英語老師也不甘示弱。她一進門，沒有一句廢話，直接就是——“cass–begin!”聽，英語老師說話從來沒有像今天一樣這麽有氣勢。    說完英語老師開始放起了錄像，哦不，視頻。這個視頻是有關如何與人相處的。通過視頻中三個同學的煩惱，然後提出應對措施，哦不，解決方案，並進行實踐。畢竟，在現實生活當中，跟同學等一係列身邊的人搞好關係還是很有必要的。
    “ok, us istened.好，那位新來的同學。”
    吳莎莎又一次主動舉手回答問題。但她英語口語不是特別流利。
    < is t ca a student"s nae ae think ice.”
    說完英語老師還忍不住笑了起來“我第一次感覺自己非常搞笑。我很少會說‘think ice’。”
    幾秒鍾之後，英語老師點了妹妹的名字。
    “ok，馬娜同學，pease te us r anser.don"t aking istakes,be brave,and beieve rsef,pease.”
    你聽，英語老師張口就是一個“pease”。她還挺懂禮儀的，不過這實際上是一個合格的老師應該要有的最基本的品質。
    通過我這幾天的英語輔導，妹妹已經沒有像之前一樣害怕用英語回答問題了。這一次她很自信地答道“carter"s pro is tied .ho can anser this estion?”
    “誒，毛軍，你上吧，你英語水平可不比我們差！”古銘對毛軍說。
    “哪來的話，他的英語明明要比我們要好得多！”王峰當即就指出古銘這句話的“錯誤之處”。
    “既然你們誠心誠意地發問了……那好吧，我就獻個醜。老師，我來回答這個問題！”
    全班同學聽完大吃一驚，包括古銘和王峰。要知道，毛軍很少主動回答老師的問題。
    “我擦，毛軍，你還當真了？”古銘吃驚地說。
    王峰先是不太高興：“哎呀，古銘，就靜靜地看著他表演就行了嘛，哪來那麽多話。”
    接著他又笑著對毛軍說：“你繼續，你繼續！”
    “呀，毛軍，你竟然舍得站起來回答問題了？那好吧，我就給你這個機會。”英語老師平靜地說。
    “那好，老師，我開始我的表演了啊。咳咳。”
    英語老師平靜地點了點頭。
    “我剛才從視頻中看到那個男的因為社恐，不知道怎麽表達，所以就導致了他很難交到朋友。”
    英語老師聽完，若有所思地點了點頭。
    “也行，不是不可以，但是下一次請用英語回答，畢竟這是英語課。從今天開始，你每天記十五個單詞，好嗎？也不多，每天記十五個，你高中三年就可以積累很多的英語單詞，好嗎？能做到嗎？”
    “當……當然可以，老師。”
    “行，坐下吧。毛軍同學說,，卡特是因為溝通能力太差了，才交不到朋友，用英語說就是he is not good at unication.各位同學也聽到了吧？好，我們直接看到今天的文章內容。順帶提一下，這篇文章我會用的，所以在我講完之後，認真地再看一下，把裏麵的問題，還有我今天講的單詞、語法，都要搞懂，好嗎？understand？”
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    “好的，老師。”我們異口同聲地答應老師。
    “嗬嗬，好，我們來看到今天的文章標題：friendsease advice!我請一位同學來翻譯一下這個標題。林靜靜同學，請你翻譯一下這個標題。”
    “ok.標題的意思是：友誼瀕臨破裂：請給我建議。”
    “ok,sit don,pease.剛剛林靜靜同學翻譯了：友誼瀕臨破裂，請給我建議。好，請大家閱讀三分鍾，待會兒我們先來梳理這篇課文的段落大意，以及知識點和語法。好，現在開始……”
    三分鍾後，英語老師播放了這篇課文的音頻，我們都聽得很認真。
    “好，到時候我會讓同學讀一遍這篇課文，所以一定要仔細聽，裏麵的單詞是怎麽讀的。”英語老師提醒道。
    “音頻我已經發到班級群了，到時候你們都要認真聽一下這篇課文，知道嗎？因為到時候回答問題的時候要用到課文裏麵的句子，知道嗎？ok，就到這裏了，下麵來看到這篇課文……”
    英語課下課後，妹妹趕緊拿起英語書記單詞，並讓我教她讀音，剛好我也閑的沒事，就教她怎麽讀單詞。
    本來我以為這有夠炸裂了，誰知更炸裂的還在後麵呢！
    想知道後麵會發生什麽有趣的故事，且聽下回分解。
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