看著消失在手中的相機，李霽長舒了一口氣。
    自己的留言應該能送到吧，不知道他們會怎麽理解工作人員規則。
    隻是現在自己的物品隻有小青蛙和照相機能夠各自再從四次元口袋拿出來一次了，也就是說目前看來自己能夠遠程和他們溝通的方式隻有兩回，還是單方向的。
    除非他們自己另有道具能夠和副本裏的其他玩家溝通，否則自己將處於一種相對來說比較窘迫的境地。
    她轉念一想，如果莫莉有向他們透露自己能力的一部分的話，或許之後自己能獲得更多一點的道具支援。
    她將辦公室裏剩餘的紙張收拾好，悄悄地往辦公室裏間的門口看了一眼。
    之前葉老師給自己布置了任務，讓自己隨時注意大樹房間裏孩子們的休息狀況，她就回那個房間休息了。
    當然，要讓這麽一個一直都警惕心很強的小高層，這麽放心地把辦公室和小孩子們交給自己，也多虧了自己使用了技能效果3加強了她很疲勞需要去休息的心理暗示。
    她站在辦公桌前回想著之前開門的一瞬，她瞥見的房間樣式。
    那是一間單獨的休息室，一眼望去隻有一張沙發床，但是靠牆的位置擺放著一隻由幾根金屬杆拚裝成的簡易衣架，上麵掛著一身奇怪的服裝。
    乍一眼看上去像是幾十根破布條拚貼出來的抹布，但仔細看去上麵掛著不少的鈴鐺，甚至在旁邊的架子上還掛著一些特殊的頭飾。
    看起來這個葉老師除了教導孩子們跳奇怪的歌舞，同時也是“舞蹈”儀式的“薩滿”了。
    李霽把視線從休息室的門口挪開，回到了麵前的辦公桌。
    既然裏麵的房間沒有能夠藏東西的地方，那麽自己想要了解更多關於“儀式”的內容，要麽就在這個辦公室裏，要麽……就隻能從葉老師口中探聽得知了。
    她伸手拉開了辦公桌的櫃子，開始翻找著線索。
    櫃子裏擺放著一些日常辦公用品，諸如文件夾、筆記本和幾支筆。
    然而，在這些尋常物品之中，李霽意外發現了一個上了鎖的黑色密碼本。
    密碼本的封麵是牛皮質地的，和她的道具【黑色筆記本】手感類似，但在搭扣位置掛著一把小巧的銀色錢包鎖。
    從側麵看去本子裏的紙頁邊緣已經微微泛黃，當中似乎夾著另外一些紙張。
    她心中一動，這本筆記本還用東西鎖上，保管的這麽嚴密，裏麵或許隱藏著關於“儀式”的關鍵信息。
    可要如何打開它同時不損壞鎖和筆記本，不讓葉老師發現呢？
    自己也沒有相關的技能或者道具……
    等一下，也不是沒有辦法啊！
    李霽在腦海中回想著之前做手工時用到過的回形針，隨後伸手進四次元口袋掏了一把。
    幾枚形狀完整的回形針出現在了她的手中。
    她將回形針掰直留下一個小小的彎鉤，伸進了鎖孔裏鼓搗了幾下，伴隨著“哢噠”一聲，鎖扣直接彈了開來。
    這是她為了這類情況，特意在網上學習的方法之一。
    當然如果不用考慮弄壞鎖會不會引起別人懷疑，還有其他更簡單快速的方式的。
    李霽將掛鎖取了下來，翻開了筆記本。
    扉頁上，並沒有什麽字跡，取而代之的，是一個奇異的符號。
    這個符號是由大量的曲線和圓圈組成的，初見時李霽覺得這圖形似乎有些熟悉感。
    她在腦中回想著，突然一樣東西浮現在她的記憶中。
    是那塊刻有“聖嬰”的封印著“妹妹”的玉牌！
    此時李霽並不知道，她的發現和樓下莫莉他們討論的結果重合了，這個福利院正是出產那種“玉牌”的地方！
    李霽感覺一切似乎都聯係起來了。
    “大師”鄭昌源在出售紙人和玉牌，用於擴大信仰，之前的她認為那紙人和玉牌都是出自於東月鎮的紙紮廠，但是東月鎮的紙紮廠早在她進入安平醫院副本之前就因為失火而燒掉了。
    可是後麵進入學校副本後，她又在孫淑琴的辦公室裏看到了人偶和佛龕。
    她原本認為孫淑琴並不知道“善財童子教”已經被覆滅的事，可孫淑琴的辦公室裏也是有新聞閱覽的記錄，邪教覆滅的新聞那麽大，她不應該沒看到，可她依然在供奉。
    那隻能說明孫淑琴是知道，即便鄭大師和他創立的教派沒了，但是信仰的東西卻並沒有消失。
    這裏的孤兒，無名無姓的孩子，即便死了，也不會有親人過來尋找，是用來大量製造封印著“鬼孩子”的“玉牌”最佳的取材地。
    之前自己的道具【石像碎片】的說明，那是用來封存小鬼的東西，封存的恐怕就是孩子們的骨灰，配合上那枚灌注了屍油和肉體殘渣的玉牌，形成了一套“招財童子”物件。
    至於焚燒後剩下來的骨灰碎片就被隨地掩埋在了花園裏的大樹下，所以才會有那麽多的小孩鬼魂徘徊在樹下無法離去。
    李霽心裏一沉，翻開了筆記本準備驗證自己的猜測。
    果然，筆記本中某一頁夾著的紙張上簡單的畫了一張圖。
    最中間是一個大圓，以它為中心，畫出了三個彼此相疊的等腰三角形，在每個三角形的角上都有一個小圈。
    參與過訓練的李霽怎麽會認不出，這些小圈的排列位置正是孩子們訓練時被安排好的站位？
    在紙張的標題位置，書寫著幾行文字：
    “聚靈陣：選擇八字相合的十人，一人居中謂陣眼者，另九人各執紅線一端纏繞於陣眼者。通過特殊歌舞引導靈氣匯聚，即可使陣眼者擁有大氣運。”
    李霽讀著紙上的文字，心中的猜測得到了證實。這個“聚靈陣”正是孤兒院裏孩子們所參與的那個奇怪歌舞儀式的核心。
    在這一頁之前，是用娟秀字跡寫下的備注。
    “被選中的對象需要使用特質的墓土與骨灰更改為靈性體質，並配上特定的藥材維持他們身體狀況穩定，不因陰氣暴斃。”
    “被選中的陣眼者有最強的氣運，其餘人根據剩餘氣運強弱可拍出不同價格。”
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