聽到李世民這番不解的話語，李承乾尷尬的笑了笑，對著他回道。
    “阿耶，兒臣現在也是剛剛想到一個問題，什麽東西都敝帚自珍也不好。
    好技術就得拿出來推廣下去，可不能隻有兒臣親自培養的這些人有這樣的能力。
    畢竟咱們這些人都會老去的，敝帚自珍的結果，往往就是好的技術無法傳承下去。
    等老一批研究人員過世以後，這些技術也可能會隨著他們過世而一起被帶到地下。”
    李承乾嘴角微微上翹，越說越來勁。
    “兒臣不想這樣，兒臣想要讓大唐成為世界上最強盛的國家。
    想要讓全世界隻有一個大唐，這夢想僅靠一、兩代人很難實現。
    就算短暫將整個世界都統一了，可能一旦大唐衰弱，最終也會分崩離析的。
    想要大唐能一直強盛，科技就得跟上腳步，能源源不斷提供給大唐強大的動力。”
    李承乾眼中滿滿都是野心，他真的想要讓世界隻有一個大唐成為現實。
    就算哪一天大唐滅亡了，也得讓後人有世家隻有一個華夏的理念。
    他可不想再讓後人要學亂七八糟的語言，全世界隻說漢語的世界，才是最理想的世界。
    李世民也沒想到自家好大兒會說出這番言論，他看得出來，自家好大兒句句發自肺腑。
    對此，李世民很感動，他就說嘛，他選太子的眼光就是比自家阿耶的好。
    看自己選擇的太子何等優秀，瞧瞧這份氣量，瞧瞧這等才氣，瞧瞧這絕世風姿。
    就算把阿耶、李建成那一脈，李元吉那一脈全部加起來，也不如自家好大兒的一根腿毛。
    李世民點了點頭，對著李承乾道。
    “高明，你就翻開手腳去做吧，想要哪個部門配合你，你自己去找那部門，阿耶老早就說過了，你監國之權一直都在。
    阿耶現在很放心把所有事情都交給你，隻是你自己不願意，所以阿耶現在還在幫你做著這些事情。
    一旦你哪一天想通了，阿耶立刻就可以把皇位傳給你，阿耶很想和你皇祖父天天一起打麻將……”
    “停，停，停……”李承乾現在很想罵一句，老畢登，你丫的沒完了是吧？
    小爺來找你是談那事情的嗎？小爺是來找你建造那些大學的，不是談你退休生活的，擦。
    李承乾當即轉身就往甘露殿外跑，懶得聽自家阿耶瞎扯淡，等他回到東宮以後，便陷入了思考。
    好像隻修建那些大學也不好啊，畢竟大學學習的東西比較複雜。
    這時代底層民眾哪怕已經有了一定啟蒙，可還是不夠。
    恐怕大部分底層民眾能有前世二、三年級水平的識字能力就不錯了。
    想要推廣高等教育，還是得先從初等教育抓起，然後是中等教育，再到大學這樣的高等教育，步步遞進，才能實現教育現代化。
    想起這以後，李承乾便打算動用自己手裏的錢財，在大唐主要州縣全部興建起初等，中等和高等學校。
    這樣興建學校的同時，也能夠製造出大量就業的機會，讓不少無所事事的人都有事情可以幹，還能拉動大唐經濟的發展，這才是最重要的。
    想到這裏以後，李承乾便拿出了紙和筆把小學，中學和大學要學習的大體內容給羅列出來。
    基本上是按照前世印象中那些課程來安排的，當然英語除外。
    英倫三島遲早都是大唐要征服的，而且這時候英倫三島上基本都是野蠻人。
    等以後征服了那些地方以後，那些英倫三島上的人也得乖乖學大唐語言，就這還要學什麽英語？學個雞毛呢？
    接下來近三月時間，李承乾便通過政令安排整個大唐主要州縣興建小學和中學。
    在較為繁華的大城市建立高等學府，設立比如地質學，天文學，機械工程學等等部門。
    並且打算在十月份開始對整個大唐第一批學生進行招生。
    隻要滿七歲的孩童便得前往小學進行入學，接受義務教育，而且學校都有包午餐的。
    而本身有識字能力，年齡滿了十二周歲的，就得去中學接受義務教育。
    當然實在沒有識字能力，年齡超過十幾歲，又想要學習的也可以自願去小學接受教育。
    反正不管是以李承乾現有財力，還是以大唐現在的財政，都完全能支付這些錢財，不用擔心沒錢的事情。
    隻不過李承乾設立的那些高等學府想要入學就非常困難了，要參加入學考試，分數達標才能進入高等學府繼續就讀。
    而那些考題基本上都接軌於現代社會的教育，就那些讀了之乎者也的世家子弟，基本上都過不了這樣的考試。
    他們比底層民眾無非就是多認識一些字，也就能進入中學就讀，起點高了那麽一些。
    值得一提的是不少世家或者官員子弟知道這些高等學府是太子殿下專門用於培養高端人才的機構後，都被安排去了那些中學讀書。
    畢竟初中到高中整整六年時間課程，就說明了需要學習的東西很多。
    哪怕這些世家或者官員的子弟不想去學，可他們背後的家族為了不落後於人，也會逼著他們進去學習。
    而過去這三個月時間裏，李承乾根據前世的印象，一直在編寫小學一年級和初一的教材。
    小學一年級教材還算是比較容易的，沒用多久就把一年級上下學期的語文和數學編寫好了。
    可是初一部分就不一樣了，畢竟除了語文，數學外，還有曆史，地理、生物等科目。
    當然政治這一項有些敏感了，所以李承乾沒有作死去編寫這科目。
    編寫小學一年級上下冊的教材，李承乾總共用了不到一星期時間。
    而初一各科上下冊的編寫就難了許多，大概用了近一個月時間。
    還好有了重生後那些過目不忘的能力，李承乾編寫初一教材還算是簡單。
    主要是某些特定的數學、物理、化學等公式要如何轉化成這時代人看得懂的，這讓他比較頭疼。
    另外一個比較頭疼的地方就是編撰出教材以後，還得將相關內容教導給合適的人員，然後讓他們去那些州縣當老師。
    喜歡胎穿李承乾，擺爛出盛世大唐請大家收藏：()胎穿李承乾，擺爛出盛世大唐書更新速度全網最快。