春秋時空。
    孔子低頭看了看手中幾個溫潤的食盒，又抬頭望了望陰沉的天空，剛才的經曆如同夢境一般，唯有手中食盒的溫度和懷裏的仙豆，證明著一切都是真實發生過的。
    “老師！”
    “夫子回來了！”
    遠處傳來弟子們驚喜交加的呼喊聲。
    子路、子貢、顏回等人踉踉蹌蹌地跑了過來，看到老師安然無恙，手中還提著數個陌生的食盒，都圍了上來。
    “老師，您去哪裏了？我們擔心死了！”子路性子最急，上下打量著孔子，見他雖然衣衫依舊，但麵色紅潤，精神煥發，與之前判若兩人，不由得驚奇萬分。
    “是啊，老師，您……您氣色好多了！”子貢也上前，眼中帶著難以置信的探究。
    顏回隻是靜靜地看著，眼神中是失而複得的慶幸，以及對老師狀態變化的深深好奇。
    孔子看著圍攏過來的弟子們，眼中滿是欣慰與激動。
    他揚了揚手中的幾個食盒，溫和地笑道：“為師方才偶遇一位異人，得賜些吃食，足以解我等燃眉之急。”
    異人？
    弟子們麵麵相覷，皆從對方眼中看到了驚疑。
    這荒郊野嶺，前不著村後不著店，哪裏來的異人？
    而且看老師這精神麵貌，簡直像是換了個人！七日的饑餓和疲憊，仿佛從未在他身上留下痕跡。
    子貢心思活絡，注意到老師手中的食盒材質非凡，溫潤如玉，絕非凡品，心中更是好奇，暗想那位“異人”定然不凡。
    孔子沒有過多解釋，他知道，食物本身就是最好的證明。
    他打開其中一個食盒，一股難以形容的甜香瞬間飄散開來，仿佛帶著某種神奇的魔力，引得所有人都用力吸著鼻子，喉結滾動。
    隻見食盒內，是色澤溫潤、點綴著各色果幹蓮子的粥。那粥體晶瑩，湯汁濃稠，即便在昏暗的天光下也泛著誘人的光澤。
    “來，都嚐嚐吧。”孔子示意子貢將粥分發下去。
    弟子們早已饑腸轆轆，此刻聞到如此異香，哪裏還顧得上追問。
    子貢小心翼翼地將粥分到每個人的破碗裏，雖然量不多，但那香氣和色澤，已經讓眾人垂涎欲滴。
    子路第一個迫不及待地舀起一勺送入口中。
    “唔——！”他猛地瞪大了眼睛，粗獷的臉上寫滿了震撼，咀嚼的動作都停滯了。
    那粥入口即化，軟糯香甜，各種味道在口中層層疊疊地綻放，最後化作一股溫暖而強大的熱流，瞬間湧向四肢百骸。
    七日的饑餓帶來的虛弱感，仿佛被這股暖流瞬間衝散了大半！
    “這……這是什麽神仙粥？！”子路含糊不清地驚呼，臉上滿是難以置信的狂喜。
    其他人也紛紛動口。
    “太好吃了！我從未吃過如此美味的東西！”有弟子激動得眼淚都流了下來，不是因為悲傷，而是因為極致的美味和身體瞬間恢複的舒適感。
    “感覺……感覺身體暖和起來了！力氣也回來了！”一個病弱的弟子感覺自己仿佛重新活了過來。
    顏回細細品味著碗中的粥，感受著那股溫和而強大的滋養之力，眼中同樣閃爍著異彩。
    這絕非凡間之物！他看向老師，隻見孔子正含笑看著他們，眼中充滿了慈愛。
    很快，幾個食盒的粥被分食一空。
    弟子們雖然意猶未盡，但腹中的饑餓感已經大大緩解，更重要的是，精神上的疲憊和絕望被一掃而空，取而代之的是一種久違的活力和希望。
    “老師，那位異人……莫非是仙人？”一個弟子忍不住問道，語氣中充滿了敬畏。
    其他人也都看向孔子，眼神熱切。能拿出如此神粥，又能讓老師瞬間恢複精神，除了仙人，還能有誰？
    他們追隨老師，顛沛流離，困頓於此，難道是他們的德行感動了上天，派仙人來搭救了嗎？
    想到這裏，不少弟子激動得熱淚盈眶，覺得所有的苦難都值得了。
    孔子看著弟子們激動的神情，知道他們心中所想。他微微點頭，又搖了搖頭：“那位先生非是鬼神，或為異世之賢者。其所居之地，非你我所能想象。”他簡略地提了一下“食仙居”和“未來之世”的概念，聽得弟子們雲裏霧裏，但都明白了老師確實經曆了一番奇遇，而且那位“程先生”絕非凡俗。
    這時，一個平時較為嚴謹的弟子，冉求，上前一步，帶著疑慮問道：
    “老師，您昔日曾教導我們，‘未能事人，焉能事鬼’，又言‘敬鬼神而遠之’，‘子不語怪力亂神’。今日您遇此奇事，受異人贈食，這……這是否與您平日的教誨有所相悖？我等受此恩惠，未來是否會因此招致禍患？”
    冉求的問題，讓剛剛激動起來的氣氛瞬間安靜下來。
    是啊，老師一向強調人事，對鬼神之事持審慎態度。
