在一個溫馨舒適的辦公室裏。
    方漢青慢慢地抬起頭。
    麵對著陌生的環境和周圍不認識的同事。
    讓他感到有些疑惑。
    但很快，方漢青就意識到發生了什麽。
    他穿越了。
    而且還變成了一個00後的實習老師。
    原來的他也叫方漢青。
    要說他對網文的一些套路還挺了解，對於穿越這種事也不覺得新奇。
    隻不過這次過來，連個特殊能力都沒帶。
    這讓方漢青有點不高興。
    原本就是個普通的實習老師。
    工資死氣沉沉。
    現在還得去教育這些小孩子。
    要知道，現在的學生玩的東西，都是自己以前玩剩下的。
    想到這裏。
    方漢青忽然覺得有趣起來。
    既然是做老師。
    那他經曆過的教訓，也要讓這些孩子好好體會一下。
    就像那句話說的。
    自己淋過的雨，也要讓孩子們感受一次！
    正想得入神時。
    領導敲門進來，然後直接說道：“方老師，下節課有電視台要來采訪，挑中你的班級作為示範！”
    “這堂課由你上，先去教室營造氣氛，配合他們的拍攝。”
    “最好能展現出我們學校的風采。”
    聽到這話。
    方漢青和其他老師們都很驚訝地看著彼此。
    誰也沒想到。
    開學沒幾天，電視台就要來采訪了。
    至於方漢青。
    在大家的關注下站了起來。
    既然這節課是他負責。
    那自然要好好準備一番。
    接著，他走到領導麵前了解了一下詳情。
    很快明白了。
    這是一個名為《青春校園》的電視節目。
    目標很簡單，就是記錄學生們的日常生活。
    記者們也快到了。
    明白了這一切之後，方漢青的表情變得吃驚。
    他剛準備體驗一下當老師的生活呢。
    卻沒想到會有觀眾圍觀。
    因此。
    方漢青提早來到了教室。
    打算先給學生們提個醒。
    走進教室，方漢青微笑著。
    “同學們。”
    “接下來告訴大家一個好消息，電視台會來拍咱們班，到時候都安靜點兒！”
    一聽到這話。
    學生立刻沸騰了。
    要知道，被電視台采訪可是很酷的事情。
    這樣一來他們還可以發表意見。
    也就是這個時候。
    電視台的人趕到了。
    方漢青看到門外站著幾個人，還帶著許多設備。
    於是，他上前迎接。
    “您好，方老師。我們是來做《青春校園》這檔節目的記者，選擇了你們班作為拍攝對象。”
    一位女記者解釋道。
    “領導已經告訴過我了，你們進來吧。”
    方漢青招呼著這群記者進入了教室。
    緊接著。
    他們在教室各處架起了各種攝像機。
    與此同時。
    在這檔節目的直播平台上。
    很多在線觀眾看到了這些學生。
    大家都有些感慨。
    畢竟很多人都已經上班。
    平時也隻能偷偷摸摸地看會兒直播。
    這時，也難免懷念起學校時光。
    “這就是青春啊！”
    “看看這些充滿活力的學生們！”
    “想想當年，我也曾如此熱血！”
    “哈哈，我們都長大了，再也不能回到過去！”
    “樓上說得好，也許通過這節目，我們可以再次感受那段美好的校園生活。”
    “……”
    對直播間的觀眾來說。
    看這檔節目主要是為了重溫校園的美好回憶。
    因此聊天的時候。
    大家都挺激動。
    期待著能重溫一段美好的校園記憶。
    隨後。
    他們注意到教室裏的一位老師。
    這位老師看起來非常年輕。
    年紀跟他們差不多。
    知道他們是零零後或九零後。
    小時候也會幻想自己將來成為老師的畫麵。
    不知道他們會如何教導學生。
    正好這時。
    校領導走進教室。
    向大家介紹情況。
    “這是我們學校的方漢青方老師，出生於2001年，今年21歲，是一名實習老師。”
    由於這節目的關係。
    領導不僅介紹了方漢青，還說了些關於班級的信息。
    就在領導講解的同時。
    直播間裏的觀眾都非常震驚。
    剛剛還在想小時候夢想當老師的事。
    沒想到現在已經有人實現了。
    “天哪！00後也開始教書了嗎？”
    “哈哈，同樣是01年的，我已經參加工作了！”
    “00後真開始獨立承擔責任了！”
    “能重回校園生活也不錯，至少能讓青春再延續！”
    “想知道00後是怎麽當老師的？”
    “……”
    直播間的觀眾們。
    一邊驚歎一邊感歎。
    畢竟沒人料到零零後也已長大，開始了社會生涯。
    就在這群人議論紛紛的時候。
    教室內的氣氛也非常熱烈。
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    學生們的好奇心也被徹底激發。
    看著這群叔叔阿姨。
    他們都覺得今天這堂課格外特別。
    在這種期盼下。
    方漢青站上了講台，淡淡笑道：“同學們，在上課前，請把你們的作業交給老師檢查！”當方漢青說要檢查作業時，下麵的學生們一下子表情變得豐富多彩。
    有人顯得很平靜，有人則慌了神，也有的勉強擠出一絲笑容。
    每次放假回來，學生最怕的就是沒做作業。
    老師一提收作業，那簡直是要命。
    而那些完成了作業的同學，一個個都穩穩地坐著，看上去十分淡定。
    方漢青的目光掃過他們，便直接略過了。
    畢竟他自己也是從這個年紀走過來的，作為一個00後的老師，自然明白哪些同學其實是寫完作業了的，就沒必要在這上麵浪費時間。
    接著他的目光轉向了其他人。
    當他看著那些人時，這些同學瞬間對方漢青露出尷尬的笑容，有的人甚至低頭不敢看他。
    他們在努力掩飾自己的真實狀態。
    方漢青見狀，輕輕一笑，然後開始正常收作業。
    他從第一排開始，“這位同學的作業完成了，非常好！”
    方漢青點了點頭，查完一個就往下一位走。
    很快，到了一位緊張得遞上作業本的同學。
    很明顯，這個同學有些不鎮定了。
    “易曉洋同學！”
    “你這是怎麽拿了一個數學作業本？”
    方漢青一愣。
    接過一看才發現這是數學作業本，而他是一名語文老師。
    這數學作業輪不到他看，該是別的老師的事情。
    說起易曉洋，他帶著點緊張地說：“我忘記帶語文作業了！”
    聽到這話，方漢青恍然地點點頭。
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