新學入科舉，其實早就已經成為了大武朝上下的共識。
    梁山產的各種新式武器，在武從文統一天下和對外征伐的戰爭中，起的作用有目共睹。
    雖然因為產量和配套的原因，還沒有真正達到降維打擊的程度，很多時候依然是冷兵器的廝殺，但往往能在關鍵時刻決定戰局。
    這還是軍事層麵，經濟上呢？
    南北對峙期間，梁山產的工業品到哪裏都是緊俏貨，各方勢力一邊對抗統一，又一邊花費巨資大肆采購。
    那時許多人還認為這不過是些奇技淫巧的小玩意兒而已，直到武從文放開了技術。
    特別是那些江南的地主老財們，一上手新式產業就發現真他媽的香！
    種地？收租？哪有幹這個來的暴利！隻要水車不停，就是源源不斷的銀子！
    而這一切都需要人才，經曆過新式教育培養的、會操作、能維修的新式人才。
    如果還想因地製宜的進行改良，這些人才還得進階，需要懂得原理。
    實際上，民間對梁山係學子的需求，要遠遠大於官方！
    然而，這些人才進廠當個技工就夠了，頂天給個好聽點兒的名頭，叫什麽“工程師”。
    做官？
    那是四書五經出身的讀書人該幹的事情！
    有沒有很熟悉？另一個時空清末的“中學為體、西學為用”，不就是這種思維嗎？
    別說古人，就是放在現代，你隨便去問任何一個中國人，看看哪個不知道“權力”牛逼，還是“財富”牛逼，還是“技術”牛逼？
    尤其是那些能混到金字塔塔尖的一小撮，在任何一個時代都是絕頂聰明的人，他們其實早就看穿了武從文暫停科舉的用意。
    如果真讓武從文把教育普及那件事做成了，這世上哪還有“詩書傳家”一說？
    有錢有勢人家的孩子，豈不是要和窮棒子家的賤種同台競技？
    甚至前者還會更吃虧，因為渴望改變命運的人總是更能吃苦！
    對失去權力和未來恐懼，讓有些人選擇了鋌而走險。
    正麵硬剛是不行了，江南大案、倭寇追剿，一茬接一茬的“屠殺”已經把這些人殺怕了。
    他們隻是心眼兒多、膽子大，又不是真不怕死。
    這些人太聰明了，很快想到了一條迂回道路。
    你不是想搞基礎教育普及嗎？不是想刨我們家祖墳嗎？
    屠刀我們惹不起，反對又沒有站得住腳的理由，那我們就讓那些賤民不敢送孩子去上學！免費也不行！
    於是，拐賣女子探路，販賣勞工再探，發現朝廷反應並不強烈之後，真正的計劃開始了拐賣兒童！尤其是那些學齡兒童！
    當一個村子裏有一個孩子在上學路上失蹤的時候，村民可能隻是同情這家人真倒黴。
    可出現第二個、第三個呢？
    那哪裏是學堂，簡直是通往地獄的黃泉路！
    那些人沒有親自動手來做這件事，甚至都不用額外投資，隻要指出這是一條發財的道兒，這世上便有無數好吃懶做、喪盡天良的畜生入行。
    比如餘華英，原本就是個大字不識一個的鄉下老太太，開始就是想發財，後來又開始享受手底下一票小弟的感覺，最後居然自我洗腦成了一樁事業，覺得可以借此實現自我價值......
    但是那些人想要手上不沾屎也是不可能的，髒活之所以被稱為髒活，就是因為見不得光，沒有傘怎麽可能？
    拐來的孩子，身份怎麽洗白？
    孩子的父母尋親，被揪住尾巴的人販子去哪尋求庇護？
    如同梁啟明那般朝廷重臣鐵了心追查，怎麽搞定？
    萬一真到了事不可為的時候，如何保證有能力拚死一搏？
    北方軍功集團有人有槍，但是缺錢；南方新興資本勢力有的是錢，卻手無寸鐵，這兩者不是正好天然互補嗎？
    這種勾結是自發的，是潛移默化的，是不著痕跡的......
    所以武從文才會有種無力感，那種一個人對抗全天下的無力感讓人夙夜難眠。
    但他還是決定要做，因為不能任由無數英雄用鮮血換來的江山，最後被一群無恥小人竊據！
    於是他也和對手一樣，放棄了正麵硬剛，選擇了一條和以往截然不同的路以點破麵。
    還是那句話，髒事就是髒事，無論手段再高明也終究見不得光，隻要想辦法撕開一道缺口，天下百姓的怒火就能將所有陰溝裏的罪惡統統撕碎！
    而撕碎的同時，百姓們也將覺醒，那些齷齪想要死灰複燃可就難了！
    武從文裝神弄鬼的破了一個“餘華英案”，“下麵千條線，上頭一根針”，順著一根線頭扯出了一大串，逼得個別瘋子魚死網破。
    又是一輪血腥清洗......
    可武從文也知道，這種事情根本無法杜絕，隻要社會還有貧富差距，還有階層存在，就絕對還會出現。
    堵不如疏，他也不可能永遠關閉上升通道，算算時間，雖然還是有些倉促，卻也差不多了。
    這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
    華夏十八年，八月。
    大武朝第二次科舉開始，無數學子並肩走進了鄉試的考場。
    考試內容分為兩部分，傳統文章相當於文科，新學就是考理科，兩張試卷分數相加，就是一個考生的最終成績。
    通過比例還算可以接受，武從文決定來年開春繼續下一階段的省試。
    沒辦法，在交通不便的古代，想做一件事情的效率就是這麽低。
    還有就是武從文沒有照搬後世的高考製度，雖然那東西已經十分成熟了，卻不適合當下。
    任何事情都不可能一蹴而就，大武朝的百姓還是更認可傳統的鄉省殿三級進階考，也能減少基層組織者的壓力。
    華夏十八年，六月。
    大武朝第二屆殿試結果出爐，武從文欽點的狀元郎出乎了所有人的預料。
    還記得吳萬全嗎？
    就是那個最早購買梁山紡織技術的蘇州布商，此次殿試狀元就是他的小兒子吳永才。
    這裏麵可沒什麽黑幕，武從文提前也不知道考生姓名。
    之所以說是“欽點”，因為占總成績一半的是“策論”，就是皇帝親自提出一個問題，考生給出自己的理解和解決方案，有點像公務員考試中的“申論”。
    這東西的優劣就仁者見仁智者見智了，有人覺得萬般好，可能換一個人就覺得是坨臭狗屎，主要還是看三觀是否契合。
    喜歡瘋批武大郎，開局大戰潘金蓮請大家收藏：()瘋批武大郎，開局大戰潘金蓮書更新速度全網最快。