“科舉製度。”
    報紙的第二版正麵，是四個製度。
    隨後是科舉製度的講述介紹。
    縣考，省考，國考。
    三種考試。
    完成縣考，可以做縣鄉吏員。
    省考可以直接做縣官。
    國考的話，更高一些。
    晉升有優勢。
    考試從地方政務管理，經濟發展，農事推廣，都有詳細的方向。
    整個官吏選拔，是特殊的人才培養製度。
    然後就是工業，工匠，工程師等的職業評定和培養。
    高級工程師有名譽官職，雖無實權，但是身份極高，工農發展的建議，是能夠直達地方政府，甚至中央的。
    而醫學方麵，也是同樣如此。
    科舉涵蓋政治管理和百工行業。
    十分全麵細致。
    甚至有上百套科舉方向的書籍，供人閱覽。
    “寒兒，雪兒。”
    “報紙上說。”
    “州郡大縣的圖書館，蒙學學宮，都有這些科舉新書。”
    “你們回頭去看看，能不能買一些。”
    泰元皇帝十分好奇的問道。
    “是，父皇。”
    蕭雪兒連忙點頭。
    “我已不是皇帝，你等也不是皇子公主。”
    “隻是大周國的普通人。”
    “一個叫做蕭定的普通百姓。”
    “切不可在拿著曾經的身份耀武揚威。”
    “朕活著。”
    “秦布衣還會賣朕一個麵子。”
    “真若是走了。”
    “你們這般自大，驕傲，當心死無全屍。”
    泰元皇帝沉聲道。
    蕭雪兒和蕭寒等皇子皇女，神色都有些難看。
    泰元皇帝他們這一脈。
    雖然無法再回到大秦皇宮居住。
    但是其中的各種珍寶，值錢的金銀珠寶首飾。
    基本都帶了出來。
    這些財寶，古玩字畫，甚至堪稱文物的寶貝。
    能夠讓泰元皇帝一家吃上十輩子。
    隻要他們不作死，那就是富貴無比。
    要知道，長安周圍的行宮，其麵積可不小。
    雖說比皇宮差了點。
    可幾乎相當於有個州郡小城了。
    皇子皇女，宗室們都能分到不錯的房子。
    依舊會有列銀發放。
    秦布衣甚至還讓一些皇家宗室去開礦廠和水泥，煤廠。
    這些都是傳世之基。
    是秦布衣送給他們的未來保障。
    隻要這些個大秦皇室不搞事情。
    世代富貴肯定沒問題。
    隻是，蕭雪兒和蕭寒他們，依舊有些不甘心。
    但是手頭沒有反抗的力量。
    不甘心也沒膽子如何。
    “陛下。”
    “魏王讓人送來了一些東西。”
    原太監總管躬身跑來稟報。
    “叫我主子，不要叫陛下了。”
    “讓他人聽去，對你們也不是什麽好事。”
    泰元皇帝蕭定沉聲糾正道。
    數十年習慣，這些個忠心耿耿的下屬，一時間也無法改變習慣。
    “是，主子。”
    太監總管淚眼汪汪的。
    “魏王送來的是什麽東西？”
    泰元皇帝好奇的問道。
    “說是十套科舉書籍。”
    “科舉在三年後推廣。”
    “不過一年後就會開始進行縣考什麽的。”
    “來人說是讓有能耐的人，去參加考核。”
    太監大總管很想按照以往那般，說公主皇子。
    但知道形勢轉變，所以立刻改口。
    “科舉書籍？”
    泰元皇帝有些驚了。
    這報紙送到手上，秦布衣那邊科舉書籍都準備好了？
    其實河洛，荊襄之地的蒙學學宮，早就有科舉書籍了。
    尤其是荊襄一帶。
    都是秦布衣老丈人的地盤。
    五年前，秦布衣就給錢給糧，讓荊襄鎮守龐萊建立蒙學學宮，推廣科舉書籍知識。
    大周很多蒙學學宮都有。
    不是突然才定下的。
    河洛新定，但也有兩年。
    那些個河洛世族被泰元皇帝的騷操作給惡心到了。
    也非常配合秦布衣推廣蒙學。
    周圍各地的蒙學學宮早就建起來，並且推廣出去了。
    而科舉相關的書籍，也非常之多。
    如今送給泰元皇帝十套，也不算什麽重要的事情。
    年關過後，各種改製在緩步推進。
    其中人才培養，給百姓一個上升渠道，是重中之重。
    畢竟是百年樹人。
    未來想走更遠的工業化道路。
    這些人才培養，肯定是必須的。
    當下人將科舉書籍抬過來的時候。
    泰元皇帝也是驚呆了。
    這書，有點過於多了。
    一套上百本。
    十套就有千本。
    堆了好幾大箱子。
    泰元皇帝留了一箱。
    隨後讓皇子皇女們自行挑選喜歡的。
    按照科舉考試的內容。
    準備去參加明年的考試。
    也就是縣考。
    現在推行小學，中學，大學那一套顯然有些做不到。
    主要是教育人才沒那麽多。
    教育體係沒有完善。
    最多能夠做到的就是蒙學。
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    至於科舉的書籍知識。
    更多的是需要自己去摸索。
    萬事開頭難。
    第一批科舉考試的考生，沒有任何經驗。
    自然是麵臨相當的難度。
    但對他們來說也是機緣。
    因為考試不會那麽難。
    也不會想象的那般卷。
    國家政治。
    國家是暴力機關，壟斷合法的暴力使用權，維護統治秩序和社會管理。
    皇權集中製度是……
    泰元皇帝讀到這政治書籍有種亡魂大冒的感覺。
    大周這是在做什麽？
    讓天下萬民學習屠龍術？
    開什麽玩笑？
    真不怕大周被顛覆嗎？
    泰元皇帝讀的心驚膽戰。
    若他還是皇帝，絕對不允許這樣的屠龍術書籍流入民間。
    誰敢私有直接抄家滅族。
    可是現在。
    大周這是堂而皇之的印刷出來，讓所有官員都要學習。
    泰元皇帝也是第一次發現。
    社會階級，權力，國家機構，能夠被剖析的這麽全麵。
    他第一次了解，國家管理，竟然還有這麽多的彎彎繞繞。
    仿佛自己的帝王之術，都白學了一般。
    很多言論更是驚世駭俗。
    商君書的馭民五術，愚民、弱民、貧民、辱民、疲民。
    這是曆代帝王之術的典範。
    也是最多認同，施政的方針。
    但是大周卻反其道而行。
    智民，強民，富民，榮民，奮民。
    真正做到廣開民智，民富國強。
    對於秦布衣來說，自己的後代能不能掌控大周根本不重要。
    他要種下一個種子。
    不僅僅要有王侯將相寧有種乎的反抗精神。
    還有積極開拓探索的進取精神。
    將標杆立在這裏。
    將某位老人家的屠龍術傳出去。
    哪怕大周未來衰落，崩潰，消失。
    五百年後，依然也會有聖人出世。
    再興華夏。
    而秦布衣傳遍整個大周的屠龍術，就是未來的種子！
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