林同學常常把自己的不開心或對媽媽的思念寫在日記本裏，遞給七安看。
    七安總是善解人意地接過來，認真地閱讀，每次還不忘寫上幾句話，用來鼓勵他或是安慰他。
    七安遇到解不開的難題或是沒有思路的時候，就把它們寫在草稿紙上，夾在筆記本裏，然後遞給林同學。
    林同學默契地接過筆記本，拿出裏麵的草稿紙，飛快地在上麵寫上解題思路和方法，準確又清晰。
    兩人的交流基本是無聲的，筆記本是他們之間傳輸的工具。
    林同學看到七安在筆記本上認真書寫的話語後，會心一笑，覺得體貼暖心。
    七安看到草稿紙上林同學寫下的解題過程，舒心一笑，覺得豁然開朗。
    此刻，無聲勝有聲。
    日子這樣一天天過去，天氣變得暖和起來，又到了陽春三月，學校操場的邊上的垂柳再次變得翠綠起來。
    一天上午，屋裏老師正在黑板上講課，門口出現了一個身影，胖胖的，頭上戴著一頂白色的太陽帽，臉上露出溫暖的笑容，笑盈盈地站在教室門口。
    七安側頭一看，是媽媽。這是她上高中以來，媽媽第一次到學校來看她。之前都是爸爸來。爸爸會騎摩托車，過來看她很方便。媽媽不會騎，這次肯定是專門搭車過來看她的。
    她立馬從課桌前站了起來，向老師請示了一下，便興奮地朝媽媽跑了過去，快樂得像隻小鳥。
    她快樂的樣子渲染了教室裏其他正在聽課的同學。
    她和媽媽簡單交流了幾句，接過媽媽手中的東西，便回到了教室。
    回教室後，她發現同學們在竊竊私語，小聲議論著什麽，好像是關於她。
    她連忙問了問同桌，同桌告訴她，原來她剛才輕快跑出去的樣子，使得同學們的目光紛紛轉向她，導致正在上課的老師有些惱火，於是他就在同學們麵前說她的跑動太過招搖了。
    七安聽完後，覺得有些委屈。別的同學都是這樣跑出去的，尤其是前幾天還有一個長發及腰的同學，也是一路小跑出去的，老師當時也沒說什麽，怎麽事情到了她這裏，就要單獨被拿出來說呢？
    她坐在座位上，反思了一下自己剛才的行為，是不是有什麽不妥，然後又抬頭看了一下四周的同學。
    她繼續聽老師講課。
    課間時分，她打開了媽媽給她送過來的包裹。
    是一些吃的東西，其中有圓滾滾的鹹鴨蛋。
    說起鹹鴨蛋，七安是最喜歡不過的了。
    她見過奶奶和媽媽是如何醃製鹹鴨蛋的。
    在橋溝爺爺的老屋後，有一種磚紅色的泥土。用這種泥土將新鮮的鴨蛋包裹起來，再均勻地拌上適量的食鹽，放在陰涼處靜置二十天以上。
    在煮米飯的第一遍時，把洗幹淨的鹹鴨蛋放進含有大米的鐵鍋裏，一塊兒用大火煮。
    約十餘分鍾後，大米微軟，裏麵的米芯還硬。
    這時，將大米全數舀出，米湯倒出來，鴨蛋也撈起來。
    等鴨蛋微涼的時候，用菜刀將鴨蛋對開切成四瓣。
    橙紅的鴨蛋黃，雪白的鴨蛋青，像一隻隻小艇，呈圓環形整齊停靠在白色的瓷盤裏。
    有些鴨蛋黃上還有誘人的油漬溢了出來，流淌在盤子裏。
    這便是媽媽親手做的鹹鴨蛋了。
    口感不鹹不淡，蛋黃入口的沙滑感，還有鴨蛋青配白米飯的清口感，七安想著這些，忍不住咽了咽口水。
    她拿出一個鹹鴨蛋悄悄遞給了林同學。
    然後，她在林同學的筆記本裏寫到：“我媽媽做的鹹鴨蛋好吃嗎？”
    過了幾天，她再次打開林同學的筆記本，上麵寫著：“好吃，好吃極了。”在這行字的後麵，林同學還特意用筆畫了一個可愛的笑臉。
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