在訓練家學院的核心課程之外，還有一些同樣重要但常被視為略微次要的科目。
    其中，最讓眾多訓練家頭疼不已的，便是寶可夢數學。
    仿佛任何知識隻要沾上“數學”二字，難度便會直線飆升。
    值得慶幸的是，寶可夢數學並未涉及過於深奧的理論，至少還沒達到大學高等數學那種令人望而生畏的程度。
    否則，課堂上怕是要倒下一片被數字折磨得靈魂出竅的學生了——炎陽絕對會是其中之一。
    無他，實在沒那個天賦和基礎。
    俗話說的好，很多東西都可能欺騙你，唯獨數學不會，因為數學不會就是不會，連偽裝的機會都沒有。
    直到現在，炎陽都沒能完全記住複雜的寶可夢對戰傷害計算公式。
    這倒不是他不用心，而是在此前的“單機”生涯中，他更習慣簡單粗暴的解決方式——打不過？讀檔重來s大法）便是。
    反正從來還沒有和真人對打過，精確計算血量並非剛需。
    教授這門課的是一位典型的“理科學霸”麵相的男老師，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，氣質沉穩，邏輯清晰。
    有些人，單看外表就能大致猜出其擅長的領域。
    平心而論，大多數訓練家的數學功底確實堪憂。基礎階段10歲前）學的那點東西，在踏上訓練家旅途後往往就被拋諸腦後。
    班裏的平均水平，撐死也就初中數學的程度，一屋子“數學苦手”。
    而那位“傳奇”人物小號，在這門課上自然也不出所料地延續了他的“輝煌”，兩眼一抹黑，徹底迷失在數字的海洋裏。
    “誰能告訴我……這兩個數字中間畫條斜杠，到底是什麽意思啊？！”小號絕望的哀嚎在安靜的課堂上顯得格外清晰。
    看著他抓耳撓腮、幾近崩潰的模樣，很難不讓人擔心他期末的理論部分會不會直接掛個紅燈。
    如果說數學課考驗的是腦力，那麽體育課則是對體能的硬性要求。
    這絕非可有可無的科目——訓練家自身的身體狀況，往往是決定一場漫長對戰走向的關鍵因素。
    試想一下，當你的寶可夢在前方浴血奮戰，鏖戰正酣時，身為指揮核心的你卻因為體力不支，兩眼一黑暈倒在地……這畫麵光是想象就足夠荒誕和致命，寶可夢回頭一看會覺得天都塌了。
    雖然這種情況相對少見，但並非不可能發生。一旦出現，對寶可夢士氣和信任感的打擊將是毀滅性的。
    失去訓練家精準指揮的寶可夢，如果沒有接受過專門的獨立作戰訓練，戰鬥力會斷崖式下跌，勝利基本也就成了泡影。
    因此，訓練家至少要保證自己不在這個環節掉鏈子，拖累整個團隊。
    好在，大多數選擇獨自旅行的訓練家，至少都具備基本的行動能力和耐力。
    當然，也不乏一些“逆天”的存在：出行全靠騎乘寶可夢和交通工具，能躺著絕不坐著，加上不良的飲食習慣，體弱和發福幾乎是必然結局。
    與寶可夢共同訓練，本是加深羈絆的絕佳機會，但如果訓練家隻能氣喘籲籲地站在場邊幹看著，久而久之，寶可夢的心理也難免會出問題。
    體育課的核心目標，正是為了防止或減少上述悲劇的發生。
    當然，用學生們的話說，這課就是變著法子“折磨”他們，以提高所謂的訓練家基礎體能。
    至於寶可夢的訓練？那是每個訓練家自己需要操心的事。
    在這門課上，炎陽的表現堪稱一騎絕塵，光芒萬丈。
    第一節課的熱身項目是繞操場跑2公裏。哨聲一響，炎陽就像離弦之箭般衝了出去，瞬間將大部隊甩在身後。
    最終，他以6分多一點的成績輕鬆完成，甩開了大多數人整整一圈！
    關鍵是他看起來還遊刃有餘，並未使出全力。
    如果進入他那特有的“熱血沸騰”狀態，天知道他能跑出多變態的成績比如……3分鍾？）。
    體育老師看著秒表上的數字，下巴都快驚掉了。他自己拚盡全力也就勉強跑進5分多鍾接近6分，眼前這個班上年紀最小的同學，竟然如此輕鬆地就完成了？
