德裏斯校長聽到莫寒想當訓練家的想法，先是被嚇了一跳，眼睛瞬間瞪大，但他很快就回過神來，臉上重新綻放出和藹的笑容，笑著說道：
    “訓練家！？嗬嗬嗬，好啊，這是個相當不錯的想法呢。看樣子啊，我們的莫寒同學，也很享受有精靈陪伴的生活呢。”
    莫寒聽了，眼睛裏閃爍著興奮的光芒，像個得到了心愛玩具的孩子，連連點頭，恨不得下一秒就擁有一隻屬於自己的小精靈，那種熱切的期待仿佛要溢出來。
    其他幾位教授也被德裏斯校長的話點醒，心中暗自思忖。是啊，這小子和傲雪冰靈關係匪淺，想必和它相處的時間不短。在那種環境下成長，對精靈產生依賴，有這樣的想法再正常不過了。
    而且這孩子身上缺少人類社會生活的氣息，說不定過段時間，等他適應了學院生活，就不會執著於當訓練家了。
    德裏斯見莫寒點頭，接著語重心長地說道：
    “但你要知道，你是一名魔法師，魔法方麵的學習可不能鬆懈。如果你對精靈感興趣，可以去我們的圖書館查閱資料，也能找李正青教授請教。”
    莫寒聽後，微微一愣，隨後仔細一想，覺得確實可行。畢竟母親臨行前叮囑過，要努力提升自己的實力。德裏斯看向李正青，李正青心領神會，點頭表示同意：
    “嗯，隻要是下課時間，你隨時都能來找我。”
    董千蘭也開口說道：
    “你現在才 18 級，需要學習和提升的地方還很多。關於精靈的事，可以在以後的冒險中慢慢接觸。”
    項天縱和尹天宇則沒有說話，他們心裏明白，以後相處的時間還長，不必急於一時。
    莫寒思索片刻後，點頭同意：
    “那好吧，我先專心學習魔法，精靈的知識，等有空的時候再去鑽研。”
    德裏斯滿意地點點頭，示意莫寒回到座位上。等莫寒坐好後，德裏斯站起身，麵向所有同學，進行了一場簡短卻飽含期許的演講。演講結束，便宣布解散。
    同學們三兩成群，有說有笑地走出議事廳，朝著不同方向散去。新生們則在學長學姐的帶領下，開啟了學院的參觀之旅。莫寒雖然前一天在王城遊玩了一天，但學院的參觀他可不想錯過，畢竟他對學院的布局和設施還一無所知。
    離開議事廳後，莫寒跟隨著大部隊，先是參觀了藏書豐富的圖書館。一踏入圖書館，濃鬱的書香和魔法氣息撲麵而來，一排排高大的書架上擺滿了各種書籍，從古老的魔法典籍到最新的學術研究，應有盡有。
    接著，他們又參觀了不同的教室，每間教室都配備了先進的魔法教學設備，充滿了神秘的氛圍。
    在學院中心，莫寒了解到那些雕像背後的故事，它們都是學院曆史上的傑出人物，承載著學院的榮耀與傳承。他還知道了，學院最高的那座尖塔，便是校長德裏斯的住所。
    除了中心的這個浮空島，旁邊還有三座規模各異的島嶼漂浮在空中。
    一座是魔法訓練場，那裏常常能看到魔法師們施展各種強大魔法，光芒閃爍；一座是戰士訓練場，回蕩著戰士們訓練時的呐喊聲和武器碰撞的鏗鏘聲；最後一座則是尹天宇老師的發明創造場所，充滿了未知的奧秘。
    時間過得飛快，轉眼間就到了黃昏。學長學姐們陸續離開，新生們也回到了宿舍樓。
    夜幕降臨，學院被一種神秘而寧靜的氛圍所籠罩。天空中繁星閃爍，而校園裏的魔法燈火也紛紛亮起，與星空交相輝映，仿佛將整個學院帶入了一個夢幻的世界。
    莫寒望著眼前這美妙的景色，心中對未來充滿了無限的憧憬。
    回到宿舍，舍友葉子實興奮得難以入眠，拉著莫寒聊起學院裏的點點滴滴。從宏偉的教學樓，到魔法學院的奇妙玄奧，再到戰士學院熱血沸騰的訓練氛圍，還有精靈培育屋裏麵那些可愛迷人的精靈。
