“可是他還罵過我……”
    “人常說，打是親，罵是……"後邊的話，我沒有再說，又道：“人家這麽喜歡你，你還拿板凳砸人家，未免……”
    蒙似乎不想再聽，有些急了，頭發一甩說：“哎呀，不和你說了，你、你……”
    見她再也“你不出什麽了”，了，我這才一笑，說道：“你應該說感情是不能勉強的！”她這才像小孩子一樣笑了，連連點頭，道：“對對！就是這樣的！”看得出，她對我表示的理解感到開心。
    此後，我找澤的次數多了，與蒙接觸的次數也多了起來。
    一天晚自習，蒙在寫信，我拿起來一看，隻見上麵寫道：“親愛的爸爸媽媽 ：你們好！今天是星期一，雖然昨天我剛回過家，但我依然很想你們……”這裏便沒了下文。
    “雖然昨天我剛回過家，但我依然很想你們。你們說女兒孝順嗎？回答是肯定的……”我拿著那張信紙，讀到這裏，突然又道：“不孝順！”
    我一抬頭，想看看蒙有什麽反應，不料看到的卻是她眼淚如斷線的珍珠一般從眼眶中滾落下來。再看桌上的紙也已滴得淚跡斑濕。
    自己頓感手足無措，心中也不知是什麽滋味。為什麽女孩總愛在自己麵前流淚。在初中時，我也經曆過好幾次了，可也沒有這般讓自己眼睜睜看著的？她們都是伏在桌上的呀！難道自己當真就這樣無聊？我以為蒙還很開朗呢！早知如此，唉，算了……我該怎麽辦？怎麽辦呢？”
    這時周圍的同學用一種異樣的目光看著我。我真是如坐針氈，有的更問："你怎麽惹她了？”
    蒙竟然不顧好幾同學的目光，依然不擦眼淚，任那些斷線珍珠匯成兩條溪流順頰而下。
    此時的我除了一個勁地說：“對不起！對不起！”還能說什麽？那情形便如街上的一個小男孩，總是追打一個小女孩，那小女孩不小心摔倒了，委屈的哭了，那小男孩卻一個勁地道歉：“對不起，對不起，我不是故意的……”當真不是故意的嗎？可我卻真的不是有意的，你為何還像小女孩一般什麽也不顧，難道真的要讓我在眾人麵前難堪嗎？女孩的心思當真難以捉摸。
    此時，我還在不停地說著“對不起“而上課鈴響了，我也不便再回到自己原來的位置。上課了，她竟衝我一笑，樣子顯得有些調皮還像還有點鬼蜮伎倆的意味。
    我問蒙：“你沒事吧？”
    “沒事，開個玩笑！”她又笑了。我真有點哭笑不得，頓時有一種被愚弄的感覺。
    晚自習，我還沒走到澤那兒，蒙便打招呼說：“來，坐到這兒來吧！”而澤卻故意推托，他要看小說。不讓我坐他那裏。一次、兩次……可是我是來找澤的呀！
    一天晚上，我終於對蒙說：“我不去了！”
    蒙沒有再說什麽，隻是看了我一眼，眼光中好像有失望的成份。於是我又坐到了蒙旁邊的位置上。她便講她的家庭，以及她的事情。她讓我把自己作的詩寫在她的本子上，又要我畫上“龍”、“鳳”。之後又讓我寫自己的家庭住址。原來之前都是前提鋪墊，主要是想得知我家的住址，我實在不想寫，便說：“這個不能寫！”她輕聲道：“不寫，算了！”我終於還是於心不忍便大方地寫下自家住址。
    一天，我在《解剖》書一副上畫了金慕芝的畫像，又寫《梅》那首藏頭詩及“枯木逢春亦難發，純情暴寒也長青”的詩句。並將其裁下來，打算放學後拿去擴印幾張。
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