    老師不禁感慨：“年輕真是好啊……看來是我老了。”
    不過他才三十出頭，這話引得旁邊的學生一陣腹誹。
    同學們更是炸開了鍋，紛紛直呼“怪物！”
    尤其是班裏體型最“壯碩”的潘達同學，他甚至沒能堅持跑完全程，癱坐在跑道邊，對著炎陽上氣不接下氣地哀嚎：“哥！你是我親哥！以後……以後考試，你把你多餘的時間勻點兒給我吧！咱倆綜合一下，我就能及格了！”
    想法很豐滿，現實卻很骨感。
    潘達同學，還是多鍛煉吧，不然真遇上高強度車輪戰，第一個倒下的可能就是你自己了。
    班裏勉強能跟上炎陽節奏的，隻有那個理論成績墊底的小號。
    他本以為自己除了文化課不行，體能絕對是班級翹楚，沒想到在炎陽麵前完全不夠看。
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    每次感覺快要追上了，炎陽一個加速又把他甩開。
    “喂！你究竟是不是人啊？！”小號內心瘋狂吐槽。
    炎陽要是能聽到，大概會淡定地回一句：“可能……真不是吧。”
    總之，體育課上的炎陽，無論什麽項目都顯得遊刃有餘，毫無壓力可言。
    核心課程之外，學院還提供了豐富的選修課。炎陽已經選了好幾門研究性質的課程，對其他諸如美術、音樂、語言學、家政等其他訓練家熱門的“主流”選修便興趣缺缺。
    美術課？他對畫畫沒什麽熱情。
    音樂課？難道要讓他再次體驗公開處刑般的社死嗎？
    語言學課？又不能真的教懂寶可夢語，而通過叫聲判斷情況這種技能，他覺得自己完全不需要。
    家政課？在父親的“鞭策”下，他的生活自理能力早已點滿……
    有趣的是，很多訓練家對這些輕鬆有趣的選修課趨之若鶩，反而對枯燥的主課提不起精神。
    這大概就是校園生活的常態吧。
    臨近一周尾聲，班委選舉提上了日程。關於班長人選，班裏出現了幾種聲音：
    一派是傳統的“學號論”：“1號就是班長！這還用選？”
    炎陽作為1號，內心瘋狂呐喊：“不要啊！我隻想安安靜靜摸魚，不想當班幹部！”
    另一派則有些現實：“小孩子當什麽管理者？他看著就沒什麽氣勢，軟綿綿的，能鎮得住誰？”
    對於這種評價，炎陽非但不生氣，反而暗自竊喜：“說得好！再多說點！千萬別選我！”
    他深知自己最多一年就要離開，當班長純屬麻煩。
    就在炎陽以為“安全著陸”時，兩個“損友”——瑪瑙和阮燭跳出來攪局了！
    瑪瑙拍著桌子，唯恐天下不亂地喊道：“訓練家當然要以實力說話！炎陽那麽強，班長就該他當！”
    阮燭在一旁笑眯眯地幫腔，語不驚人死不休：“我作證！我看出他內心深處熊熊燃燒的領袖之魂了！他可想當了！”
    炎陽內心瞬間崩潰：“我看你個大頭鬼！你給我消失啊！”連小號和潘達也看熱鬧不嫌事大，跟著瞎起哄。
    好在，最終通過相對民主的投票表決，炎陽還是成功“逃過一劫”。
    大多數同學冷靜下來想了想，覺得還是擁有過聯盟大賽實戰經驗的阮燭更靠譜一些。畢竟阮燭性格除了張揚了一點，沒什麽大問題。
    阮燭秉持著“既來之則安之”的態度，坦然接受了班長職位。
    隻是他私下裏難免有點小鬱悶：當班長卻打不過炎陽，總覺得有點丟份兒啊。
    炎陽要是知道他的想法，肯定會誠懇地安慰：完全沒問題！你想想，有多少班級的班長，恰好就是班裏成績第一的那個呢？
    言下之意，當班長和實力最強，本就不必劃等號。
    能順利摸魚，炎陽已經很滿足了。
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    什麽寶可夢喜歡吃非常辛辣的奶油?
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