見著鴨子這樣的花沐凊確也是笑著一邊解下著麵紗一邊又確是對著鴨子，解下麵紗的他，安露芍看著也是覺得好看著，眼神也確是震驚著的看著了一下，很快有著一人也確是過來著送著菜，西蘭花拌菜椒，燙竹筍，涼拌春筍片，一盤子的炒花生。還有著直接的炒雞蛋。
    就如此剛把麵紗想著放桌子上的花沐凊看著後，從剛剛摘下時就一副淡淡的麵淡輕然的樣子了，或許也是想著認真，如此也是為著自己不讓起看著難受著吧，確也是有著互相的本能反應，臉龐上確是也沒有著笑意了。
    然而見著小二時，就也是把剛站起著的鴨子從桌子上撫摸著了一下腦袋抱起放著了在地上，一隻手的手中也是握著麵紗對著又是看著看了鴨子一眼，就抬起著了頭，確也見著安露芍把菜都有著端著了，店小二就也卻是守著一旁看著，安露芍端完著菜後，店小二確也是一直盯著了菜色未曾有著什麽表情浮著過臉上似乎除著笑意，因為著似乎也確覺得笑意是真的能治愈一切。每一任似乎上著班的都會有著這樣的想法，有著一個好脾氣就能讓著自己變著開心，也許就也是長大著吧，由然也有著國師的手冊記載裏，也就有著了講道健康的本源就是讓自己快樂，通體放鬆著。
    但確也並未真正做到著吧，在這世上已經有著了燒傷搶奪的，史記確也是早已經殘缺，隻能是一個個著去尋，如常皇朝唯獨隻有著國師的一個正國畫像直保留著現在，也就是那宗祠的那一尊畫像從未變過著。
    如此那現在的花沐凊也確問著說道：“那能麻煩拿一下菜譜我們看看嗎！”他也是有著些許笑意對著安露芍也是看著，店小二也確就是說著道：“行，那二位看看裏麵。”然而托盤裏也是有著二十幾章木牌子放著，也就在端著托盤菜色盤子的下方放著。
    由此花沐凊見著也便是看著了看又對著安露芍說道著：“姑娘，您喜歡吃著什麽！”麵前的安露芍也是茫然的有著了驚奇的疑惑說著道：“都可以！”她說著完，花沐凊也是皺眉的想著了想又是笑著了對著說道：“那這三道吧！在加兩份芹菜餃子，還有在要個熱著的蓮花糕點。”他說著完，選著的三道菜色有著紅燒魚，跟蒸蝦。還有著一盤蒸萵筍葉著吧。三樣之間，然而熱蓮花糕點確是有所著跟別的糕點不同，比起不同的糕點，有著八種顏色的花形，紅黃藍粉綠橙紫白。
    就如此店小二對著說道：“哎，好嘞，您們二位稍等片刻。”他說著完就把那端盤端起著了，端盤裏也確是被分著好好著，就如此店小二離開著了這間屋子裏，花沐凊見著了離開著的店小二就像是想著讓過去幫著忙一樣。他就起著了身走著去到著了門外處，把門也確隨手關著了，在繼續回到著屋內，見著安露芍與著鴨子時，也確是又有著了微笑著的笑意笑著了。
    鴨子也確一直是蹲著安露芍一旁守著，就好像是喜歡著但確也並沒打擾著她。由然在現實世上我們也都處於一種興奮但確又是被動著的，由然雖不想這樣，但也確是物是人環，也是物是有非，確也當於著物是人非著的場景。
    而也就是所說的看不起，因為著當人人都有著同等也就平和著了，所以為什麽不讓孩子嫁一個同等年齡著呢，有著些許事或許也不是太好過問著，但一生確是要加油著渡，不舍能百度，不求能百度，所求也是有著自渡，渡跟度這兩字有著什麽區別，一個有著清如盆水，平靜，為何確還是要有著個又字，水如廣闊山寶一橫，也就是一心智直生。
    所以不一定要嫁人，也不一定要吃飯睡覺。確也是誰也都不服輸。錯是雖然可以繼續錯著，但能否耗的了就需要看著，即使不想著耗著也是一生，也隻能慢慢改善著了，有著的就連我也要注意，把握火候，不然自己也恐怕需要在經曆一次次一場難耗著。所以我為什麽不說著但能耗著的了就需要看著，為什麽後麵不在加個了。
