大明的讀書人如果能考中進士，那他要參加六次大考，俗稱過六關，凡是讓他通過大考試的考官都是他的座師。
    在理論上，一個進士有六位座師：知縣、知府、提學、鄉試主考官、會試主考官、殿試主考官即皇帝。
    但是我華夏兒女非常勢利，這些座師的重要性，考生是按考上後獲得的利益大小，從皇帝開始往下排的。
    所以能讓考生通過後，送禮跪拜認老師的，至少是鄉試主考官。
    點考生為秀才的提學，對考生的職業前途的影響很小，勉強被考生稱為小座師。
    楊植本來可以像其他考生一樣，狂歌痛飲通宵達旦，釋放心中的喜與悲；或者就此打馬回家，與提學山高路遠再不相見。但是晚上，楊植還是以學生的名義去官驛拜見了張鼇山。
    提學禦史這個官位的權力太大，一個提學三年一任後，朝廷會立刻換人，考生與提學的聯係也非常少，一般沒有聽說過秀才給提學送禮拜師的。
    張鼇山考慮一下，決定還是接見楊植。果然楊植不是來送禮拜師的，兩人見麵寒暄幾句，很默契地沒提院試的事。
    讀書人說話沒有那麽直截了當，張鼇山燭光下熟視楊植良久，說道：“前日，叢豐山書信中提及於你，說你知書達禮見多識廣，又為人聰慧勇於任事，是一個可造之材！”
    叢蘭這個濃眉大眼的山東大漢就是心眼直，愛說老實話！
    楊植端起茶杯喝了口茶，謙虛地說道：“其實我也沒有那麽好，我隻是把常人喝茶的時間用在學習上。”
    張鼇山嚴重懷疑叢總督看走了眼，很想也端起茶杯說一句“請喝茶”把楊植趕走。
    自己點的案首，含淚也要認下！
    張鼇山遲疑地說：“我的情況，你了解多少？”
    大明王朝時期，江西吉安府特產官老爺，所謂的“一門三進士，隔河兩宰相；五裏三狀元，十裏九布政”就是說吉安府。
    張鼇山出生於吉安府傳統的一門三進士之家。曾祖父、祖父都是進士出身，曆任高官。先祖在禦史任上隨英宗睿皇帝出征，在土木堡力戰捐軀。
    張鼇山遺傳了先人會讀書的基因，從小便是“別人家的孩子”，大明又有神童崇拜的風氣，這就被寧王注意到了。
    寧王憐惜張鼇山這個烈士子女，在張鼇山少年時就經常資助他。張鼇山考上進士當上禦史後，依然與寧王往來密切，接受寧王的饋贈，為寧王在朝中代言，而且曾經受寧王指使，上疏彈劾右都禦史俞諫，迫使俞諫致仕。
    現在寧王反意已明，張鼇山想起自己的這段黑曆史，寢食難安。從華夏的倫理上，寧王對他有恩，類似於亦師亦父的角色；但華夏還有一個更大的倫理，就是天子為天下人之君父。
    按倫理，如果寧王勝利還好辦，學楊士奇楊榮等前輩先賢就行了；如果寧王失敗，張鼇山應該自盡以答謝寧王的恩情！
    很難辦呀！
    楊植安慰說：“事在人為！有些事，你不去做，怎麽知道有沒有效果呢？”
    張鼇山太息道：“我並非沒有想過如何去做！隻是思前想後，始終找不到解決辦法！”
    原先曆史上寧王殺官造反後，張鼇山發布一篇討寧檄文算是表明立場。但是皇上顯然不認可，派錦衣衛把張鼇山逮捕，押入詔獄。幸虧王陽明等人極力營救，上疏力辯，張鼇山終於在詔獄中被關了一年後得以釋放。
    楊植讓張鼇山屏退下人，低聲說：“大宗師你寫幾封信，信中要有稱頌今上英明神武，勸寧王一心一意侍奉君父，退還護衛等內容。”想想又說：“日期寫正德八年、十年，你考上進士之後的日子。”
    張鼇山愣了片刻，愕然問道：“這有什麽用？”
    楊植淡淡一笑：“我是錦衣衛，我自然有辦法。”
    見張鼇山開始寫信，楊植又說：“你再寫一封信，寫給一個名叫塗惟的南昌舉人。”
    這塗惟又是誰？
    按楊植的要求，張鼇山做完功課，不安地說道：“暗室虧心，神目如電！吾自欺乎？欺天乎！”
    踏馬的書呆子就是破事多！這麽潔身自愛，有能耐你現在就自掛東南枝呀！
    不裝了，攤牌了！楊植露出反派梟雄的猙獰麵目：“成大事者不拘小節！質本潔來還潔去，強於汙淖陷渠溝！
    大宗師，你也不想體驗獄卒的尊貴吧？”
    果然恐懼才是自由，君臨才是解放，矛盾才是真理！大宗師不再猶豫，把寫好的幾封書信交給楊植，殷殷叮囑道：“姑且相信叢豐山一次！希望不會所托非人！”
    次日，大宗師繼續盡職盡責地提調江北學校，鳳陽縣考生結伴回家，唯獨楊植說要去南京拜師後即回鳳陽。在眾人崇拜的目光下，楊植在岔路口與大家分別。
