素描這個應該很好學會，地圖繪製稍微難一點兒，多鑽研一下應該也能學會，畢竟大明也是要畫地圖的。
    就是這個工程圖學基礎教程，朱吾適不確定周位他們能學成什麽樣，反正他自己是看了就頭疼的。
    “你們先學這本素描吧。”
    素描這個學會了就能直接教。
    地圖繪製和工程圖學基礎教程這個其實是以後職業技術學院會開設的課程，暫時並不急著用。
    周位好奇地接過幾本書，簡單翻看了一下。
    都是簡體字，看著有些難受，不過也不是完全看不懂，就是要費一些時間。
    他主要看的是書的紙張，以及書裏的插圖。
    紙張是他從來沒有見過的，不管是手感還是觀感，都跟大明的宣紙有很大區別。
    尤其是書封麵，不知道是用什麽紙做的。
    書裏的插圖也是他前所未見的。
    作為畫師，他一眼就看出來，書裏的圖絕對不是用毛筆畫的。
    簡單的線條，勾勒出來的人和物的輪廓，有一種跟國畫完全不同的美感。
    國畫更重意境，書裏的圖更加寫實。
    “王爺，這書裏的圖畫，想必不是毛筆畫出來的吧？不知道這些圖畫用的是什麽筆？”
    朱吾適對此早有準備，又拿出了幾十根鉛筆和現代的紙。
    大明的紙是宣紙，竹紙，皮紙。
    這些紙張大多質地柔軟，吸墨性強，適合毛筆書寫和水墨繪畫。
    鉛筆畫在上麵很容易被吸收，影響清晰度和對比度。
    大明皇家造紙廠已經在研發現代的紙張了。
    研發成功之後，專門用來給鉛筆作畫的。
    華夏的筆墨紙硯，書法都是瑰寶，朱吾適 不準備全麵取代，他準備兩種 一起用。
    平時以毛筆為主，特殊時候用鉛筆。
    這個特殊時候嘛，除了畫素描，畫地圖和零件之外，也用來傳遞情報。
    小小的一截鉛筆頭，一小張紙，就能寫下大段的信息，非常方便情報的傳遞。
    “這個是鉛筆，外麵是木頭，中間是碳，用小刀將鉛筆削尖，就可以在紙上書寫繪畫了。”
    朱吾適說著，還給幾人演示了一下如何削鉛筆。
    怕他們削不好，朱吾適還額外給了幾個削筆刀。
    鉛筆插進去轉幾下就好了。
    看得周位幾人嘖嘖稱奇。
    削好鉛筆，朱吾適隨便在紙張寫了幾個字，又簡單畫了幾筆。
    然後把鉛筆遞給周位。
    “你來試試。”
    周位習慣性用握毛筆的姿勢握住鉛筆。
    “不對不對，應該這樣。”
    周位按照朱吾適的指示，笨拙地拿著鉛筆在紙上畫了幾筆。
    因為不熟悉，一個簡單的線條都畫得歪歪扭扭的。
    “王爺，這，我恐怕難以學會啊。”
    周位怕學不會耽誤了朱吾適的事兒。
    他都多大的人了，還要從頭開始學握筆，他是真的沒什麽信心。
    “老周，不要妄自菲薄，你隻是不習慣，多找找感覺就好了。至於素描畫，你們認真學，學會多少算多少唄。”
    朱吾適也不可能強迫他們一定要學會，學習的事兒強迫不來的。
    朱吾適相信，隻要他們肯用功，就一定能學會。
    畢竟都是很牛逼的畫師，素描對他們來說沒有那麽難的，無非就是個習慣問題。
    周位對素描和鉛筆其實也是很感興趣的，畢竟是畫師，看到以前從來沒有見過的畫畫方法，自然是見獵心喜，想要研究一番的。
    不過他這人生性謹慎，怕誤了朱吾適的大事兒。
    眼下有朱吾適的承諾，那自然是沒什麽問題了。
    “王爺放心，下官一定好好學習。”
    “嗯，好好加油吧。”
    朱吾適又鼓勵了幾句，就讓周位離開了。
    眼下老師算是找齊了，接下來就是招生的問題了。
    關於招生問題，朱吾適並沒有出麵。
    他一旦出麵，必然會有很多人為了巴結他，把孩子送過去，這不是朱吾適希望看到的。
    他想要的學生，是那些沒有根基的，真心想要求學，好為以後謀個差事的人。
    第二天，告示貼了出去。
    應天府小學招生簡章。
    告示上寫得清清楚楚，應天府小學教的並不是科舉。
    應天府小學相當於職業技術學院的下屬小學，是為了進入職業技術學院的學生打基礎的。
    而職業技術學院教的依舊不是科舉，而是各行各業的知識。
    在外人看來，職業技術學院畢業的學生，未來很大概率就是工匠，最好的去處就是大明皇家科學研究院。
    大明皇家科學研究院如今聲名在外，大家都知道那裏的工資高，福利待遇好，幹好了社會地位也不低。
    但是這些對於那些一心想讓孩子當官的人來說，是沒有任何吸引力的。
    隻有普通百姓才會想讓孩子以後能有個養家糊口又穩定的差事兒。
    進入大明皇家科學研究院也算是為朝廷效力，院長可是六皇子呢，對於普通人家來說，已經是非常好的去處了。
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    所以應天府小學並不缺少報名的人。
    告示上寫得清清楚楚，第一批隻招收兩百名學生。
    年齡八歲到十二歲之間。
    太小了怕學不會，太大了怕耽誤事兒。
    十二歲上小學，六年之後就已經十八歲了，在大明那已經是成年人了。
    已經要養家糊口了，然而他們還要再去 職業技術學院學習四年。
    四年之後就是二十二歲，對於普通人來說，能把孩子養到二十二歲已經夠難了，還要交學費，根本上不起學。
    朱吾適也沒想過一上來就讓最底層的人有書讀，這會讓傳統讀書人不開心的。
    所以朱吾適準備先從小康家庭入手。
    所謂小康家庭，就是高不成低不就。
    在應天府他們的生活很不錯，但是階層並不高。
    真要是能夠得上當官的，肯定會想著讓自己家孩子去讀書科舉啊。
    當官不比當個工匠香嗎。
    所以來報名的，基本上就是做生意的，家裏有幾個閑錢。
    又或者 在應天府郊外小有天地，算是小地主，但是底蘊又不深的。
    最後就是新興產業老師傅的孩子。
    例如大明皇家科學研究院的老工匠，他們的工資可不低的。家裏有青壯年的，還會給安排工作。
    家裏要是有年幼的孩子，送來上小學正合適，成年之後剛好去大明皇家科學研究院接班了。
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