    所以劇中人啊，即使我們的心聲已經告訴了天，但天也確是有著了不想，就跟我們不明白愛於不愛，不明白也是坑蒙拐騙一樣著，所以好好過著，畢竟人生就一次。如果有著未來那也是能跟著得去，所以不求渡人，隻求有著困難能相守著一點，施舍，在您去看著別人好欺負時就已經陷入了事，而別人隻是比您學著的少，或說處於的原因連她自己都不知道。施舍為什麽叫，原因也是有著口，為什麽舍字確偏偏有著口，雖然跟注定無疑，但普遍的也是口舌，而施舍的施確是方加個人又是加個也，那您知道方像什麽嗎，雖是個點加一橫，確還有著另一麵，人中有拐後方跟著，但跟著自己也確不行。
    您聰明還是害怕呢，才說著自己，所以把事看著多了，但人心確真的不如天算。所以好好去說著道路，雖是雨露均沾，為什麽，因為天也覺得這樣更明白一些，最後才不會到真正的無聊。陰陽兩隔的意思也確就是雨露均沾的名義。
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    所以有些人說話傷人，因為也經曆著太多，道不明就真的沒有著明白著的一天了，說著的話別總是說著反話，因為人生明明知道有著傷害，為什麽還要讓孩子明白別人說了反話了呢。父母也是總教著我們美就是醜的意義，但有著時候，您有著了一個搞笑著的行為別人雖然覺得有趣但也確是被人說著。是不是很不值得，所以讓孩子從小有著一個伴侶是對的，一起。如果父母長時間說著一會兒正麵，一會兒又是反麵，那麽孩子也就無法有著判斷，不管曆史如何，但我覺得娃娃親始終對著的。
    所以不好好對著孩子確實會喪失判斷能力的，先不說醫者能不能治好，其中也是有著天道著的手筆，雖然不是過高幹預，但也能讓忘記一些事，所以您在學堂是什麽感受呢？而這個答案就是伴隨著記錄積累。然而小時候的我隻覺得老師厲害，一臉懵朧。確實老師也沒告訴我要怎麽厲害。隻是讓我好好加油，但我確也坐著在學堂傻愣愣的基本上從小到大老師隻喊過我兩次回答，我也是不敢讓老師教著我什麽，所以也沒跟老師說著什麽，也算是錯過吧。後來換了個學堂也算好著點了吧，但有的知識我也忘記了，也確是不在喜歡看書，因為明白著書中雖然有著些許知識，但也確是同樣著的結果，道什麽地方確也還是要被說著。所以我也打心眼佩服老師的能教這麽多孩子，所以醫生也算是老師著，每一條路都對應通往著一個老師著，什麽都是要學著，其實我想說著所以什麽都要學著，所以好好加油著吧。
    從一個朦朧小孩，到一個快樂少年，在到一個為著自己忙碌著的中年。也可把少年稱為著孩童著吧。所以好好加油著。
    花沐凊看著腳步也是停下一時，對著剛把簾帽摘下的安露芍確也是看著了花沐凊，花沐凊看著也是對著又繼續走著回到著坐位上，一時也是說著：“姑娘，吃吧！”他也是有著笑意的說著完，坐著的他，見安露芍摘下著麵紗後，他也是見著有著就是淡淡微笑。
    兩人也確是同樣，但待笑意淡去後，一起也是拿著筷子，花沐凊也確是先夾著了個西蘭花遞著了過去。就也像是有著感覺問著喜歡還是不喜歡手確也是一直夾著停留在半空，但確也一句話都沒說著，好似就等待著她的回答，一臉麵無波瀾著的神態。
    如此安露芍確也是疑惑說著道：“您是不喜歡，所以才給著我的嗎？”她說著完，麵前的花沐凊看著安露芍就笑出著了一聲，忍住了一些。
    對著說道：“不是，姑娘您吃嗎？”他也確實麵容有著些許微笑的說完著。
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