“愛麗？”炎陽重複著這個名字，眉頭微蹙。
    小愛告訴他的母親名字，明明是“愛琳”。
    看來，她在這裏不僅隱姓埋名，連身份也做了偽裝？
    “她是個什麽樣的人呢？”炎陽追問，試圖從孩子的視角拚湊出小愛母親的真實麵貌。
    “她啊，可好了！”安德魯的眼睛亮了起來，聲音裏帶著真切的親近感。
    通過安德魯的講述，一個矛盾的畫像在炎陽心中逐漸清晰。
    愛麗確實在這所學校擔任教師。
    這所精英寄宿學校，盡管背地裏可能進行著駭人聽聞的勾當，但表麵上仍需維持正常的教學秩序。
    因此，像愛麗這樣的老師，以及其他的各方麵員工必不可少。
    她教授的是科學課程。
    以她原本小有成就的科學家和研究員的身份，教導科學自然遊刃有餘。
    在孩子們眼中，她的課堂是難得的避風港——耐心、溫和，不像其他老師那樣動輒嗬斥或冷漠。
    她似乎真心關懷著這些被送來的孩子。
    然而，這份關懷的力量如此微弱。
    安德魯提到，她曾嚐試改變些什麽，但最終似乎徒勞無功，隻能選擇安於現狀，在規則框架內給予孩子們有限的溫暖。
    她的另一個側麵更令人玩味：當沉浸在自己的實驗中時，她會變得異常專注，甚至……煩躁。
    若有學生無意打擾，她雖不會像其他人那樣粗暴，但態度也會變得疏離，溫和卻不容置疑地請人離開。
    “我偷偷去看過她做實驗，”安德魯壓低聲音，帶著一絲孩子氣的神秘，“但完全看不懂她在弄什麽，瓶瓶罐罐，還有會發光的儀器……好複雜。”
    “不過，那些大人——教導主任、校長他們——特別關心她的實驗！經常來看她，感覺……像是在給她下命令？”
    炎陽的心猛地一沉。
    利用！這些人在利用愛麗，利用她的科研能力，去實施他們的計劃！
    這些孩子……難道也是計劃中不可或缺的素材？
    但以她對孩子的態度……她真的知情嗎？還是被蒙在鼓裏？
    炎陽不願相信她會主動參與這種滅絕人性的實驗。
    或許，這所學校並非全員惡人？不知道這件事背後是黑暗獵手組織在操手?
    那些底層的教職工、清潔工，甚至還有部分老師之類的，可能隻是這巨大黑暗機器上不知情的齒輪？
    “你知道你們這位愛麗老師……其實有個女兒嗎？”炎陽試探著問。
    安德魯茫然地搖頭：“女兒？從來沒聽說過！而且……”他仔細看了看炎陽手裏的照片，小臉上露出困惑，“哥哥，你的照片，其實……和愛麗老師現在看起來不太一樣。”
    “但我跟她待久了，能看出來，眼睛的形狀、鼻子的弧度……好多地方很像很像！所以剛才我才覺得眼熟，又不敢確定。”
    安德魯的這話又透露了一點消息。
    改名、身份偽裝、還微do了嗎?
