伍雁菡也不甘示弱，她將所有的魔力都注入到冰盾中，冰盾瞬間變得巨大無比，冰翼向前合攏，將她完全護在其中。冰龍撞擊在冰盾上，發出震耳欲聾的聲響，整個訓練場上都彌漫著冰霧。
    當冰霧散去，冰盾已經破碎了，即使是冰翼也殘破不堪。伍雁菡雖然有些狼狽，但依然穩穩地站在原地，隻是大口喘著氣。
    “你的進步確實讓我刮目相看，但想要贏我，還不夠。”
    她說著，突然雙手合十，然後猛地張開。隻見她殘存的冰翼徹底破碎，帶動周圍的冰元素迅速匯聚，模仿火焰漩渦的樣子，形成了一個巨大的冰之漩渦，漩渦中蘊含著強大的吸力，將莫寒和周圍的一切都吸了進去。
    莫寒在漩渦中奮力掙紮，他試圖用冰劍抵擋漩渦的吸力，但卻無濟於事。冰龍之後本就所剩無幾的魔力也在快速消耗，身體也漸漸失去了控製。
    “看來還是我輸了。”
    莫寒無奈地說道，就在他即將被漩渦吞噬的時候，伍雁菡停止了攻擊，漩渦漸漸消散。
    “你已經很強了，今天你的進步讓我都有些吃驚，如果不是等級的差距，或許輸的就是我了。”
    伍雁菡笑著說道，同時走上前去，扶起了莫寒。莫寒喘著粗氣，擦了擦臉上的汗水。
    “謝謝，我會繼續努力的。”
    在平日裏，莫寒除了與伍雁菡切磋，也經常會和遊霏霏、藍沁瑤以及聖依諾進行較量。
    莫寒與遊霏霏切磋時，遊霏霏操控著巨大的岩石，如炮彈般向莫寒砸來。莫寒身形靈活，在岩石的縫隙中穿梭，同時施展出冰魔法，將岩石表麵覆蓋上一層厚厚的冰，使其變得濕滑，難以操控。
    遊霏霏見狀，立刻改變策略，她將岩石化作無數細小的石刺，從四麵八方射向莫寒。莫寒連忙用冰盾抵擋，石刺撞擊在冰盾上，發出清脆的聲響。
    經過一番激烈的較量，最終莫寒還是因為魔法的持續消耗而漸漸處於下風，雖然沒有被直接擊中，但也無法再組織有效的反擊。而且厚重的土元素在遊霏霏手中如同水一樣靈活，讓莫寒找不到絲毫機會。這場切磋以遊霏霏的勝利告終。
    莫寒與藍沁瑤切磋時。藍沁瑤召喚出洶湧的水流，化作水龍向莫寒撲來。莫寒則用冰魔法將水龍凍結，可藍沁瑤緊接著操控水流繞過冰柱，從不同角度發起攻擊。
    莫寒不斷變換著防禦和攻擊的方式，可藍沁瑤的水魔法變化多端，最終莫寒還是沒能抵擋住藍沁瑤的攻勢，魔力也在禁錮藍沁瑤的水魔法時急速下降，可一旦莫寒想要組織反擊，藍沁瑤就會先一步攻向莫寒，讓他隻能停手，轉而再次將水流凍結。最終莫寒魔力不足，被水流包裹，宣告失敗。
    至於聖依諾，她的光魔法雖然以輔助為主，但僅有的幾個攻擊手段卻強大無比。聖依諾施展強大的光炮，光芒耀眼，威力驚人。莫寒全力抵擋，用冰魔法構建起層層防禦，但依舊難以抵擋那強大的光之力。
    更讓莫寒失落的，當屬聖依諾所學的一些輔助魔法，不論是光耀還是審判，前者讓莫寒無法直視聖依諾，後者則是讓莫寒在戰鬥中承受巨大的壓力，仿佛被元素所排斥一般，不論是魔法施展速度還是反應能力都下降了不少。最終還是敗下陣來。
    哪怕是莫寒偶爾能將聖依諾的攻擊躲過去，也撐住了光耀和審判，卻在麵對聖依諾其他的輔助魔法時，陷入了難題。比如聖依諾的聖光護體，莫寒便難以將其突破，明明看上去隻是薄薄的一層光罩，可是在太陽下卻仿佛擁有無窮無盡的能源，好不容易將其擊破一個口子，等莫寒被逼退，再次攻上來時，這個口子就已經複原了。
