七月中，旬何雨柱以第一名的成績和他教過的第一批學員一起畢業了！
    當然他也是這批學員中第一個放單飛的學員！
    他僅僅使用一半時間取得的成績超越了所有的學員，戰鬥機駕駛技術這一塊也是輕鬆拿捏其他教官，讓常校長和王政委二位領導也不得不咋舌稱歎！
    倆人一研究，就決定按照何雨柱以前的意願把他調到了飛行訓練部，擔任戰鬥機飛行教官。
    同時，《飛行教範》這門課也由他來負責教授。
    畢業典禮結束第二天，王政委找何雨柱談話。
    這次不是在辦公室，而是王政委親自找到何雨柱，和他一起在機場跑道上散步。
    這條機場跑道主要是用鋼板焊接鋪設而成的。
    鋼板下麵是三合土層，三合土是由石灰、黏土和沙子混合而成的一種傳統建築材料，具有良好的硬化特性。
    三合土下麵是沙礫層，沙礫下麵是夯土層。
    由於條件有限，無法建造標準的混凝土跑道，因此采用了鋼板拚接的方式。
    這種跑道雖然簡陋，但是也為飛行訓練提供了必要的條件。
    鋼板的硬度有效地避免了飛機降落時衝擊力給地麵造成的坑窪，而且粗糙的鋼板表麵給飛機輪胎提供了良好的摩擦力！
    這就叫沒有條件創造條件也要上！
    軍靴踩踏鋼板發出特有的聲音，就像走在軍艦的甲板上，少了些腳踏實地的感覺，多了些飄忽不定的感覺。
    “去年12月初，有一架光頭黨c—46運輸機被擊傷，航電設備受損，迷失航向，被我校教練機發現並帶回。
    飛機上三名機組人員和六名押送人員全部向我們投誠，因為他們回去可肯定是死路一條，他們不回去或許能夠保住家人性命！
    我們檢查過飛機之後發現，飛機上運送的是4噸黃金！”
    何雨柱萬萬沒想到王政委一張嘴就跟他說這個。
    他的第一個想法就是秘密被發現了！
    然而隨後他就否定了這個想法。
    在那場空戰中，敵人的運輸機一直都是被他追著打的，他們沒有機會了近距離觀察自己。
    而之後趕來的那三個戰鬥機全部都被擊毀，三個飛行員隻有一個成功跳傘，其他兩個都跟著飛機一起完蛋了！
    自己這麽好的眼神都沒看清那個飛行員的臉，他肯定也看不清自己。
    “政委不是想分我一塊兒金磚吧？”
    “你咋知道是金磚呢？”
    王政委不答反問，也不知道是有意還是無意的，反正表情帶著三分戲謔與玩味。
    何雨柱麵不改色心不跳地說道“金元寶也行，我不挑！”
    “哈哈哈……怪不得有的同誌說你是財迷呢。不過金磚不歸我管，歸我管我也不給你。”
    說完這話，王政委從公文包裏取出一個大信封，遞給了何雨柱。
    何雨柱接過來打開一看，是兩捆人民幣，第一版的，最大麵值的，一共一千萬！
    “俺滴娘誒，俺一下就成千萬富翁了！要不政委你拿一捆去？”
    “去，胡說八道。再說了，給我你能舍得呀？這個可是組織上給你的武器發明獎！”
    何雨柱心想獎勵到了肯定就代表組織上重視了自己的“發明”，那肯定就會生產了！
    將來可以給兄弟們吹牛了，你用的40火兒是老子發明的！
    步槍也是！
    抄襲也得理直氣壯的不是？
    在心裏yy了一陣，何雨柱裝作財迷地說道
    “這一千萬估計一塊金磚的一個角角都買不來，不如您幫我換個金鐲子金項鏈什麽的，我到時候結婚用！”
    王政委沒好氣地說道“想什麽呢？金銀管製你不知道啊？再說了，28周歲，5年黨齡，正團職以上幹部，三個條件你占了幾條啊？就想著結婚？”
    何雨柱撓撓頭，“呃，年齡還差一半，但是我黨齡就差幾個月了！至於級別，我也不知道啊！您說我現在到底是個啥級別幹部啊？”
    “你的情況，比較複雜，學校剛決定讓你擔任飛行教員兼任理論教員，按之前來說你算是營職幹部，現在嗎？上級還沒確定呢！”
    “我估計最多加半級，那就是還差半級，要不您再給我加加擔子，讓我當個副校長之類的吧，那樣就差不多了。”
    “哈哈哈，沒想到你還是個官兒迷！我還從來沒見過像你這樣要官當的！”
    “嗨！我是太想進步了！嘿嘿嘿……”
    “你呀，說正經的，學校對你的任用有兩個～呃，方向，兩個方向。一個就是留校任教，另一個是去航空隊，畢竟我在南方還打著仗呢。告訴我你想選擇哪一條？”
    何雨柱心中鄙視，您都說了讓我當飛行教員，這又讓我選擇，明顯是糊弄鬼呢！
    不過他還是鄭重地說道
    “我選擇留校任教，培養更多航空人才！我們需要更多更專業的人才，我建議擴大招生名額！這一千萬我捐獻了，它雖然不多，但是我希望它能發揮著作用！”
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    何雨柱不缺實戰經驗，也沒有必要通過擊落同胞的飛機提升技能，所以培養更多飛行員是他最好的選擇！
    王政委並沒有接何雨柱的錢，一千萬根本不頂什麽用！
    再說了他也不能接受個人的捐贈。
    “我也想多招學員，但是我們沒有那麽多教練機，也沒那麽多經費，就連飛行教官的數量都不夠。這也是學校需要你兼職理論教學的原因。”
    “創業初期，有困難是正常的，我相信我們一定會克服的！有什麽需要我做的，政委你可別客氣！”
    “哈哈哈……行，不用我開導你就能保持樂觀，我放心很多！
    另外，你翻譯《飛行教範》時加進去的的勢能和動能互換理論，飛行員們都跟讚同，尤其是那兩個投誠的c—46飛行員，他們說，當天差點全殲他們飛行編隊的人用的就是這個理論。”
    這個六十年代初才會被提出的“能量機動理論”何雨柱決定占為己有了。
    不過他還是謙虛了一句。
    “我還以為這個理論是我提出來的呢，沒想到早就有人實踐過了！獻醜了，獻醜了！”
    “用過跟總結出理論是兩回事，我覺得你還是有署名權的！要是能寫出個論文來就更好了，我想你是不缺乏這個理論水平的！”
    “還是別寫了，免得被外國佬學去！”
    “你呀，我說你什麽好？蘇聯是我們的老大哥，那幾個倭國飛行教員早就成了反戰同盟的人了，真不知道你哪來的那麽大戒心。
    我還有事，你要一起回去嗎？”
    “您先回去忙吧，我找個地方把錢藏起來！”
    “你呀，你呀！”
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