    如此煞費苦心地隱藏自己，她究竟在躲避什麽？還是……被這所學校背後的勢力強行改造、甚至洗腦或失憶了？
    炎陽迅速在記憶中調取之前搜索到的關於小愛母親——愛琳博士的信息。
    作為生物技術與特殊能量領域的小有成就的科學家，她的學術背景和研究成果在網上並非無跡可尋。
    現在看來，她的研究方向簡直是為這個黑暗計劃量身定做！
    她是被脅迫的工具，還是主動的參與者？迷霧似乎越來越濃。
    炎陽接著詢問學校的具體布局。安德魯提供了寶貴的信息：宿舍區是重點監控區域，守衛頻繁巡邏，隨時檢查孩子們的情況。
    學生年齡跨度從3歲到8歲不等，人數不多但管理森嚴。
    這也解釋了為何安德魯初見炎陽時，會誤以為他也是被抓來的超齡實驗品。
    或許……可以利用這點？
    一個大膽的計劃在炎陽腦中成型——偽裝成學生，混入宿舍區。
    這能讓他更近距離地觀察情況，接觸其他孩子。
    至於銀伴戰獸失聯前探查的那個疑似數據庫的區域，安德魯也給出了大致方位。
    孩子們天性好奇，在有限的活動空間裏四處探險，往往比某些守衛更了解學校的犄角旮旯。
    炎陽追問那些被選中後改變的孩子們的後續。安德魯的身體明顯瑟縮了一下。
    但在炎陽溫和而堅定的鼓勵下，他才顫抖著聲音說：“他們……他們回來之後，過不了幾天……就會被他們的爸爸媽媽接走了……”
    他的聲音低下去，帶著一種令人心碎的矛盾：“我們……其實都想回家……可是……如果回家的代價是變得像羅賓、莉莉他們那樣……我寧願……寧願留在這裏……”
    “為什麽……你的父母，當初為什麽把你送到這裏來？”
    這個問題仿佛觸碰到了安德魯心底最深的傷口。他的眼眶瞬間紅了，但是似乎就覺得在別人麵前哭不好又憋了回去。
    這大可不必，對方哭的樣子炎陽已經見過了，沒必要裝堅強。
    小孩子想哭就哭唄，隻要不什麽時候都想哭就是了。
    “我……我怎麽知道！他們說我不聽話，太貪玩……不好好學習……不夠聰明……跟不上他們給我規劃的……就把我送來了……”
    “他們……送我走的時候……好像……好像鬆了一口氣！我……我感覺自己……可有可無……他們說……期待我‘蛻變’後回來……可我一點兒也不想那樣回去！”
    “雖然學校……很壓抑，但是家裏……其實也差不了很多的，至少在這裏……還有很多跟我情況相似的朋友們……”
    炎陽揪住一個矛盾點開問“既然不想回家，那為什麽又想出去呢?”
    安德魯“……兩個地方都不好，但這裏有更多的恐懼，家裏至少不會害怕……就算家裏不歡迎，我覺得我也能在外麵自己過的……”
    我的天呐，這才5歲的娃就這樣的想法了，這究竟是幹的什麽畜生事兒啊?
    “安德魯，謝謝你告訴我這麽多。你非常、非常勇敢，比我見過的很多大人都要堅強。”
    對方明顯被誇的很開心，似乎像是沒被誇過似的。
    “嘿嘿~沒事兒，能幫到你就好，大哥哥。”
    炎陽的目光掃過房間角落一個堆放雜物的箱子。
    他起身翻找，從之前翻過的地方翻出了一套這裏學生穿的統一製服。
    他挑了其中最大號的一套，雖然穿在他身上依然緊繃短小，袖子褲腿都短了一截，顯得十分滑稽，但勉強能套上，其他人看上去也不會覺得太奇怪。
    隻不過自己會覺得有些難繃罷了。
    “看來得委屈一下了。”炎陽扯了扯緊繃的領口，一個計劃愈發清晰——偽裝成學生，是潛入宿舍區最不引人注目的方式。
    但前提是，要多做出些改變。
    他看著安德魯的臉，深吸一口氣，調動起全身的精神力量。
    他之前嚐試過用超能力改變麵部輪廓，但都失敗了。
    此刻，強烈的需求感和緊迫感成了最好的催化劑。
    趁著白天無法行動的空檔，他必須掌握這門變臉術！
    真是書到用時方恨少……炎陽心底掠過一絲懊悔，早知道就直接找那位閑的蛋疼的前冠軍學習更多的超能力技巧了。
    不過，以他遠超常人的精神力和學習能力，臨陣磨槍，未必不能成功。
    又不是完全幻化成一個人，幻化一張臉的話，應該還是輕鬆的。
    他閉上眼，集中全部意念，感受著臉部肌肉和骨骼的細微輪廓，嚐試著用精神力量去引導、去重塑……
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    寶可夢問題回答。
    1.常識題）第一個被設計出來的寶可夢是誰？
    2.易錯題）有一隻寶可夢在遊戲裏需要把主機倒置才能進化，請問這隻寶可夢是？
    3.進階題）哪隻寶可夢不需要升級就可以進化兩次到最終階段?