先不管海軍這邊無能狂怒。
    久未出場的江夏，這會已經在“火種基地”的會議室裏，完成了他那個“一種基於數字化區域聯防體係搭建的構想”項目的支撐材料。
    小劉秘書幫他整理書稿，曉鵬老師則拘謹的坐在“大黃分身”前麵，仔細的辨認著屏幕上的漢字。對，這是在給小呆毛校稿。
    你要知道，向上提交的支撐材料，那是一個數據都不能錯的。如果有什麽“估計”、“可能”之類的字眼，某個呆毛崽會被上麵狠狠的收拾一頓。保險起見，隻能辛苦一下在戰機領域浸淫已久的曉鵬老師。還好江夏用的是“空軍”的數據進行舉例，要是換成海軍，他一準抓瞎。
    但是曉鵬老師老師真的是挺慌，那些研究所及工廠提供的真實數據是我能看的嘛？我隻是想給“東風106”找個出路而已啊……
    為了給曉鵬老師寬寬心，小呆毛又用上了胡蘿卜戰術：“一會忙完了，我和您討論下攻擊機的改裝呀？”
    同時順手把曉鵬老師的名字加在了那個防禦體係的參與名單裏。
    而他自己，則是和拎著個大箱子的方舟老師在一起討論的熱火朝天。
    討論啥？
    當然是江夏要的普魯士藍到貨了！隨著這個顏料一起抵達的，還有兩個大木頭箱子。
    字麵意義的箱子，不是太大，也就5米多長，2米多高罷了。裏麵滿滿登登的全是圖紙。
    送貨的戰士把顏料塞給小呆毛後，又把那一大堆的圖紙進行了封箱處理，十多個小夥子扛著這兩個大箱子，嘿呦嘿呦轉眼就消失在地麵上。
    咦？那是啥圖紙，瞄了一眼的江夏，從最上麵的幾張圖紙發現，有點像是套筒轉子。
    還不等他細細回味，拎著大箱子的方舟老師就走了過來。
    “方舟老師！忙完了？仲義老師的情況怎麽樣？”
    酷酷的方舟老師皺著眉頭：“你當那些藥是仙丹嘛！一天就見效了？再說了，我是搞醫學裏麵的病毒學，你突然讓我來搞臨床……”
    “還好那位同誌的症狀和臨床課本上麵寫的大差不差，要不然，我還不敢下手！你要知道，中醫理論的同人不同藥，我是極為讚同的。”
    “嘿嘿嘿”，弄不清楚臨床和醫學有啥分別的江夏尬笑一聲，獻寶式的舉了舉手裏的顏料：“請你來，主要是想讓你幫我看看這玩意到底怎麽把它變成藥……”
    “再說了，前麵我們廠裏大規模腹瀉，你不也去給人看病了？”
    方舟老師搖搖頭：“我去就是查驗腹瀉是由哪方麵引起的。要知道我們目前的醫務工作者知識還很匱乏。我當時就是怕他們搞混了病毒和細菌的症狀，要知道兩者的治療方案是完全不同的……”
    “看著那幫學生寫的作業，我就想把他們吊起來……”
    “哎呀，扯遠了！”
    方舟醫生仿佛想起了什麽鬱悶的事，雙手狠狠的搓了把臉。這才開始打量起江夏手裏的東西。
    “這是啥……”
    “普魯士藍……據說是一種藥用解毒劑，可以用於核汙染應急！”
    方舟老師抬了抬眉毛，深深的看了一眼江夏。也沒問這小子怎麽知道它的具體功效的。
    問那麽多幹嘛，看這小子能在守衛森嚴的基地裏自由活動，想來是那種可以查閱外國文獻的存在。再看看跟在江夏身後的小劉秘書和大老王，方舟老師眯了眯眼。
    是了，這種獨特的氣質，自己在春城研究院那邊也見識過，有這種人跟著嘛？
    那這小子應該是獲得了某種尚未公開的國外前沿研究，也不足為奇了。
    自行腦補完畢的方舟老師拿著一塊顏料在手裏顛了顛，對著江夏就是一伸手：“相關資料哪？”
    “呃，沒有……”江夏捂臉。
    方舟老師的眼神沉了下來，帶著一種科研導師審視學渣作業的壓迫感：
    “那它的藥理機製是什麽？作用靶點？代謝途徑？有效成分的分子結構、純度要求、安全劑量範圍……這些基礎的研究資料，也沒有嘛？”
