菜園雖不大，也就一畝地左右，卻規劃得井井有條。
    周道清一邊往前走，一邊詳細介紹，尤其是對一些山野菜的栽培方法，講解得極為細致，仿佛那些野菜是自己的孩子一般。
    行至菜園的西南角時，公孫易忽然發現了一株特殊的植物——馬鈴薯。這讓他大為驚訝，自穿越到這個世界以來，他從未見過此物。起初，他以為是農戶種植數量少，不夠售賣，後來才知道，原來這個世界根本就沒有這種蔬菜 。
    萬萬沒想到，今日竟在此處不期而遇。眼前這株馬鈴薯，植株矮小，葉片泛黃，混雜在雜草叢中。若不是頂端綻放著幾朵淡粉色小花，著實難以發現。
    公孫易趕忙蹲下身子，小心翼翼地撥開一旁的雜草，伸手便想去觸摸。周道清見此情景，急忙出聲製止：
    “師侄，住手！這果實有毒，切不可食用 。前些日子，觀裏有幾名弟子誤食此果，很快就中毒嘔吐，折騰了好幾天才康複。我已讓人將這類植株統統鏟除，沒想到這裏還遺漏了一株 。”
    顯然，周道清誤會了公孫易，以為他想摘那青色的果實吃 。
    公孫易聞言，滿心疑惑，開口問道：
    “師叔，這馬鈴薯難道不是你們種的 嗎？”
    “馬鈴薯？你管這東西叫馬鈴薯？這並非是我們所種，我也不清楚它怎麽會在這兒長出來，或許是鳥雀之類叼來的種子，在此自然生長的 。但這東西確實不能吃，還帶有毒性，沒什麽用處。”
    公孫易又驚又喜，萬萬沒想到，自己無意間竟發現了比金山銀山還珍貴的寶貝——馬鈴薯，在他看來，這可是能拯救成千上萬人性命的東西 。
    興奮不已的公孫易急忙大喊：
    “師叔，您誤會啦！這東西的果實長在地下，那可是個寶啊！快幫我一起找找，看看附近還有沒有 ！”
    周道清聽了，將信將疑，但見公孫易如此激動，料想師侄不會說謊，便招呼菜園另一頭的兩名弟子過來，一同幫忙尋找 。
    菜園邊緣蒿草繁茂，眾人找了許久，隻有弟子陸金鎖在草叢中又發現了一株。不過由於被草叢遮蔽，這株馬鈴薯長得十分纖細，瘦小枯幹的，枝杈都沒發出幾根，而其他人則一無所獲 。
    公孫易小心翼翼地清理掉兩株馬鈴薯周圍的雜草，又用樹枝將它們圍起來，生怕被動物破壞 。
    忙完這些，他才向周道清和兩名弟子解釋道：“師叔、師妹，這便是馬鈴薯，也叫土豆。能吃的部分埋在地下，口感很棒，而且產量高、易儲存。要是能大規模推廣種植，定能解決眾多人的吃飯問題，饑荒的年頭，更能救下萬千性命 。
    咱們修道之人以普濟天下為念，這馬鈴薯可是無比珍貴之物 。當務之急，是先保護好這兩株，明天再帶人進山找找，看其他地方還有沒有。無論如何，得把種子留存下來，來年栽種。這可是關係到蒼生福祉的大事，千萬不能馬虎 。”
    周道清和兩名弟子雖對這看似普通的植株有如此大的作用心存疑慮，但見公孫易神情嚴肅認真，便也信了 。
    在周道清的安排下，這兩株原本毫不起眼的土豆，一躍成為了重點保護對象。誰能想到，正是他們這個小小的舉動，竟為日後的發展起到了關鍵作用 。
    第二天，白雲觀的眾弟子在周道清道長的率領下，幾乎傾巢而出，於青峰山廣袤的區域內展開了大規模搜索。
    然而，青峰山山林幽深、樹木繁密，地域遼闊，且諸多地方山勢險峻，想要做到麵麵俱到的排查，實在是難如登天。
    不過眾人的努力並未付諸東流，午後時分，幾名弟子在一處隱蔽的山坳中，意外發現了十幾株目標植株。公孫易當機立斷，命人清理掉周邊雜草，並在四周圍上柵欄加以妥善保護。
    此後，眾人又持續搜尋了三日，卻再無所獲，最終隻能無奈作罷。
    周道清道長特意安排專人悉心照料這十幾株馬鈴薯，把這件事當做白雲觀的頭等大事去做。
    待諸事處理完畢，她又帶著公孫易前往青峰山的半山腰。此處是一片阡陌縱橫的田地，高粱與穀子茁壯成長，顯然，這裏便是山中的口糧田。
    公孫易望著這片鬱鬱蔥蔥的莊稼，陷入了沉思。他深知，若想實現作物高產，僅僅依靠澆水施肥遠遠不夠，關鍵在於品種的改良 。
    他不禁想起“水稻之父”袁隆平，僅憑一己之力解決了多少中國人的飯碗。他又想起在來長安的路上，那處茶棚外采集的幾株形似穀子的野草。他心中萌生出一個大膽的想法：能否利用這些野穀子進行雜交？這若是能成功，可是一件天大的好事！
    於是，他將這一設想說給了周道清。並舉例說明，以前有個姓袁的世外高人，就在水稻上取得了重大的成功。又解釋道，無論是穀子還是高粱，隻要采用同科屬植物進行雜交改良，極有可能大幅提升作物產量。他還細致地闡述了雜交改良的大致方法。
    此番言論，讓周道清的反應不再僅僅是驚訝，更多的是難以置信。她難以想象，一個年僅二十歲的年輕人，怎麽會知道的這麽多？這實在是太過離奇。
    然而，聽他講得頭頭是道、邏輯嚴密，又合情合理，似乎又確有可行之處。況且，這件事若能成功，那可是功在千秋的大事。
    無論真假，周道清決定一試。她相信，師侄在這件事上不會欺騙自己。隻是，她心中仍不免疑惑：世上當真有像袁老先生那般的奇人嗎？
    自那之後，周道清便全心全意投入到農作物雜交改良的研究中。為此，她特意下山購置了紙筆，決心將公孫易傳授的方法一一記錄下來。
    起初，她讓公孫易講解，自己則在一旁記錄，遇到不解之處，便請公孫易詳細解釋。
    然而，這種方式進展緩慢。公孫易見狀，索性接過筆，親自書寫整理資料，讓周道清直接閱讀，若有疑問，再為她解惑。如此一來，二人的角色仿佛互換，公孫易這個師侄倒成了師傅。
    看著公孫易筆下流暢飄逸的字跡，以及通俗易懂的闡述，周道清心中既佩服又好奇，究竟是怎樣的師父，才能培養出這般出色的徒弟？若說是自己那大師兄的功勞，她是萬萬不信的。
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