    如今接受了這近乎神跡的饋贈，會不會有什麽問題？
    所有人的目光再次聚焦在孔子身上。
    孔子讚許地看了冉求一眼，這個問題問得很好，直指核心，也是他心中需要向弟子們解釋清楚的。
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    他沉吟片刻，聲音變得莊重而清晰，如同暮鼓晨鍾，在弟子們心中響起：
    “‘敬鬼神而遠之’，非是全然否定其存在，亦非讓你等閉目塞聽，對未知視而不見。‘敬’，是因其未知，存一份戒懼之心，不妄加揣測，不沉溺其中；‘遠之’，是讓你等專注於當下，致力於人事，修身、齊家、治國、平天下，此乃我輩立身之本，不可因求鬼神庇佑而荒廢。”
    他頓了頓，目光掃過眾弟子，語氣更加堅定：“至於‘不語怪力亂神’，非是不信其有，而是不欲以虛無縹緲之事惑亂人心，不欲以鬼神之說取代人倫大道。世間自有其運行之理，大道亦在其中。今日我等困頓於此，並非道之過，乃時也，命也。”
    孔子看向手中的食盒，又看向弟子們恢複元氣的麵容，語氣溫和而有力：“今日偶遇程先生，得其援手，解我等燃眉之急，此乃困頓之際的一線生機，亦可視為大道不絕、天無絕人之路的體現。
    我等受此恩惠，當銘記於心，更當以此為激勵，愈發堅定求道之心。
    此粥食之，恢複體力，是為了更好地行道，是為了有餘力去踐行我們的理念，而非貪圖享受。若因噎廢食，畏懼未知而拒斥生機，豈非迂腐？豈非見小利而忘大道？”
    他最後總結道：“所謂‘怪力亂神’，若其助人向善，解人危難，未嚐不可視為‘道’之變種顯化。我們所受之食，源自良善，用於存續慧命以繼絕學，又何禍之有？真正該警惕的，是以怪力亂神蠱惑人心、謀取私利之徒，那才是需要‘遠之’，需要‘不語’的。”
    孔子的一番話，深入淺出，既堅守了儒家“人本”的核心原則，又結合實際，對“怪力亂神”給出了新的、更具智慧的闡釋。弟子們聽得茅塞頓開，心中的疑慮盡去，對老師的智慧和變通愈發敬佩。
    “老師說的是！”
    “弟子明白了！”
    眾人紛紛點頭，心中的信念更加堅定，仿佛剛才的饑餓和困頓，都隻是為了迎接這一場關於“道”與“變通”的深刻教誨。
    ……
    食仙居內。
    程宇送走孔子後，便迫不及待地開啟了好評獎勵。
    【《六藝全通》技能書：蘊含儒家核心實踐技能——禮禮儀規範）、樂音樂素養）、射弓箭技藝）、禦駕車技能）、書書法文字）、數計算能力）的完整知識與精髓。使用後，宿主將瞬間掌握此六藝，達到融會貫通、大師級水準。】
    六藝！
    這可是古代貴族和士人的核心技能，代表著全麵的素養和能力。
    雖然在現代社會，射箭和駕馭馬車禦）的應用場景不多，但禮儀、音樂、書法、計算能力，無論在哪個時代都是極為有用的素質。
    更何況，這是“全通”級別，意味著不僅僅是學會，而是達到了極高的水準，是真正的“大師級”。
    “使用。”
    程宇毫不猶豫。
    技能書化作一道璀璨的流光，瞬間融入他的意識之中。
    刹那間，磅礴的信息流湧入腦海，無數關於禮儀的規範細節、宮商角徵羽的樂理韻律、張弓搭箭的精準技巧、駕馭車馬的平衡協調、不同書體的筆法結構、乃至古代籌算的複雜原理……
    如同與生俱來一般，清晰地烙印在他的腦海中，並且完美地與他的身體協調統一。
    他閉上眼睛，仿佛置身於一座古老的學堂，親曆著六藝的傳承與演練。
    他能感受到弓弦的彈性、馬匹的律動、毛筆的柔韌、籌碼的碰撞……這些技能不再是書本上的死知識，而是融入了骨髓、化作了本能。
    再睜開眼，眼前的世界似乎都變得不同。
    他能更敏銳地捕捉到環境中的細節，更能清晰地感知自身的協調與平衡。
    舉手投足間，自然而然地流露出一種古老的、雅致的韻味。腦海中的知識體係也變得更加完善，仿佛被打通了任督二脈。
    這種感覺太過奇妙，仿佛在短短一瞬之間，他便跨越了千年的時光，吸收了無數先賢的智慧和經驗。
    “六藝全通……這獎勵，真是超出想象。”
    程宇喃喃自語，臉上露出了滿意的笑容。有了這些技能傍身，無論是在哪個時空，他都能更加遊刃有餘。
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