在學院的課堂上，原本對莫寒不抱期望的白華容和吳學民，逐漸被莫寒的刻苦所打動。
    起初，他們打心底覺得莫寒難以跟上課程進度。要知道，莫寒少上了半個學期的入門課程，這就好比讓一個剛拿到精靈球的人去捕捉發狂的精靈，難度之大可想而知。所以，他們一開始都盼著莫寒能知難而退。
    若不是莫寒的傳承裏蘊含著一部分古代煉金術和符文技巧，他根本無法勉強跟上進程。而且兩位老師也不能為了莫寒一人，耽誤其他同學的學習進度，隻能讓莫寒下課後有不懂的再來詢問。
    可誰能想到，莫寒就像一顆突然爆發能量的星辰，以令人咋舌的速度追趕著進度。這讓白華容和吳學民既驚訝又開心。畢竟，他們研究了一輩子的魔法知識，能有一個小家夥如此上心、如此努力地學習，這對他們而言，是一件無比值得高興的事。
    時光飛逝，轉眼間開學已經兩個月，半個學期就這麽匆匆而過。在這段日子裏，莫寒仿佛置身於魔法的浩瀚海洋，全身心地沉浸在修煉之中，不斷探尋著古代魔法與現代魔法融合的可能。而就在這時，院長德裏斯和董千蘭終於結束行程，回到了學院。
    他們剛一踏入學院，就顧不上旅途的疲憊，馬不停蹄地召見了莫寒。莫寒懷著些許緊張，走進了院長辦公室。隻見德裏斯和董千蘭雖然麵容略顯憔悴，但眼神中卻閃爍著興奮與期待的光芒。德裏斯微笑著，抬手示意莫寒坐下，溫和地說道：
    “莫寒，這段時間你的修煉成果如何？我們很想了解一下古代魔法在你身上的進展。”
    莫寒穩穩坐定後，認真地向兩位老師匯報起自己的修煉情況。他繪聲繪色地描述著自己在冥想時，與冰、水元素產生共鳴的奇妙體驗，那感覺就像是與大自然的精靈親密對話；還詳細講述了運用古代魔法技巧與伍雁菡戰鬥的精彩過程，每一個細節都仿佛在眼前重現。
    德裏斯和董千蘭聽得十分專注，眼神緊緊跟隨莫寒的講述，不時提出一些問題，深入探討古代魔法的原理和莫寒的感悟。他們就像兩位嚴謹的學者，不放過任何一個可能的線索。
    隨後，檢查環節開始。董千蘭運用現代魔法的探測手段，眼神專注而認真，仔細觀察莫寒體內魔力的流動和運轉情況，仿佛在解讀一本神秘的魔法之書。
    德裏斯則憑借著自己豐富的經驗，引導莫寒施展古代魔法，目光敏銳地觀察著魔法的效果和特性，不放過任何一個細微的變化。
    經過一番細致的檢查，他們確定古代魔法與現代魔法在莫寒身上並未引發嚴重衝突，反而在相互交融中展現出了獨特的優勢。就像兩種不同顏色的顏料，融合後產生了更加絢麗的色彩。
    德裏斯和董千蘭對視一眼，眼中滿是欣慰。德裏斯語氣堅定地說道：
    “莫寒，你的努力和成果為我們打開了新的大門。我們決定在學院掀起一場改革，將古代魔法與現代魔法進行巧妙融合。”
    在接下來的一周裏，德裏斯和董千蘭迅速行動起來，仿佛兩位充滿激情的指揮官。他們召集學院裏的所有教授，召開了一場緊急會議。在會議上，他們詳細闡述了改革的計劃和目標，話語中充滿了對未來的憧憬。
    教授們聽後，紛紛點頭表示支持，大家都意識到這將是魔法教育的一次重大突破，就像一場即將到來的春雨，將滋潤魔法教育這片幹涸的土地。
    改革首先從課程設置開始。學院在保留原有現代魔法課程的基礎上，增設了古代魔法研究課程。
    在這門課程中，教授們如同知識的使者，深入講解古代魔法的曆史、原理和施展技巧，讓學生們對古代魔法有更全麵的了解，仿佛為學生們打開了一扇通往神秘魔法世界的大門。