    等切磋結束，莫寒問起來這個聖光護體是什麽高級魔法時，聖依諾卻笑出了聲。
    “這隻是一個簡單的防禦魔法，隻不過我還用了其他的增幅魔法強化自己，同時暗中削弱了你的攻擊。所以才會讓你有這種感覺。另外，在太陽下，它可是會自我修複的。”
    偶爾，莫寒也能和她們打成平局。但莫寒心裏清楚，那是幾人都沒有使用新的攻擊方式，畢竟升到四年級的幾人，不可能沒有一點提升吧。如果她們展現全部實力的話，自己必敗無疑。
    自從回到學院，莫寒就像一塊幹涸的海綿，拚命吸收著知識的養分，多出來的三個課程讓莫寒忙的腳不沾地，但是這些新鮮事物卻又讓莫寒的心癢難耐。
    終於，在經曆了一個多月的苦學，莫寒終於能在各課程間遊刃有餘，可以按照老師教導的內容一步步跟進，而不會出現剛學的時候，因為一個問題而糾結許久，耽誤時間。
    可就是在一切順利的時候，莫寒心中卻總有個地方被好奇心撓得癢癢的。
    他的目光，總是不自覺地飄向那座神秘的浮島。
    關於聖羅蘭學院，還有一塊區域是莫寒未曾踏足的。
    目前已知的區域有：主浮島，包括教學樓、辦公樓以及精靈培育室，草藥養護棚等設施。
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    戰場浮島，專為戰士學院開設的浮島。除了魔法師以外，戰士、弓箭手、刺客等，甚至是訓練家，都會在這戰場浮島進行訓練，磨練自己的戰技，以及和隊友之間的配合。學院也經常在上麵開展混戰，旨在讓各職業都能明白自己在戰鬥中怎麽發揮最大的作用。
    每一次混戰都會給堅持到最後的十人予以獎勵，所以戰場浮島經常有不少人在上麵訓練交流。莫寒此前也曾去過，但隻能觀摩，不能參加，因為莫寒是魔法師，去那裏也隻是為了學習劍士是怎麽接近自己的敵人。否則一個魔法師參戰，恐怕會引得眾人群起而攻之。
    魔法浮島，顧名思義，為魔法學院專門開設的浮島場地，與戰場浮島不同，魔法浮島並不會開展混戰，畢竟各元素魔法師在大範圍攻擊上麵有著的先天的優勢，如果開展，那麽浮島麵積在大，也不夠上百名魔法師全力施展的。因此魔法浮島多以交流為主，切磋也隻是為了印證自己的修行結果。
    然而，還有一座浮島，名為秘能浮島，那是由尹天宇教授所掌握的浮島。這座浮島很是神秘，但同樣也有著一些危險，因此，校規規定初來乍到的新生不允許進入，因為他們容易觸碰些不該碰到的東西。
    二年級開始接觸符文銘刻，這是與魔法科技有關聯的知識，因此二年級的學生可以在老師的帶領下前往，滿足自己的好奇心。
    而三年級中，古代曆史課上，那些古代生物和文物的範例，有不少都來自於這座浮島。這讓莫寒對這座浮島充滿了向往。
    “那裏到底藏著什麽秘密？在學院裏還有多少危險？和未知的魔法科技有關……”
    這些問題在他腦海中不斷盤旋。
    如今，終於迎來了周末的休息時間，莫寒心中一陣激動，他知道，探秘秘能浮島的機會來了好不容易迎來了休息，而且也沒有別的事情，可不就是探索秘能浮島最好的機會嗎？
    可與此同時，緊張和不安也湧上心頭。畢竟，那是一座充滿未知的浮島，誰也不知道島上會有什麽危險，平日裏也不會聽到其他同學談論。
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