晚上。芝哥大圖書館。
    校長塞巴斯蒂安買了杯熱氣騰騰的咖啡放在桌子上，然後，靜靜地看著手裏的一本書。
    他喜歡學校，喜歡學生，這是他從事教育工作幾十年，從年紀輕輕一直到現在白發蒼蒼仍然樂此不疲的最大原因。
    晚自習時間，他經常出現在球場、圖書館這些地方，與同學們一起玩耍、學習，打成一片。
    既是為政藝術，也是他樂意的事兒。
    “校長。”負責校內事務的副校長海頓走過來，坐在了對麵，輕輕喚了一聲。
    “怎麽了？”塞巴斯蒂安指了指咖啡，露出很有親和力的笑容，“你也來一杯？”
    “不了，校長先生。”海頓查看了四周，發現聲音不高，還打擾不到其他人，就繼續說道，“咱們學校來自中國的唯一的一個學生，最近缺課很多，我覺得該跟他好好談談了。”
    “‘李譽’，是這個名字嗎？”。
    “是的。”海頓點點頭，“對方入學滿打滿算才兩個星期，但已經缺課3天了。最近的一次就是今天，他又沒來。”
    校長微不可查地皺了皺眉：雖然這個李譽算不上建交的第一批留學生，但也是有政治屬性的，關鍵是他的到來是校董哈珀打過招呼的。
    “我會找他溝通的。華裔學生一般學習刻苦，尤其是來自中國的，更應該不會出現逃課的情形才對。”
    校長說著話，卻發現副校長的目光瞥向了遠處，於是他也看了過去。
    那裏是個黑色短發的亞裔年輕人，身量高大，上身是一件衛衣，下身著牛仔褲，他身邊跟著一位年輕的金發美女，兩人手裏各自拿著書籍，小聲交談著往這邊走來。
    “校長，那就是李譽。”海頓指著年輕人對塞巴斯蒂安說道。
    李譽晚上等了漢娜回來，商量後，決定一起來圖書館看書。
    這裏要說一下，美國的大學圖書館比較開放，不僅是學生證，連社保號相當於身份證）等也可以登記進館借閱，而且圖書館底層裏也設有咖啡機咖啡館之類。
    漢娜借閱的是樂理方麵的書，她的小提琴函授畢業了，正補充相關方麵的知識。
    李譽則是對劇本寫作方麵感興趣，他的《死神來了》劇本創作完了，但過程並非一帆風順，讓他了解到了自己的硬缺陷，決定找些資料充充電。
    正是晚上的黃金時間，圖書館裏人較多，桌椅占用率很高，李譽和漢娜轉了一圈，跑到了咖啡館才找到了桌子。
    桌子前已經麵對麵坐了兩個人，一個頭發花白，慈眉善目，一個五十多歲的樣子，很有氣度，略微嚴肅。
    不過，兩人在李譽和漢娜坐下的時候，都友好地點了點頭。李譽也微笑著點頭回應，然後就和漢娜翻開了各自的書。
    “看的什麽？”慈眉善目的白發老頭問道，他和李譽是鄰座。
    “劇本寫作的書。”李譽展示了一下封皮，友好地回應了一句。
    “你自己專業的書呢？”白發老頭又問道。
    李譽皺了下眉：他這句話什麽意思，他知道自己什麽專業？
    不過，這番心理活動也就一瞬間，麵對一個老人的問話，李譽禮貌地回答：“都自學完了。”
    自學完了？！白胡子老頭正是校長塞巴斯蒂安，李譽的話把他驚到了。
    他跟對麵的海頓對視了一下，都看到了彼此眼中的疑惑，他又問道：“開學才兩個星期，怎麽可能自學完了？”
    “他大三的課程都快自學完了。”這邊男友和他鄰座的交談，自然逃不了漢娜的耳朵，她聽對方質疑男友，立刻幫腔，話語裏很自豪。
    “我早在數月前就買了課本，並且進行了自學，那樣我可以有更多時間自由支配。”李譽解釋道，他輕拍了漢娜手背，眼神示意她暫時別說話，他已經看出來這兩個陌生人或許認識他。
    “你沒有說謊？”這一次是海頓問了。
    “沒有！”李譽恭敬回答，他脊背挺拔，雙手平放在書封皮上，說話雖然聲音不大，但中氣十足。
    校長、副校長再次對望一眼。
    校長笑了：“你很自信。我自我介紹一下，我是塞巴斯蒂安，這所學校的校長，這是海頓，我們的副校長。”
    “校長好，副校長好！”
    李譽說道，他想站起來說話的，被校長摁住了。
    校長繼續說道：“我認識你的名字，也知道你才入學就曠課三天。李譽，你能給我解釋一下，最近曠課的原因嗎？”
    呀，這都知道啊！李譽還以為跟前世似的沒人管的！
    他是忘了，其實他大一缺課時，老師也是會管的。
    “之前那次曠課，是打了一架，臉上受傷了，所以曠課。”
    “跟誰打的架，為什麽打架？”海頓好奇問道。
    “沒打輸，五五開。”李譽笑了笑，沒詳細解釋，沒必要把種族歧視這些扯皮的事兒放在桌麵上，而且打架那些人後來也沒找他，都相安無事。
    “然後上周五和今天也包括周末兩天，我是去了紐約。你知道，我是來自中國，那裏工人年薪才幾十美元，我得掙點錢交學費。”
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    校長二人都沉默了，“掙學費”的理由太強大了，他們無法忍下心苛責一個勤工儉學的人。
    副校長貼心地說道：“學校也不是不近人情，你如果想打零工掙學費，學校裏也有這樣的機會，你明天打個申請交過來，我給你安排！”
    “這個……。”
    李譽沒想到把自己繞進去了，他是隨便編排了理由，被安排勤工儉學是什麽鬼？！
    在兩位熱心腸的領導麵前，他也不好意思再行欺騙，老老實實回答：“對不起，校長先生，副校長先生，我可能沒法接受勤工儉學工作了，還是把機會留給更需要的人吧。這一次去紐約，我掙夠了4年學費。”
    兩位校長麵麵相覷。
    李譽繼續說道：“其實，我更想問問，如果自學完了課程，可否不去上課？”
    “不行！”校長斷然否定掉，他頓了頓，“你自學的隻是專業課程，選修的學分如果得不到也是無法畢業的，而甭管是選修課還是專業課，我即使作為校長，也是無法左右老師評分的。說實話，你缺課想拿好評分的可能性很低。”
    美國的大學和中國不同，他們的老師自主性太高，課堂內容脫離大綱都是正常操作，連考試都是自己負責，校長根本無法幹預。
    而且，老師根本不會給學生特殊待遇，評價他們的教學如何，最大權重來自於學生評分，如果作為老師枉顧公平，等待他們的隻能是下崗一途。
    李譽跟漢娜談過這方麵，校長的回答和漢娜當時的回答幾乎一樣。
    李譽沉默了下來。
    擺在他麵前的，是一個公司與學校，魚與熊掌不可兼得的困局。
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