一下子，他們仿佛獲得了勝利的感覺。
    看著他們得意的樣子，方漢青慢慢走上講台，緩緩說道：“那好，我來問你們兩個有關西遊記的化學問題。”
    “答對了，這節課就自由安排；答不出來，所有人都乖乖上課！”
    話音剛落，班級裏立刻議論紛紛。
    而覃浩平二人聽後，眼睛轉了轉。
    一人熟讀三遍西遊記，另一人化學常滿分。
    這種問題對他們來說，簡直就是手到擒來。
    這麽一想，失去的自修課似乎又有希望回來了？
    為了自修課，為了全班同學！
    兩人私下裏相互看了一眼，眼中立刻閃現出了堅毅的光芒。
    緊接著，他們轉向方漢青，異口同聲地答道：“沒問題！”
    ……
    而在直播間裏，網友們也熱鬧了起來。
    “哈哈哈！這老師上課的樣子太逗了！”
    “怎麽突然發起挑戰來了？這是什麽套路啊？”
    “學生們為了保護自習課要開始反擊了！”
    “直覺告訴我，方老師肯定還有後招。”
    “難道說，又是那種讓人防不勝防的教學手段？”
    “千萬別惹方老師，他會讓你感到前所未有的難受！”
    “真想知道方老師接下來會問些什麽！”
    直播間的網友們，對於即將上演的大戲充滿了期待。
    因為這是他們首次見到這麽有趣的一幕師生互動，此刻，誰也不願錯過接下來的精彩片段！
    與此同時，教室裏的喧嘩終於停了下來，現在隻剩下方漢青的聲音低沉地響起。
    “那麽，我的第一個問題來了。”
    “既然太上老君的煉丹爐如此厲害，為什麽卻燒不死孫悟空呢？”
    隨著話音剛落，所有的學生都不約而同地把目光投向了課代表與覃浩平二人。
    大家的眼神中有好奇也有期盼。
    大家都希望這兩個人能夠站出來，給出一個令人滿意的答複，贏回寶貴的自習時間！
    尤其是那位化學課代表，聽到這個問題的時候直接傻眼了。
    一副難以置信的表情浮現在臉上。
    本以為方老師會問些關於火焰山之類跟化學相關的問題。
    誰知道提出來的竟然是這個奇葩問題！
    心裏默默地吐槽：“煉丹爐不能燒死孫大聖，這跟我們化學有什麽關係啊？”
    不僅他，就連對西遊記頗有研究的覃浩平對此也毫無頭緒。
    他在腦海裏搜刮了半天也沒有找到任何線索。
    明明題目應該是在預先規定的範圍內來出的啊，可是自己就是想不出答案。
    最後，在大家充滿希冀的目光下，經過半晌思考後的覃浩平無奈地說：“嗯...大概是因為吳承恩特意這樣安排的吧！！”
    底下的人聽罷全都失望極了。
    完全想不到平時機智如他竟然會給出這麽草率的回答。
    至於講台上的方漢青，則毫不留情地將手中粉筆扔向對方。
    “就你這麽說作者寫的啊？”
    那根小粉筆以完美的弧線準確無誤地砸中了覃浩平。
    後者笨拙躲閃的模樣令原本嚴肅的氣氛一下子變得輕鬆許多。
    以至於有些男同學甚至開始想象方老師在籃球場上三分投籃的畫麵。
    看到這兩位依舊沒動靜，方漢青決定親自揭曉謎底：“其實孫悟空為啥燒不死，很簡單——”
    “眾所周知，老君那個煉丹爐主要是用來燒煤的。”
    “而煤的融化溫度約為1200攝氏度左右；但你們知道孫悟空是從石頭中孕育而生的主要成分是什麽呢？對了，是二氧化矽！”
    說到此處故意頓了頓。
    同學們也都十分認真聽著。
    “二氧化矽需要多高的溫度才會溶解呢？”大家齊聲道出了正確數值——“1600攝氏度！”
    得到正確答案之後，方漢青滿意地點點頭接著說道：“既然煉丹爐最高才1200度，它又如何能夠融化高達1600度才能融化的二氧化矽製成的‘孫大聖’呢？？”
    聽完這番解答，屏幕另一邊的網友們紛紛敲打鍵盤稱讚不已。
    “哇塞！這樣的解釋太棒了吧！”
    “原來如此！沒想到還能這樣分析角色背景。”
    “學到了好多新知識，這節課真的值了！”
    “快看那些孩子的反應哈哈，都被震驚到了！”
    “真是高手過招，每一步都充滿驚喜呀～”
    “……”
    正當眾人還在熱烈討論之時，教室內則陷入了前所未有的安靜之中。
    大家彼此麵麵相覷，驚訝得說不出話來。
    完全沒有想到居然會從方老師嘴裏聽到如此精彩的講解，並且巧妙地將《西遊記》中的故事情節與理科知識點完美結合在一起。
    最讓幾個平時不愛聽講的學生深受觸動。
    他們突然發現，方漢青講化學課竟然比自習課還要有意思！
    而下麵的化學課代表和覃浩平。
    這會兒已經愣住了，一句話也說不出來。
    眼前的方老師，真懂化學？
    而且不隻是照著課本念，而是信手拈來，講得頭頭是道！
    這個問題的答案，他們撓破了腦袋也沒想出來！
    可這是自習課啊！
    難道因為回答不出第一個問題，就直接認輸嗎？
    不行！！！
    為了這難得的自習課，他們不甘心就此放棄！
    就算答不上第一個問題，但還有第二個問題呢！！
    這時，他們開始摩拳擦掌，相信第二個問題一定能答出來！
    於是，化學課代表胸有成竹地反問方漢青。
    “老師，直接說第二個問題吧！”
    方漢青聽了，饒有興致地看著他們，接著平靜地說：“第二個問題。”
    “孫悟空沒被燒化，怎麽反而被燒成了火眼金睛？”
    聽到這個問題，原本信心滿滿的兩人頓時傻眼了。
    ？？？
    孫悟空為什麽會被燒成火眼金睛？
    這誰能知道！
    天哪！
    要搞清楚這個問題，估計得去地下撬開棺材板問吳承恩才行！
    被問題難住的兩人開始煩悶地抓耳撓腮。
    這個方老師幹嘛老是提些古怪的問題？
    最讓他們頭疼的是，這些問題還都在合理範圍內！
    想耍賴或挑毛病，根本行不通！
    與此同時，原本氣勢十足的化學課代表一下子萎靡了，在一旁皺著眉頭，一句話也不說。
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