“下麵問個基本的問題，一個方塊有幾個麵呢？”數學課，東君老師在台上侃侃而談。
    “我，我知道！是九個！”問題剛剛拋出，五歌便直接從座位上彈起搶答。
    “呃……”明晝略感無語，“怎麽可能是九個麵啊？等等，九塊西瓜合成一個西瓜……誒？”明晝不想思考，明晝選擇暫時休眠。
    ……
    “誰問你西瓜了！上課不專心聽講！”東君老師聽著炎黃對著西瓜大談特談，已經快到憤怒的極限了。炎黃此時一臉懵逼，籽岷不忍直視：“他倒是懂得挺多的嘛，可惜……”
    “極天！上課竟敢睡覺！給我起來！”好巧不巧，極天正好撞上了憤怒的東君老師的槍口，隨即遭受了定向強化型聲波武器的打擊，“來，你來回答，一個方塊有幾個麵？”
    “呃……啊？一個方塊有幾個麵？”恍惚間睡醒的明晝思維仍未轉過彎來。他抬起頭，對上東君老師的眼神，經過短時間的沉默後，他，悟了。
    “一個方塊有兩個麵！裏麵和外麵！”
    ……
    “不至於吧，有必要嗎……”中午，在圖書館裏抄《方塊數論》的明晝欲哭無淚，瞟了一眼一旁的東君老師，在內心默默腹誹。
    “叫你抖機靈，你自己抄，別叫上我，我要好好推導一下昨天看的煉藥學思路。”冥夜毫不留情地表示嘲笑，隨即下線，自動屏蔽明晝的腦內碎碎哀嚎。
    “別分心！給我認真抄！敢在嚴謹的數學上抖機靈，就算方校長能原諒你，我也不能！”東君老師察覺到極天的不樂意，厲聲訓道。
    方校長真是的，一個月前撿回來籽岷就算了，起碼人家會聽老師話；那個炎黃雖然脾氣暴躁了些，記憶缺失了些，但也懂點東西；至於極天……沒有記憶就算了，一點生活常識都沒有，性子也跳脫，能把全部老師都禍害一遍！
    東君老師思考至此，回神來，隻見極天湊在她麵前，小心翼翼地捧著剛抄完的第三節，一臉可憐巴巴。
    “唉！你可以走了。”
    ……
    “啊哦，完了。”這是極天在午睡過頭後急趕慢趕衝向操場後看見聞聞老師雙眼如針瞪著他時，他內心的第一反應。
    “極天！你也給我去負重跑！”
    看著一臉生無可戀的極天跑去拿取負重跑的裝備，聞聞老師扶著額頭嘟囔了一句：“幾個禮拜了，還是這模樣……”
    ……
    “這個麽你就自己把握吧，我隻是提個建議。”
    在聞聞老師思考的時候，籽岷突然想起了什麽：“對了老師，能問你件事嗎？”
    “什麽事？能回答的我會盡量回答。”
    “在你叫極天同學去負重跑時，你曾小聲說了一句‘幾個禮拜了，還是這模樣’。現在是開學第二天，按理來說不應該是幾個禮拜，說明你在開學前就已經開始對他進行教導了。”
    “但是，”籽岷話鋒一轉，“我自從一個月前蘇醒被校長帶到學園，之後便在校園內提前自學與了解學校。而這一個月內，我卻沒有聽說過關於這位極天同學的一點消息，仿佛不存在這個人一般。既然已知至少有一位老師在教他，其他老師也會知道這個人的存在，這樣的話那就隻有一種可能了——”
    籽岷前走兩步，正視聞聞老師：“老師們都在刻意隱瞞他的存在，應該有校長的授意吧。所以，為什麽要特意隱瞞他的存在？他究竟是誰？又為什麽選擇讓他入學，解除對他的隱瞞偽裝？”
    “哈，我就知道瞞不住。”聞聞老師兩手一攤，苦笑道，“你說的沒錯，我在開學前三個禮拜和其他老師一起被校長叫過去給他教導。至於教導什麽，為什麽隱瞞——”
    “你敢想象嗎，這麽大一個小夥子，連一點生活自理能力都沒有？！他不知道毛巾的用法，不知道如何使用餐具，甚至別人和他講話都能發呆半天！校長讓我們暫時隱瞞他的存在，在這三個月內我們都在教會他基本生活常識，還有一些基礎知識，好讓他能順利入學與正常人際交往。至於他是誰，我隻知道，他和你一樣是校長撿回來的。”
    “原來如此……”籽岷若有所思，“謝謝你告訴我這些。還有，現在下課啦。”
    “嗯，好吧，讓他們來這裏集合。”
    ……
    “被校長撿回來，隱瞞身世與存在，沒有自理能力……疑點重重。極天，他究竟是誰？他究竟有什麽隱藏身份？”
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