要不是二元方程不好用古代話語講述，陳及冠還有更簡單的方法，直接設置未知數，輕鬆就能求解出來。
    周雲文等人連忙按照他的思路計算，得出結果以後，直接反推題目，當和題目吻合後，立馬興奮跳起來。
    周雲文佩服看著他，“冠弟，你是如何迅速得知的？可是有技巧？”
    麵對眾位師兄的眼神，陳及冠平淡道：“無他，唯手熟耳，《九章算術》上早就有解法，諸位師兄，當多多讀書。”
    “吾等受教。”
    ......
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