第177章 夢才有著在
    然而在中間裏也確想著過回到那個地方，回到剛走著時看過著的地方，他也曾一個人多次走著去看過。但確身邊也是沒了母親的身影，也去望著過那跟他一起長大著的兩個兄弟，但確也止步著未曾上前，因為不知這麽多年約過，他還有沒有著資格去著相認。
    但他也確是承諾過，待他們考取功名時在次出現。去為相認著，一直以來兩個兄弟生活還是好著，跟著母親和父親也確是坐著一直的生意，但也自從花沐凊走後也就在也不碰著了木雕的手藝，就好像少著了一個人的快樂，也是上學有著空時就幫忙做著打打下手，花沐凊離開後，兩兄弟也確是沉穩著了不少。
    就這樣花沐凊這時從安露芍身旁一邊擦肩而過，花沐凊前幾天也是來著一次，有著幾次這一家老板也是外出，因為也是有著生意運貨商議打理，所以這一家鋪子裏也是有著二十二家店鋪，打理的生意也是不同著的，有香料，吃食，與服裝，還有一些手藝琴棋書畫這些，然而茶鋪，所以有著親戚還有著外客也是幫忙打理著，所以花沐凊一心也是想鑽研著手藝，就這樣要麽在吃食上也有著美食的技巧。
    他上次過來也確是三天前，那次他拿著了幾個木雕手藝過來，也是刻出著很多屋子建築出來做工也是精細，也就有著玉雕琉璃塔，也有著跟木頭有著些許和拚的玉鐲木環分別是四季有色，春季的花有著杏花與風鈴花。夏季是向日葵與荷花。秋季是楓葉與銀杏葉。冬天長壽花與康乃馨。分別也是有著顏色上起，分別代表著四種玉色，寓意也是美好著的創造。也可為記念四季有歸著，一個圓環也是大著被一塊厚重木頭的木頭夾板兩個木夾支架夾著。
    然而也有著五個能套著手上的手鐲，鬱金香芍藥，還有著桔梗花蒲公英，蓮花橘子，牡丹芙蓉，梅花跟梨花，也分別代表了五行，兩個海棠花扳指，其中也是有著送跟銀杏葉，與楓葉的扳指。
    還有著黃白青色帶有著銀杏葉子的玉如意，不同的賣家手中都有著過送出過貨，有著玉如意，還有著不同的創意，小喬的屋子間的構造圖，小物件玩具等，也是有著些許機關上的玩具，琵琶木製自可拚湊拆卸，琴棋書畫，跟熊貓等都有著。
    如今現在也是一直送著這些過來，雖然物件也都是有著很多老物破解，但老板也是很喜歡著專研這些，這也還是花沐凊一開始的創意，一開始也雖然無人看重一些，從小小的花朵玩具開關，跟一些書架，然而上麵確還是老版的書架，未曾變過至今。
    有著人也是問過為什麽他手藝那麽好，但確在書桌子上不動點花什麽的，但花沐凊也是覺得書桌子本身就跟一般的桌子是老物件，所以也是想保留著一些老物，也是因為著書桌本身就是共於讀書，也對讀書有著敬畏之心，雖然在機關上可以動著點用於給孩子們做於參考，花沐凊也是在醫學裏鑽研研究出著了防護膜也是用來改善書桌的改革防護，為保孩子不容易受傷，磕磕碰碰，所以防護膜也就是軟膠，但製作的情況也算是已有著一些，但也確是不怎麽當回事，所以花沐凊也是用來做著了桌子腳跟磕磕碰碰能碰到的上麵。
    然而現在的學堂境況一天下來都在上課，所以也都沒玩著，教師們每一節課都有著提著注意安全問題，所以孩子們在學堂都是一副認真的態度，雖然也有著幾個孩子上課時很想睡著覺。老師也是用於粉筆頭砸一下，點著一下名字，要麽讓於睡覺，教師們也是讓於修養著一時，靜心著無需有著想太多，還有著上課用於的專用咫尺跟直尺，而直尺也確是花沐凊發明著共用著給朝廷的，也是做完後上交於工匠，而花沐凊做成的桌子後，就有人讓上報朝廷但也是與花沐凊商量著的，而花沐凊也是說道：“孩子就是未來，提供更多的尊重好孩子！孩子也才會拖引進步，達到不卑不亢。孩子病了都需要著父母拉扯，然而可以讓孩子自己調節好情緒規劃，在度一起好好學習！不已打罵為主。注意於好好保護著孩子安全。”然而皇朝皇帝也是明白著所以也就跟教師們在度商議才有著了靜心，上課注意安全事項跟不能柯待著了孩子，也相信這樣教師這行業也會在行業中越做越大，然而在花沐凊沒來到之前，教師也是有著些許懶散著，不知為何當著這個職業一時，有著些也是怪家長，又是讓孩子好好幫著父母打理，也是說道：“現在不好好學習將來出去，未來隻會被人看不起。”但也又是作業連連，老師們也是讓孩子下下課自己找朋友玩著，或者看看書自習。
    也是每一門課都有著換老師，體育課就在學堂互對著打打拳法，也是有著互懟著的現象，磕磕碰碰，也正好外麵都是差不多有著一些病毒性的傳入，也有著裝成了教師的形象。
    就這樣被皇朝也逮捕了很多，皇朝確也是對外嚴格著的要求，但確始終撼動不到，然而花沐凊也確信上說著：“靜心，要讓孩子已同等的方式去讓孩子體會到一切的開心美好於生活。”也是又有著說道：“直尺是用來教孩子的，也不是用於訓孩子的！”所以皇朝有著些許同意，但確也是有著些許不知該不該同意。
    所以您覺得一場夢，但最後確知道了就一場夢，您也是在迷失中明明知道，可您會怎麽想著。
    所以一生明白為所愛，無需問夢為何，隻有開心著夢才有著在。開心。
    所以皇朝也是有著些許照做著，但老師確還是一課一次著改換，但自從在次改善了後就發現著孩子確實有所改進著了一些。老師們也有的都不敢或是不想用著戒尺了，後來皇朝也是打算讓那做出改善的花沐凊上朝為官，做著一個教師，但被花沐凊跟老板商議拒絕了，因為著花沐凊隻是想讓孩子有著一個家，但如果為著了官會不會改變了初心，他似乎確實有著些許這樣的感應。也害怕著孩子們不喜歡著那樣的老師，所以也是拖著老板拒絕著了朝廷官員達官的好意，但在外人眼裏都很喜歡著他的手藝。
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