    三考定乾坤。今天起，楊植已經完成了階級躍升，成為最基層的統治階級。有權見官不跪，不被官府打板子，有權免除家中兩人的徭役，有權收買奴婢。
    小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
    為表明秀才的身份，楊植可以穿襴衫、戴士子方巾。
    在稱呼上，楊植就可以自稱“小生”、“學生”、“晚生”，稱呼別的讀書人為“朋友”。
    子曰“必也先正名乎”，我華夏文明的精髓就是稱呼。非秀才如果跟著稱“學生”，“朋友”，那是會被笑話的。
    滁州距南京隻有一百五十裏地，沿途雜花生樹群鶯亂飛，風光旖旎，端的是“抬眸四顧乾坤闊，日月星辰任我攀！”
    仲夏，暖洋洋的陽光照進南京吏部官署。南京以火爐著稱，這種天氣非常不適合呆坐屋裏，以免影響身心健康。
    南京吏部官署的後院，種著一株百年樹齡的四季桂，高大的桂樹上掛滿淡黃色的小桂花，為樹下對弈的南京吏部官員們提供蔭涼和馨香。
    羅欽順左手端茶杯，右手執白子，麵對棋盤思考良久：自己的一條大龍被黑棋毫不留情地追殺，處境甚為凶險！
    是脫先呢，還是先跑出去再說？
    圍觀的南京吏部尚書、侍郎、郎中等官老爺們也是人手一個茶杯，幾個腦袋湊在棋盤上。眾人心神為激烈的搏殺所奪，不禁屏心靜氣，連呼吸都是生怕影響對弈雙方的心情。
    就在此生死攸關之際，一個聲音突兀在院門口響起：“老羅，有故人找你！”
    羅欽順從棋盤上抬起頭，隻見院子裏站著一位高大少年，很拉風地身著秀才襴衫，頭戴士子方巾，衣裝光鮮亮麗，一看就是昨天才裁出來的。
    我怎麽會有如此騷情浮誇的故人？羅欽順再定睛細看，臥槽！真的是故人！
    官老爺們終日昏昏醉夢間，今天偷得浮生半日閑，以對弈陶冶情操，想不到就被一個外人看得真切！
    羅欽順此刻的心情，就像良家婦女與隔壁老王幽會，被當場捉奸在床！
    自己一年最多一次上班下棋，但去年第一次上班下棋時被這個少年當場捉住，今年第一次上班下棋還是被這個少年當場捉住！
    古人雲：“人不能兩次踏進同一條河流。”可是為什麽偏偏是自己兩個第一次，次次被同一個人捉住！
    真的是大型社死現場！老百姓如果知道我們整天無所事事，徒費俸祿，會不會憤世嫉俗：這國怎，虧總民，我陷思，定體問！
    楊植自顧自地沉浸在喜悅之中，絲毫不體會羅翰林的心情，大聲宣布說：“學生我連中三元，考上秀才！連夜趕來南京，特地履行拜師之約！”
    這話聽起來很不對味！踏馬的你求著拜我為師，是你一諾千金給我臉啦？
    羅老翰林嘴角抽搐半天，一字一頓說道：“你看上我哪裏，我改還不行嗎？”
    楊植大驚失色：“老師，怎會如此！為你，我用了半年的積蓄，翻山越嶺的來看你！為了這次相聚，我連見麵時的呼吸都曾反複練習！”
    南京吏部的官老爺們不禁為少年執著的求學精神所感動，個別情感豐富的官員甚至於潸然淚下！
    院子裏的官老爺都是進士，以經義立身，十年寒窗熬過來的。可憐羅翰林一生大好年華都是坐冷板凳鑽研學術，別人熬出頭了享受人生，而老羅還在熬！
    現在人心浮躁，孜孜以求官名利祿，到哪裏找那麽好的人，配得上老羅明明白白的青春！
    這種少年，隻有古書中程門立雪的故事才有！
    當即一名正義感極強的官員慨然出列，高聲說：“吾輩自幼讀聖賢書，所為何事？為吾中華文化昌盛，薪火相傳，代代不滅！
    楊小友有誌於學術經義，真讓我等愧殺！我們今天做個主，替老羅答應下來，他要是敢不收你為弟子，必遭我輩唾棄！今後在南京士林，我們將以冷暴力對待他！”
    楊植失聲喚道：“不至於！不至於！羅老師隻是在考驗小生的心意是否堅韌！”
    在眾位同僚的逼迫之下，羅翰林眼含熱淚，當眾接受楊植的拜師禮，飲下楊植恭恭敬敬送來的拜師茶。
    南京士林又有八卦可以談論了：冷門學術、仆街翰林、熱血少年，聽起來非常中二的ip組合，很像倭島流傳過來的畫本故事。
    既然收了弟子，那就必須對弟子負責，羅翰林對同僚道一聲告罪，帶著楊植進了自己的辦公室，打算先摸摸底，了解楊植的真實水平。
    “讀書之人，首重經義！吾輩士人所做文章，皆是代聖人立言！隻是由於對聖人的微言大義各自理解不同，所以才有學派之分！