    方舟老師委婉的提點了一下小呆毛，隻是看著他的眼神，明顯變成了一種自己學生學得很拉胯的樣子……
    “口服……算不算機製？”江夏的聲音弱了下去，自己也覺得這話蠢得可以。
    方舟老師的拳頭有點癢……
    好小子！拿著一盒工業顏料，紅口白牙就說它能治核汙染，一問三不知？你這‘查閱外國文獻’的本事是跟村口二大爺學的吧？！一股強烈的、想把眼前這呆毛小子薅成禿瓢的衝動湧上方舟老師心頭。
    ……
    江夏也是有點羞愧，自己的這種行為，不就相當於搬一堆鐵礦石給方舟老師，然後讓他做個自行車出來？
    不過，相關的論文是真沒有。
    正規來說，發現普魯士藍可通過離子交換機製，在消化道中特異性結合鉈t?）、放射性銫13?cs, 13?cs）等金屬離子，形成不溶性複合物隨糞便排出，阻止腸道吸收的研究。那都是到1970年去了，正式應用更是到了二十一世紀。這玩意兒對現在來說，超前得不是一星半點。
    方舟老師歎了口氣，伸手接過江夏捧著的盒子。
    “算了，先給我，我琢磨下該怎麽弄吧……”
    “好了，叫人帶我回去，我手頭上還有疫苗在研究，你這個東西等我把糖丸做出來了再說……”
    看著方舟老師沒把這個當成一回事，江夏有些急。
    “誒呀呀呀！不行啊，方舟老師，您沒注意到我說的重點嘛？核啊……核汙染啊！外邊一堆人不是叫嚷著給我們種蘑菇，這個藥要是早點弄研製出來，那可以避免多大的損失呀！”
    “您現在研究的方向，不就是想把它做成糖丸嘛！有了鐵老大那邊的冷鏈列車，現在的活體疫苗應該能頂一陣子，您就把主要的方向放到這裏一陣子唄？”
    方舟老師愣了愣，看了看眼淚花子都要急出來的江夏，微微低下頭。好像真是這樣……
    原本的活體疫苗，也在他向上級匯報了後，第二天就有一個冒著冷氣的車皮到來。
    那個派上大用的“冷凍列車”，好像就是眼前這小子搞出來的啊。
    核汙染……滅頂之災……核盾牌……這些詞組合在一起，分量遠超他正在研究的東西。
    方舟老師在沉思，江夏的腦袋也開始思索是不是又該用下“胡蘿卜”戰術。
    倒不是江夏逮著別人禍禍，實在是這小子就認識這麽一位在現代製藥學裏有實力的人。
    時間緊迫啊，現在江夏也沒空去認識另外的喲喲大神，再說了，那位大神是偏中醫方向的，貿然打斷別人的研究進程導致事件的偏移，那也是江夏不想看到的。
    最起碼，麵前的方舟醫生這會是把疫苗完整的研製出來，並通過鐵老大的那幾個冷凍車皮開始在各地發放相關藥物了。
    就在江夏期待的眼神中，方舟老師突然把懷裏的盒子放下。
    江夏心中一沉。
    “先測測這玩意的化學成分。”方舟老師的聲音帶著一種不容置疑的決斷，仿佛剛才的猶豫隻是錯覺，“我需要一些實驗設備，按我紙麵上的要求去準備。清單我稍後給你。”
    他停頓了一下，似乎在評估任務的艱巨程度，然後加重了語氣：“工程量很大，我一個人恐怕不行。我原本的研究小組不能動，他們必須確保疫苗的生產萬無一失。所以……”
    方舟老師開始在自己的筆記本上書寫起一種江夏看不懂的符號。
    “幫我找幾個實驗助手！要手腳麻利、腦子清楚、嘴巴嚴實的！化學或藥學背景最好，沒有的話，學得快的也行！記住，是‘幫’我找，不是‘讓’我找！三天之內，人和設備，必須到位！”
    哎呀呀！這就是目前科研人員進入狀態的態度嘛？真的是雷厲風行啊！
    “老師，您這是把這活接了？”江夏高興的呆毛亂飛。
    “別打岔！這個東西，我好像在聯盟留學的時候見到過……不過，不是在病毒學的實驗室！”方舟老師忍住把麵前小子呆毛扒光的心情，抱著顏料跟在對他做出跟隨手勢的大老王身後走遠。
    “藥物盾牌嘛？”
    “真的挺有挑戰性啊！”