所以說，人就是不能太嘚瑟，昨天剛吹牛不需要放鬆肌肉，大學體測仰臥起坐能做四五十的選手，今天一早起來，就感覺小腹像被什麽東西牽住了，稍微動一動，就感覺像吃了一肚子酸梅。
    我艱難地扶著腰下了床，一走出臥室看到李馳正在吃早飯，他敏銳地指著我說：“至少三天。”
    “什麽三天啊。”我拿起桌上的一隻包子，啃了一口。
    他不懷好意地笑笑，幸災樂禍地說：“看你那含胸駝背的樣，昨天練的吧，現在感覺到酸爽了吧？”
    我故意挺直脊背，強忍著嘴硬道：“我好著呢。你少自作聰明了。”
    他笑笑不說話，後麵胡之菲走出來，顫顫巍巍地撐了一把我的座椅，說：“唉喲，司葭你怎麽樣，我這老胳膊老腿啊。”
    我尷尬地朝胡之菲看看：“你腿怎麽了？”
    胡之菲五官皺成一團，摸著大腿，比劃了一下說：“從這兒到這兒，感覺像被打了一頓似的。完了，我感覺今天要坐輪椅上直播了。”
    我憋不住笑了笑：“誰讓你昨天把那個橢圓儀阻力調這麽大的。不過沒關係，你上直播本來就是坐著，而且恰好還能多些談資，你可以跟你的觀眾們分享一下，教教他們怎麽謹防運動傷害。”
    胡之菲朝我瞪了一眼說：“哦，司葭，我這才發現哦。你最近變得好毒舌哦。”
    “那可不。”我朝李馳看看，又對著胡之菲道，“近朱者赤近墨者黑唄。”
    李馳說：“胡之菲，你先等等吃，先躺地上去，我給你拉伸一下肌肉。”
    “啊？”胡之菲的表情突然變得奇奇怪怪的，剛要送進嘴裏的包子，停頓了一下，放下來，舔了舔嘴唇，輕聲說，“你幫我按摩啊？”
    李馳說：“怎麽，你不放心我的技術？”
    我突然覺得這兩個人的對話有些好笑，有些惡作劇似的說了一句：“菲菲，你就聽李馳的吧，他是專業的。”
    胡之菲有些扭捏地問：“那我躺哪裏啊？”
    李馳把他睡覺的涼席從卷起到展開，說：“喏。去吧。”
    胡之菲仰麵躺在地上看著李馳，我有些好事地啃著包子看著胡之菲，除了喝醉酒的時候，我從沒看到過胡之菲的臉這麽紅。
    李馳跪在地上，將胡之菲的大腿向上折去又按壓了一下，胡之菲立即像殺豬似的慘叫起來。
    “哎喲你輕點啊。”
    李馳充耳不聞，我看他的動作挺像舞蹈老師給孩子開胯的，在經過各種姿勢的折疊之後，我看胡之菲臉上已經寫滿了生無可戀。
    我覺得其中有一部分是因為她覺得這跟她想象的“按摩”不太一樣。
    結束了最後一個放鬆動作，他把胡之菲扶起來，問：“現在是不是感覺肌肉沒這麽緊張了？”
    胡之菲感受了一下說：“好像有點用。”
    “就剛才那幾個姿勢，以後練完腿，自己拉伸一下。不要偷懶，尤其是你們女生，練完不放鬆，以後會變金剛芭比。”
    胡之菲斜了李馳一眼。
    李馳把目光投向我，朝我撇了撇下巴：“輪到你了。”
    我立即把包子咬進嘴裏，慌張地背上包說：“不了。我上班要來不及了。”
    走出門外，我還聽到李馳在後麵叫住我：“司葭你不會早點起來啊……”
    到了學校，第一節就是黃子文的課。
    如果說離開工作室，我最大的心理障礙是老魏的話，那麽排第二名的就是黃子文。
    他上次簽的二十節課的課程，我在離開工作室之前肯定是完不成了，他一定會對我各種惡語相向。
    因為有了這樣的心理準備，我今天走進教室的時候，態度非常的溫柔、親切，同時，我走路的速度也比較緩慢，因為我的小腹處在酸疼的狀態下。
    在講完半篇課文之後，黃子文抬起頭來問我：“你還有多久離開這裏？”
    我思忖著要不要對他說實話，可是想到他早晚會知道，我隻能說：“下個月5號。”
    然後我就看到黃子文的目光變得陰沉，用力把筆一扔，抱著胳膊，恢複了不配合的表情：“你這人怎麽這樣啊。到底有沒有責任心？”
    “我有啊。”我走到筆記本電腦前，切換出一會兒要做的練習，可能是心虛吧，我說話有些底氣不足，“工作室會找新的老師教你。我會把你的教學進度交接給新老師。”
    他抱胸看著我，冷冷地說：“我不同意。”
    我心想，你一個小屁孩誰管你同不同意了，合同是跟工作室簽的，又不是跟我簽的。
    但是我嘴上隻是平淡地說：“你不同意也沒辦法。我們不能改變大環境，隻能盡量調整自己的心態。”
    黃子文哼了一下，搖著頭說：“司葭，你就這麽喜歡進體製內工作嗎？一輩子打工就是一輩子窮命。你懂不懂？”
    我白了他一眼，我已經很不開心了，心想你到底知不知道自己在說什麽，這種頤指氣使真令人反感。
    我深吸了一口氣，努力隱忍了下來。
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    對於他對我直呼其名，且三不五時就要指導我人生的做法，我顯然很不滿意，但是今天我決定給黃子文麵子，很耐心解釋道：“每個人都有自己的追求，尊重每一個人的想法，才是正確的做法。”
    黃子文輕嗤了一聲，搖著頭說：“你別跟我講什麽大道理。你別覺得自己什麽都懂。”
    我不打算跟他白費口舌了，把課堂練習在多媒體上打出來。
    我指了指白板說：“你如果不想寫，那就口答一下吧。有不會的，再在筆記本上記下來。”
    “我不會。”他把頭一扭。
    “剛才加點字不都教過了嗎？哪一句不會？”我指著白板上的文言文翻譯練習說。
    “都不會。”他是故意的，他就是想激怒我。
    “最後幾節課了，你能不能配合點？”我試圖苦口婆心地勸說。
    “不能。”他充滿戾氣地瞪了我一眼。
    我低下頭沉吟了一下，問：“為什麽不能？你說出個理由。”
    他吸著臉頰，一時間像是有些語塞，半晌後，他說：“總之就是不行。我翻不了，剛才你說的那些我都沒聽懂。”
    “那好。”我指著這篇課文，開始重新翻譯講解。
    我們今天講的是高三的必修篇目《項脊軒誌》，雖然寫的是書房，但卻寫了仙逝的母親、祖母的關愛，尤其結尾是寫作者懷念過世的妻子，情緒層層推進直至高潮。盡管作者采用白描式寫法，卻字字著意，款款深情。
    講著講著，我便忘卻了黃子文的叛逆不羈，投入了進去，就像在唱一曲隻有自己感動的獨角戲。
    可是講到最後一句“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”，他忽然背起書包，衝出了教室。
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