    據葉子實所說，尹天宇老師所教授的課程，一部分在教學樓上進行，其餘的則安排在另一座浮島上。據說這樣是為了避免對其他老師的教學產生幹擾。不過很不巧，那座浮島暫時不允許新生參觀，說是存在一些危險。
    魔法學院和戰士學院在另外兩座浮島上也設有專門的訓練場所，雖然麵積比不上主浮空島，但完全能夠滿足教學和訓練的需求。
    精靈培育屋不遠處，還有一間培育草藥的溫室，裏麵收藏著尹天宇老師多年來收集的珍稀藥草，甚至有些精靈還會主動幫忙照料。
    學院的一切都讓莫寒感到新奇，這些都是他從未見識過的事物。他的室友葉子實來自普通家庭，能進入聖羅蘭學院學習是他夢寐以求的願望。葉子實目前隻有十二級的實力，在新生裏算是比較弱的。
    畢竟學院的入學及格線是十級，可實際上因為競爭激烈，隻有達到十五級才更有機會入學。葉子實能入學，是因為他已經成功收服了三隻精靈，所以入學後，他被分到了以李正青教授為主的精靈專業。
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    除了精靈、魔法、戰士這三個主要課程，學院還開設了許多其他有趣的課程，比如神秘的占卜、實用的草藥學、神奇的煉金術、源遠流長的大陸通史，以及充滿奧秘的古代生物研究和古代文物研究。
    而尹天宇老師主要負責這些其他學科的管理和安排。
    莫寒和葉子實聊了很久，才在對未來學習生活的期待中睡去。畢竟明天有課，他們都擔心遲到。
    本來按照規定，同一專業的學生應該住在同一間宿舍，但莫寒來的時候，其他宿舍都已經安排好了，所以他便和葉子實住在一起。莫寒對精靈很感興趣，倒也沒有拒絕。
    第二天一大早，兩人便起床了。洗漱完畢後，他們一起前往食堂吃飯。
    一路上，他們碰到了很多同學，還看到許多精靈在懸空島的水道上歡快地嬉戲玩耍，這幅充滿生機的畫麵讓莫寒心情格外舒暢。走到教學樓後，兩人便分開了，各自前往自己的教室，畢竟他們上的課程不同。
    莫寒走進教室時，已經有不少同學到了。他隨便找了個角落坐了下去，稍作等待後，一位女老師走了進來。
    “我叫杜芳苓，是你們魔法課程的老師。我負責魔法概論方麵的課程，其他的元素魔法會由其他老師負責。大家有什麽問題，都可以問我。”
    簡單的自我介紹後，杜芳苓老師便開始講課。魔法概論主要講解魔法理論知識以及魔法的曆史，對於一些家境殷實、從小就接觸魔法知識的同學來說，這些內容並不難，甚至覺得十分簡單，所以他們上課的時候表現得比較隨意。
    莫寒對魔法概論僅有的印象，還是在學習冰魔法時聽媽媽說過一些。但精靈對魔法的感知和人類截然不同，所以莫寒聽得格外認真，時不時地舉手向老師提問。
    他的問題有些在其他同學看來很幼稚，比如魔力是怎樣形成的，為什麽有的人可以吸收魔力成為魔法師，而有些人卻不行。
    這些問題在普通學院裏都會有所涉及，隻是講解得沒有那麽詳細。所以當莫寒提出這些問題時，有些同學忍不住偷偷發笑，甚至還會搶著回答他。
    但莫寒並不在意，在他心裏，這些同學隻是和他同族的陌生人罷了。他的熱情和好奇隻留給了精靈和那些新鮮的事物，對人類，他的態度比較淡漠。
    杜芳苓老師總是微笑著為莫寒解惑，因為所有老師都已經了解了莫寒的來曆，所以他們都能理解莫寒為什麽會提出這些看似幼稚的問題。
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