第393章 彩虹橋之路
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“什麽?這玩意居然真的能用嗎?”法戈也注意到了另一邊的晃晃悠悠的小無人機下麵捆綁著比無人機本體還要大的機槍。
在機槍的扳機框上捆綁某種裝置,飛出來的電線接在了無人機上——然後就能見到無人機一邊抵抗機槍的後坐力,一邊在樓梯間裏麵飛來飛去,追著阿裏烏斯的學生不停開火。
這就是夏萊無人機的的含金量嗎?一秒六槍名不虛傳。
其實阿裏烏斯學員不知道的是,一秒六槍其實不是夏萊的極限,隻是這把機槍的極限而已。
法戈感歎了一句之後,才緩緩從地麵上爬起來。
明明上一章結尾的地方法戈衝了出去,為什麽現在會在地麵上躺著呢?
原來是可靠的成年男性從辦公室裏出來,對著樓梯間裏麵的阿裏烏斯學員開了兩槍之後,掉轉槍口的學生們幾乎沒有絲毫猶豫的就朝著老師的方向轉過了槍口。
咲希加強了自己的火力,想要將對方的視線重新吸引過來。
美遊則是轉身想要攔住正在靠近的老師。
而佳代子最直接,直接三步並作兩步,抓住了老師的衣服的後領,直接抬起自己的手,將老師一把拉了回來。
雖然看起來有點奇怪,但看起來就是有一種小雞仔或者小貓被抓住了命運的後頸肉的感覺。
然後佳代子反手就把老師朝著反方向丟了出去。
我知道你這是為了我的安全,但是這個動作是不是有點太傷害我的自尊了。
法戈躺在地上,甩手將自己的武器拋投出去,霰彈槍在空中甩了三周半,然後穩穩的落在了佳代子的手中。
“嗯。”
兩人並不需要說什麽多餘的話,隻用眼神就能完成交流,法戈將自己的武器交給了佳代子。
自己脆弱的身體或許在虛張聲勢的時候比較嚇人——畢竟老師的身高在基沃托斯都能算的上小巨人了。
而佳代子手中的武器——說真的,你真的指望用一把消音手槍參加全部都是自動武器的戰鬥嗎?<口徑,威力強勁的智能霰彈槍。
這種問題都是多餘的,沒有理由不拿上威力更大的霰彈槍參加戰鬥。
佳代子將武器端在手中,就好像是把玩著一把並不算長的玩具一般,順手拉動唧筒,冒著煙的彈殼從槍膛裏麵,穿過拋殼窗,被推了出來,彈殼口就像是菊花一般被撐開。
塑料的彈殼有些變形,落在地麵上發出沉悶的碰撞聲,和四麵八方傳來的叮叮當當的金屬彈殼落地的聲音完全不一樣。
工程部的霰彈使用的特製發射藥,燃燒之後的煙塵並沒有什麽臭味,隻是留下一絲青煙。
相信以各位的動態視力不難看見,從槍口裏麵飛出來的獨頭彈後部的脈衝引擎和彈頭側麵的矢量噴口在彈藥發射出去之後就時不時的閃亮起一束火光,適時調整著子彈的攻角和矢量方向。
在劃過一道有些微妙的弧線之後,彈頭繞過了樓梯間的門口,然後精準的落在了躲藏在樓梯上的阿裏烏斯學生的腦袋上。
“哇!這是怎麽打中的?!”
“魔法?”
“別傻了,夏萊怎麽會有魔法啊!”
法戈看了看佳代子拿著自己的武器正毫不留情的對著對方不停開火的樣子,選擇默默的留出空間,給年輕人們展示自己的空間。
果然到了基沃托斯之後,自己就還是更適合做一些幕後的工作呢——法戈看向辦公室的玻璃窗。
女武神學院的學生雖然反應慢了點,或許是有什麽人在阻撓她們出警也說不定?
但趕到現場的基層警員還是相當負責任的。
如果自己能賄賂收買,哦不對,是投資女武神學院,順便和她們達成合作關係的話......
反正自己不爭取女武神學院,那就要被凱撒爭取走了。
自己的情報來源也不止一次的顯示,凱撒集團和女武神學院的高層有不少合作。
或許有人說是黑幕,但法戈覺得這很正常。
畢竟就算口頭承認白鳥區是屬於無產階級的市民和學生,也不影響學生會、女武神學院與凱撒集團形成安穩和平政商勾結——我是說營造新時代優秀營商環境。
同樣的事凱撒能做,沒理由夏萊不能做。把信用點發給坐辦公室的,這個叫做賄賂,要是把信用點發到每個坐衝鋒車巡邏的學生手上,這個就叫補貼。
是時候把白鳥區營造成槍口有溫度,執法有尺度,揮棍有力度,下腳有角度,津貼有厚度,棍棍有態度的地方了。
這個時候估計凱撒也要說了:“你不能僅僅在夏萊受到威脅的時候才想起女武神學院。”
但法戈隻能表示,不好意思,自己就是這麽心胸狹窄的人。
先收拾了這群阿裏烏斯的學生,然後就是解決女武神學院的問題——準確的說,這不是女武神學院的問題,而是法戈需要找到辦法,一勞永逸,摧枯拉朽的解決凱撒集團的辦法。
就算是凱撒集團不能一次就被打倒,也至少要讓他們在很長的時間中不敢挑戰夏萊才行。
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咖啡館中的自動噴淋係統基本撲滅了燃燒彈造成的火焰。
阿裏烏斯學院使用的燃燒彈是金屬燃燒劑,隻在咖啡館裏麵引發了小範圍的火情,順便高溫把半個咖啡館熏黑了。
手雷造成的爆炸和破片損傷反而更嚴重一點,冰櫃和冰櫃裏麵的蛋糕全都毀了,咖啡機上裝豆子的碗都被砸碎了,咖啡豆落了一地。
窗戶破碎,桌椅板凳變成木頭碎片,窗簾變成了燃燒著的破布。
但巨匠和戈爾孔達還是在這一片廢墟裏麵找到了還沒完全損壞的桌椅套裝。
在已經幾乎變成殘垣斷壁的咖啡館裏麵找到了一點點材料。
戈爾孔達做了兩杯咖啡,巨匠在廢墟裏麵找出了兩個白瓷盤子,上麵放著塔可和三明治。
“甜品都毀了,但是裏麵的卷餅還剩了不少。”
“真不錯。”
“這是我模仿老師的作品中的符號模仿的,試試看吧?”
“正是這樣!”
“汝對符號的研究難道不能就用在更加正常一點的地方嗎?真是愚鈍。”
“並非愚鈍,我願意伴隨老師隻是因為老師能精進我對符號的研究,他也算是我的同僚了。”
“同僚,那麽夫人應該怎麽辦呢?”
“我隻看見了危險的符號。”
“正是這樣!”
“絲毫沒有美感的——並不能稱為藝術的儀式,粗鄙而低劣。”
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