    同時，在魔法實踐課程中，要求學生嚐試將古代魔法與現代魔法相結合，進行創新和應用。這就像是給學生們提供了一個廣闊的舞台，讓他們盡情發揮自己的創造力。
    為了幫助學生更好地學習古代魔法，學院還邀請了一些對古代魔法有深入研究的學者和魔法師來校講學，這些人正是宮廷魔法師們。他們帶來了珍貴的古代魔法典籍和研究成果，與學院的教授們共同探討融合的方法和路徑。就像一群智慧的長者，與年輕的學子們分享著古老而神秘的魔法智慧。
    在教學方法上，學院也進行了創新。不再是傳統的老師講、學生聽的模式，而是鼓勵學生自主探索和實踐。老師們會提出一些實際的魔法問題，讓學生們運用古代魔法和現代魔法的知識，嚐試尋找解決方案。
    這種教學方法激發了學生們的學習興趣和創造力，學院裏充滿了濃厚的學術氛圍，仿佛整個學院都變成了一個充滿魔法的智慧殿堂。
    這場改革不僅在這所學院展開，德裏斯和董千蘭還積極與其他各大院校溝通交流，分享他們的研究成果和改革經驗。在他們的推動下，其他院校也紛紛響應，開始進行類似的改革。
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    一時間，整個魔法世界都掀起了一股學習和融合古代魔法與現代魔法的熱潮，就像一場魔法的風暴，席卷了整個魔法大陸。
    在往後的兩個月裏，整個魔法大陸上的各大院校，仿佛被一股神秘而強大的力量推動著，發生了翻天覆地的變化。這種變化，如同一場魔法風暴，席卷了每一所校園，打破了以往傳統教學模式的平靜。
    曾經，不同元素的魔法教學是彼此獨立的，就像一條條平行的軌道，永遠不會相交。
    火元素魔法師在熾熱的火焰中錘煉自己的力量，那熊熊燃燒的火焰就像他們內心的激情；水元素魔法師則在潺潺的水流或洶湧的波濤裏感悟水的奧秘，仿佛與水融為一體；風元素魔法師於呼嘯的狂風中尋找自由的力量，那狂風就像他們不羈的靈魂；土元素魔法師在堅實的大地中探尋穩定的根源，大地給予他們無盡的力量和安全感。
    他們各自專注於自己所屬的元素領域，很少有機會相互交流與融合。
    然而，隨著古代魔法理論的重新發掘與深入研究，這一局麵被徹底打破。古代魔法理論中蘊含著的關於元素融合的奧秘，像是一把神奇的鑰匙，開啟了魔法世界新的大門。各大院校的老師們意識到，元素之間並非孤立存在，它們相互關聯、相互影響，蘊含著無限的可能。
    於是，一場前所未有的教學變革在各大院校中悄然展開。掌握不同元素的魔法師們開始聚集在一起，共同感受天地間那無處不在的元素之力。
    他們閉上眼睛，摒棄雜念，全身心地沉浸在對元素的感知中。火元素的熾熱、水元素的靈動、風元素的輕盈、土元素的厚重，這些截然不同的元素特質在他們的感知中逐漸清晰起來。
    在這個過程中，魔法師們不僅感受到了元素的獨特魅力，還發現了它們之間奇妙的聯係。他們嚐試著吸引不同的元素，讓這些元素在自己的掌控下相互靠近、相互交融。
    一開始，這並非易事，元素之間的融合充滿了挑戰，稍有不慎，就可能引發意想不到的後果。但魔法師們並沒有退縮，他們憑借著對魔法的熱愛和執著，不斷地嚐試和探索，就像一群勇敢的探險家，在未知的魔法世界中尋找著新的寶藏。
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