剛才莫森對我說有一個老老師在教室後麵聽課，我有點吃驚。當然令我吃驚的不止這些，其實剛才來了好幾位曆史老師，包括新老師。不過，重點在後麵。
    莫森說道：“我跟你說，剛才政治老師也來了。”
    “她也來了？”
    “是真的，我沒騙你。”
    “她為什麽會來？她明明是教政治的呀！”
    “她應該是聽其他年輕老師講的怎麽樣，然後對此進行學習。那些年輕老師講得好的地方，她就會汲取，想讓自己講得更好。哦，當然，講課的內容她不會學，因為不是同一學科，不過她可以學習別人講課的風格，有趣在哪裏，她就會想辦法怎樣讓課程變得更有趣。”
    我不得不佩服莫森的分析能力。
    孔俊文看到莫森講得頭頭是道，自然是不願輸給他。
    “馬明哥，我告訴你，下節課是政治課！”
    “真的假的？”我和莫森異口同聲地問他。
    孔俊文自信地回答：“當然是真的！”
    莫森隻是壓低聲音答了一句：“哦，這樣啊。”
    孔俊文又說：“馬明哥，我跟你們說，政治老師來聽課了！”
    這句話搞得我和莫森哭笑不得。
    “我雖然不知道政治老師為什麽來聽課，但莫森哥說的都是對的！但我告訴你，還有好幾個老師來聽課呢。不過我覺得曆史老師的表現絕對會驚豔他們，不要問我為什麽！”
    你這小子的好勝心也太強了吧！
    “好勝心強是一件好事，不過要用在正確的地方哦！”
    莫森一本正經地說道，語氣中竟然還有誇他的意思。幸好這小子還比較謙虛，隻是笑了笑就走了，換成別人早就上天了。
    妹妹聽到走廊上有人聊得熱火朝天，於是就過去湊熱鬧。妹妹走過去發現是我們在聊天，就有點責怪我說：
    “哥哥，聊天怎麽不帶上我？”
    說完又湊近了一點。
    麵對妹妹突如其來的責問，我一時半會說不出什麽話來。
    “為什麽哥哥和別人聊天不叫我？”妹妹又問了一遍。
    我隻好告訴妹妹是莫森找我有事，所以沒拉上她。
    莫森對妹妹來了興趣：“馬明，你妹妹很黏你嗎？”
    “是的。”
    “我妹妹不會。我和我妹妹相處都會保持一定的距離。”
    “為什麽？”
    “因為我妹妹不太喜歡黏著別人，能自己做的事情，就一定要堅持自己做完。”
    “哇哦！”
    我和妹妹同時驚呼。
    “我的妹妹就很喜歡黏著我，我走到哪裏，她就跟到哪裏。”
    我又摸了摸妹妹家的頭。
    莫泉美找到了莫森，問他說：
    “莫森叔叔，你政治課準備好了嗎？”
    莫森則回答：“沒有。”
    “你可快點吧，下節就是政治課！”
    莫森低聲自言自語道：“看來那小子說的是真的，雖然說有點好勝心。”
    “哎呀，你可快點準備吧，要不然政治課就尷尬了！”
    莫泉美有些著急了。
    “好啦好啦，我會準備的，五分鍾就夠了！”
    莫森聽了有點不耐煩。
    政治老師來了。她又像前幾天第一次來我們班一樣，在教室前門四處張望，生怕自己走錯教室。我覺得這樣的老師也挺可愛的。我越想越有趣，於是打算征詢一下一旁妹妹的意見。
    “妹妹，你覺得這個政治老師是不是慌裏慌張的很可愛？”
    “嘿嘿，不過重點不是這個。”
    “那重點是什麽？”
    “當然是看她教書的水平啦～～上課的時候也很可愛，那才是真的可愛～～”
    “某音刷多了吧你？”
    “要你管？”
    我和妹妹都忍不住笑了起來。不巧的是，政治老師剛好看到了這一幕，她以為自己做錯了什麽。
    “我這是幹了什麽？”
    我和妹妹很快意識到不對，於是趕忙給政治老師道歉。
    “啊，老師，我和哥哥沒有惡意，隻是在說你很可愛。”
    “是的，老師，請您原諒我和我妹妹……畢竟您剛才的樣子……真的很可愛……”
    莫泉美聽完竟然附和起來：“啊——對對對，老師，你是挺可愛的。”
    老師聽完先是感到更奇怪了，不過緊接著她自己也笑了：“哈哈哈，我也承認。我帶的另外一個班的同學也說我很可愛。”
    田小櫻又開始了她的吃瓜時間：老師，我有個問題，你明明之前來了我們班一次，照理說應該不會認錯呀，難道是因為謹慎？”
    老師聽完不好意思了：“我記性太差了，完全不記得哪個班在哪個位置，我怕我走錯班級，就會習慣性地在教室前門四處張望一下……對，就是這樣，隻是我還沒走錯過。”
    說完她還稍稍低了下頭。不過她很快就回到上課的狀態：“咳咳，各位同學大家好，很高興能和各位再次見麵。今天是你們的第一節政治課。”
    “第一課的標題是‘神奇的貨幣’。首先來看到我們今天上課的內容——‘揭開貨幣的神秘麵紗’。好，我們首先來了解一下，什麽，是‘貨幣的本質’……”
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    “……在日常生活中，我們會經常購買我們生活的必需品，像蔬菜水果、衣服、文具之類的，還有愛運動的同學會買足球啊，籃球啊，還有羽毛球之類的運動用品。像這樣，我們通常都會說‘這些需要購買的都是商品’或者‘人們購買這些商品，是因為它們有用’之類的話。再來看下一句：生產這些商品都耗費了人的體力和精力，即無差別的人類勞動。凝聚這些無差別的人類勞動就是商品的價值——”
    “請各位同學思考一下，你們從上麵的材料中能總結出商品的基本屬性和特征嗎？”
    所有同學開始思考。我想了想，然後飛速在紙上寫下了幾個字：能交換的東西、實用的東西。
    過了幾分鍾，老師說：“時間到。為了快速地認識大家，我來點名回答問題吧。”
    說完老師拿出自己隨身攜帶的花名冊開始點名。
    “黃小玲。”
    那個女生就是之後的生活委員。她也紮著長長的馬尾，隻是紮得比較低，跟劉欣有的比了。
    “請你來說一下……商品的基本屬性。”老師有些緊張。
    “商品的基本屬性……是……價值和使用價值。”黃小玲表現得相當從容。
    “那你再來說一下商品的特征。”
    “商品首先必須是勞動產品，其次是具有使用價值，最後是用於交換。不用於交換的勞動產品不是商品。”
    她分析得如此準確，令全班同學對她刮目相看。不過她並沒有過多理會，而是一頭紮進政治課堂上。看得出來她平時沉默寡言。
    “這位黃小玲同學肯定是在課前做了充足的準備，回答才如此輕鬆，這點值得肯定，也希望其他同學能向她學習。然後就是她也表現得比較自信，我希望今後所有同學答題的時候都能自信一點。”
    老師評價的中規中矩，對她表現了極大的讚賞。
    下課後，有的同學出去玩了，而黃小玲又一頭紮進課本裏了，她正在把今天的知識點進行整理。她認真學習的樣子，被很多同學稱讚。
    “要是我也能像她一樣努力就好啦。”
    “嘿嘿，學習蠻有勁頭嘛。”
    而黃小玲沒有理會這些，依舊專注地學習。
    想知道後麵會發生什麽有趣的故事，且聽下回分解。
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