陳羽出題，朱瞻壑下去之後肯定不能應付，而且會認真解答。
    這兩個方麵的考量，
    一方麵是他喜歡挑戰高難度；還有一方麵那就是老師在朱棣心中的份量極大，而且今日他過來的時候，可是在街角處碰到了皇爺爺，但朱棣卻並沒有說什麽，隻是意味深長的看了他一眼，這其實就是變相的默認了朱瞻壑拜師陳羽。
    既然如此，朱瞻壑對待陳羽出的題目，絕不能草草應付了事。
    陳羽活動了一下手臂，雖然他不是習武之人，但也絕對不是後世那種有顏無力的細狗，畢竟每天早上也會耍幾套太極拳鍛煉身體。
    可就這樣被一個年齡十歲左右的孩子掛著，多少還是會有些肌肉酸痛。
    隨後，陳羽兩個胳膊肘撐住桌麵，雙手交叉，試探性的說道：
    “那為師出題……到這？”
    “到這，到這。”
    朱瞻壑聞言連連點頭，
    “老師您已經在弟子身上花費夠多的時間了，而我堂哥可還在一旁坐著呢，我是您的弟子，堂哥也是您的弟子，還是首席大弟子。”
    “接下來的時間，還是給老師您教導堂哥吧。”
    朱瞻壑的這句話就是奔著將朱瞻基拉出來，一起分擔火力。
    這種不太道德的方法，他平常不屑於使用。
    但奈何老師火力實在太猛，一個人招架不住。
    既然如此，
    朱瞻基這位做堂哥的怎麽說也要承擔起一個哥的責任，讓自己緩一緩。
    “？？？”
    朱瞻基一臉懵逼的頷首望向朱瞻壑。
    他本來在一旁美滋滋看著朱瞻壑受虐，正看得起勁，下一刻，這一股火力就吹到了自己身上。
    不過，
    朱瞻基明顯沒有感受過陳羽所帶來的知識‘壓迫’，因為陳羽對他的定位很清楚，老朱將他當做接班人培養，所以陳羽教導朱瞻基的時候，多半是一些大道理。
    而之所以教導朱瞻壑數學，則還是最開始根據他的愛好而定。
    就像朱瞻塙的愛好是作詩一樣。
    陳羽完全就是因材施教。
    當然，
    要說朱瞻基在陳羽這，唯一讓他感覺有些不自在的課，當屬最開始的教坊司實踐。
    那一節課的過程中，朱瞻基全程都感覺渾身不對勁。
    而其它的課程對於朱瞻基來說，則完全就是純幹活。
    所以因陳羽教導的內容不一樣，也就導致了朱瞻基完全不怕虐，反而一臉興奮的站在一旁，等待著上課。
    朱瞻壑餘光瞥見堂哥一副英勇就義，想要幫助自己抗住火力的樣子，心中一暖，鬆了一口氣。
    兩小隻的反應，陳羽當然盡收眼底。
    心中感慨：
    這小朱也不是一個正常孩子啊！
    畢竟誰家的正常孩子，一聽該上課了，不抱怨，反而一臉興奮。
    旋即，
    陳羽輕輕的笑了笑，這傻小子……
    看來是自己這個當老師的，講課過於精彩。
    陳羽將桌麵簡單收拾了一下，招呼著他們坐好：
    “也是，老師隻顧著給你授課，導致落下了你堂哥。你們先坐下，待老師醞釀一番待會講課的內容。”
    陳羽每一節課所講述的內容，大部分都是臨時起意，而且也不是那種課本上的知識。
    雖然陳羽不會，但也不是不能講，畢竟文學素養擺在這裏。
    但他認為那些東西太虛，沒什麽大用。
    要知道後世大多數孩子累死累活學了十多年，可步入到社會當中，真正能用上的知識占比，不超過百分之一。
    百分之一……都有些高估了。
    可資源有限，這也是沒有辦法的事情。
    所以後世累死累活卷教育，目的說白了就是為了畢業找一個好工作，從而賺錢養家。
    但對於三小朱來說，完全沒有必要。
    畢竟人家家中真有礦！
    再者，
    那種書本上普通的教學，老朱也為他們請了老師，自己需要教導的則是道理、眼界、思維等等，更加實用的東西。
    陳羽想了好一會，也沒有想到這節課該講些什麽合適。
    最終，他打了一個響指，笑著說道：
    “這樣吧，這節課為師鍛煉一下你們的邏輯思維能力，出一道邏輯題，你們做一做。”
    朱瞻基：“？？？”
    朱瞻壑：“？？？”
    “老師，啥是邏輯題啊？”朱瞻基撓了撓頭，問道。
    這個名次在大明顯然還沒有出現。
    陳羽解釋道：“簡單來說，邏輯題就是一些需要你動腦子，按照一定的規則和思路去思考、判斷、推理，從而得出答案的題目。”
    “比如說，給你一些信息，像：‘小明比小紅高，小紅比小莉高’，然後問‘誰最高’。”
    “這就是個簡單的邏輯題，你要通過分析這些信息之間的關係，從而得出小明最高的結論。
    “說白了就是一個玩樂消遣。”陳羽補充道。
    陳羽說的不假，邏輯題確實有著娛樂屬性。
    邏輯題和腦筋急轉彎不一樣。腦筋急轉彎隻要思維卡殼，無論怎麽絞盡腦汁都想不出來；但邏輯題，即便一時想不明白，也能順著邏輯線索慢慢推敲。
    其實陳羽方才也打算繼續上課講解一番大道理。
    可他又感覺從小朱來酒館上課到現在，雖然其中也參雜了課外活動，但終究還是道理占多。
    小朱還不到十歲，整天上課全是大道理，肯定會感到枯燥。
    甚至煩躁。
    所以，
    適當出一道益智邏輯題，拿出來放鬆放鬆，也是一個不錯的選擇。
    朱瞻基與朱瞻壑聞言對視一眼，雙眸一亮，頓時表現出一副躍躍欲試的樣子。
    他們感覺老師所說，好像和衙門裏官員們破案查凶似的，要抽絲剝繭地從一堆線索裏扒出答案。
    聽著新奇又有趣。
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