折騰了兩個多小時，冬司隻發現兩點——海坊主的靈核被白絕菌絲消耗了一些，所以縮小了，而白絕菌絲攝入了海坊主的部分靈核，進化速度更快了。
    冬司不希望最後會培養出一個個白絕，那對他來說沒太大意義。白絕身上的零配件都有價值，唯獨整個的白絕不好。
    畢竟冬司自問沒能力量產白絕，也不需要一大批白絕。就算是少量培養出幾個白絕，冬司也擔心它們到處去惹事，又要想辦法藏起來。
    『一個兩個的話，也未嚐不可……斷手斷腿了，從白絕身上直接拿來即插即用倒也方便。』冬司剛有這念頭就搖了搖頭，將腦子裏的想法甩掉——有【泥化之術】，斷手斷腳的可能性已經很低了，想什麽呢！
    說是那麽說，冬司仍沒有終止白絕菌絲在海坊主體內的繼續培養。因為他又想出了一個計劃。
    掏出紙和筆，冬司按照之前從信樂狸腦子裏的記憶以及龍牙研究基地看到的資料，將“奇美拉技術”中，提到的通靈獸融合培養液的所有配方材料都列成清單。
    冬司打算，將海坊主與白絕黴菌，二合為一，搞成奇美拉通靈獸。
    之後的半個月裏，冬司除了偶爾少量購買融合培養液的材料之外，每天的生活非常穩定。
    中間有一天，冬司領著鳴人做體能特訓時，還碰到了伊魯卡。聽伊魯卡說，自從鳴人每天跟著冬司訓練，上課不再逃課了。可是鳴人依然不聽課，改為上課睡大覺而已。
    冬司和伊魯卡都隻能默契地苦笑。
    按理說，鳴人不至於每天特訓三四個小時就那麽累的。冬司猜測在他沒看到的時候，鳴人仍保持獨自修煉。
    不過冬司對於鳴人這種不聽課的行為，沒發表任何看法，也不去幹預。鳴人就不是讀書的料，而且三代以後會為了讓這個理論文化課完全不行的九尾人柱力能好好成長，會將理論文化課成績異常優秀的春野櫻塞到“人柱力班”。
    在冬司看來，鳴人的第七班，主要就是圍繞鳴人設計的。上至老師下至同學全是跟鳴人有一定情感關係的。另外從功能上講，卡卡西是前期有可能用寫輪眼控製暴走九尾的人，佐助是以後有可能用寫輪眼控製暴走九尾的人，小櫻是平時彌補鳴人理論文化短板的人。
    寫輪眼到底能不能控製住暴走九尾不說，之前在包括三代、團藏這些人看來，寫輪眼是能控製九尾的。
    隻要考慮到這些，冬司就不會多操心那些雜七雜八的。這太子爺隻要展現出他的火之意誌的堅定，哪怕火影派係不為他設計未來火影的路線，也至少會為他鋪排好成為影級戰力的道路。
    可到了半個月之後，鳴人可就開始耍賴了，非要說冬司跑圈出力超過了三成。
    冬司也猜到鳴人不會那麽老實，也就順勢開始教鳴人做查克拉控製的訓練法。
    第一課，冬司先是在樹幹上演示了一遍，如何在腳底凝聚查克拉，用查克拉吸附物體。
    鳴人看冬司保持身體水平朝向行走在樹幹上，也急不可耐地嚐試，結果摔了一頭包。
    冬司等鳴人吃夠苦頭才說，“剛才展示的是第二節課的內容。現在我來告訴你，第一節課的內容……”
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