    天下一致而百慮，殊途而同歸！學派百家爭鳴，萬變不離其宗，目的皆是為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！
    所以，吾輩不可有門戶之見！”
    高屋建瓴的開場白講完，弟子似乎聽進去了，頻頻點頭。
    羅翰林欣慰地接著說：“既然你是小三元，文章定有出色之處！
    文章千古事，得失寸心知！你將院試文章背來聽聽，讓我知道你處於什麽階段！”
    這是應有之義。凡是讀書人聚會，都會背誦自己的文章，互相探究！
    小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
    楊植清清嗓子，朗聲道：“大宗師出的題目是‘我與爾’，我的破題是：聖人行藏之宜，俟能者而始微示之也。”
    此話一出口，便見羅翰林驚訝地瞪大眼睛。
    看看，這個破題精妙吧！連翰林都為之失色！
    楊植抖擻精神，抑揚頓挫，把自己院試寫的文章從頭到尾背誦下來，然後看著羅翰林的臉色。
    快表揚我！快擊節驚歎！
    卻見羅翰林呆了半晌，苦澀地說道：“這篇文章，乃是老夫十四歲時的習作！可能被吉安府鄉人納入範文組集傳播，又被你得到了！
    我隻是奇怪，張石磐竟然沒有當場黜落於你，想是看老夫的薄麵！”
    吉安人的版權意識太淡薄！抄別人的作品集結成書居然不署原作者之名！這種歪風邪氣必須要整頓！
    尷尬的空氣彌漫在辦公室中！
    難怪大宗師閱卷時神色不豫。張鼇山是吉安府人，正德六年進士，他小時候肯定看過吉安古早版本的《三年科舉五年模擬》！
    不要緊！我可以解狡）釋辯）！
    卻見羅翰林沉默一會後說道：“天下文章一大抄，看你會抄不會抄！科場之上，急切之間沒時間組織一篇文章，隨手抄上範文也是常有之事。這事就這樣過去吧！”
    老師並不是書呆子呀！是可造之材！
    羅翰林又說道：“我既然是翰林，你的出身自然也不能低了！至少應該是進士，否則叫我怎麽見人！這樣吧，你現在就以‘我與爾’為題，全憑自己的能力，再做一篇文章！”
    師徒如父子，老師吩咐，哪敢不從！當下楊植拿過紙筆，開始構思起文章來。
    門外經過的官員小吏，見屋內師徒二人一個師道尊嚴，一個潛心向學。剛行完拜師禮，老師即耳提麵命督促學生寫小作文，不禁嘖嘖稱讚：有此師徒，何愁大明不千秋萬代君臨天下！
    幾柱香功夫，楊植寫好文章，交與老師審閱。羅翰林也不客氣，一目十行，批批點點，又將文章發還楊植。
    楊植接過來一看，一篇二百多字的文章，竟然被羅老師打了五十多個叉，修改了一百八十多字！
    羅翰林見楊植神情頹喪，安慰說：“要考舉人、進士，你的文章是不行的！好在兩年後才有鄉試，你還有時間！另外，你選了哪一經沒有？”
    辛苦遭逢起一經。大明的秀才想考舉人進士，除了《四書》，還必須在“詩書易禮春秋”這五經中選取一經考試，被選的一經稱為本經。
    楊植老老實實回答說：“尚未選經。”
    羅翰林歎道：“鳳陽沒有良師，你在那裏能學到什麽！不如長住南京或吳中，或者就跟我學。”
    聽起來非常不錯！但楊植猶猶豫豫問：“老師，你的本經是什麽？”
    羅翰林自豪地答道：“易經也！吾之學術，就是從易經中得到啟發！易者，不易之易也！”
    接著便是難懂的話，什麽“易為簡易，又為變易，剛柔相推，變在其中；係辭焉而命之，動在其中”雲雲。
    不料楊植搖搖頭說：“聽說選易經的考生太多了，每年烏泱烏泱的，不學，不學！”
    羅翰林脾氣好，又說道：“那選尚書如何？”
    楊植又搖頭說：“書經詰屈聱牙太難讀了，不學，不學！”
    羅翰林忍了忍，說道：“春秋如何？選春秋的考生不多，每科隻有一房，春秋文義又平順易懂。”
    楊植還是搖頭說：“師父果有些滴杤！春秋一經二十萬字，背不下來。不學，不學！”
    羅翰林聞言再也不能忍，咄的一聲站起身來，手持戒尺，指定楊植道：“你這劣徒，這般不學，那般不學，卻待怎麽？”走上前，將楊植頭上打了三下，倒背著手，轉入後堂。
    喜歡我在錦衣衛跟大儒辯經請大家收藏：()我在錦衣衛跟大儒辯經書更新速度全網最快。