課堂。
    極星學院的主教室，都是采用的“扇形階梯式”。
    占地麵積巨大的學院，根本不用擔心修建這種教室的建築主體過大，反倒是這種闊綽的建造模式，使得整個學院在任何時候任何課程都能夠用到最好的教室。
    教室具備各種便利的魔法結構。
    比如老師的話語，可以通過風係魔法，清晰的傳達到每個位置。
    黑板上呈現的教案，也可以隨時通過光係魔法，投映到任何一個位置的附近。
    基於魔法的可塑造性，也因為魔泵站存在能夠持續性提供魔力來維持，各方麵都變得異常便捷。
    ……
    “各位同學你們好，我是魔法係的老師，也是你們這學期空間魔法老師。”
    “空間魔法能力：六階·大魔導士。”
    “相關進攻、防禦、功能性魔法都精通，能夠瞬發的六階空間魔法超過十個。”
    “所以……”
    “還請諸位同學，不要太在意我的年齡。”
    白龍先簡單的自我介紹一下道。
    沒辦法，如果不是他穿的教師製服的話，根本沒人會把他當做老師來看待。
    因為怎麽看，他都是“少年”。
    “哦！我聽說過，你就是學院最年輕的六係精通魔法老師吧？竟然包含空間係嗎？好厲害！”
    “真的假的？六係精通？都是六階級別的？”
    “這也太強了吧？難怪能成為老師。”
    “瞬發魔法能超過十個，我老爸身為五階魔導士，連三階魔法瞬發有時候都費勁。除了搓個五階大火球能瞬發外，其他的完全做不到，老師的實力這麽強？”
    “唔……隻有我覺得我們的小老師好帥嗎？白發金瞳欸，太戳我了！”
    學生們頓時激烈的討論起來。
    隻不過最後的討論方向，稍微有那麽點奇怪了起來。
    對於這種狀況，上學期末的實習期間，白龍就已經能夠熟練應對了，對此也並不會表現出慌亂之類的。
    ……
    “這是我的名字：白龍。”
    “白色的頭發，被發現時候附近有強大的龍類魔獸，因此簡單的命名。”
    “至於你們的名字……”
    “我還是點一遍吧，以免有誰走錯教室，或者沒找到這間教室什麽的。”
    白龍寫好自己的名字，也利用空間魔法取出了教案中的花名冊。
    雖然他也有學院發放的魔法戒儲物，但通過魔法戒取東西有種“打開背包”再取出的遲鈍感，沒有自己的收納魔法來的輕便直接。唯一的缺點就是會持續消耗魔力，不過用來臨時收納教案之類的東西，還是很方便的。
    而這種直接露一手空間魔法的方式，也算是對於自己“空間魔法老師”印象的加深。
    點名的時間並不長。
    倒不是說願意學習空間魔法的學生不多，而是有能力和天賦學習的實在是太少了。
    在選修空間魔法這門課程之前，首先需要去進行空間魔法的測試，也就是基礎的“空間感應”，類似於“火元素感應”、“水元素感應”之類的。
    確定能夠感應“空間”這一點，就能夠直接刷掉九成的人。
    之後是最簡單的“空間微扭曲”魔法教學，然後嚐試當場學習。
    如果連空間微扭曲都做不到，那後續的各種空間相關的魔法，那就完全沒可能繼續了。
    簡單來說。
    連根兒火苗都點不起來，學什麽火係魔法？
    不如買個打火機。
    ……
    “蘇曼·拉古。”
    白龍終於按照字母順序，點到了這個名字。
    “在。”
    一名明顯氣質與眾不同、外貌與眾不同的青年，平靜的輕舉右手。
    銀發，深藍色眼眸，麵容俊俏棱角分明，第一眼就能夠感受到冷峻和剛毅的性格，精幹的短發配合筆直的坐姿，很難感受到他其實是一名學生。
    這就是現如今厄沙帝國的王子：蘇曼·拉古。
    “非常抱歉第一次稱呼殿下便直呼其名。”白龍身體微微前傾的說道。
    畢竟是帝製國家。
    老師和學生的身份，可無法輕易扭轉君與民的身份差距。
    “無礙，正常授課即可，學院也是難得能招到優秀的空間魔法老師。”拉古王子輕輕擺手說道。
    “好的，拉古殿下。”白龍微笑著回應。
    初次印象感還不錯。
    這位拉古王子沒有任何紈絝的感覺，反倒是舉止談吐就能清晰的認識到，這是個明事理的人。
    ……
    最後還有三個學生點名完成後，便開始正常的授課。
    基礎的空間魔法知識，能夠來這裏的學生都是學習過的，所以可以直接略過。
    其中大部分還是拉古王子這樣，優先專研完自己擅長的魔法或者別的學科之後，才選修的空間係課程。因此基礎的一些相關魔法知識，也都是可以略過的。
    “按照常規，攻擊類的空間魔法不會優先教授給你們這些新人，所以會先從‘協助類’講起。”
    “比如我們常用的一樣東西——魔法戒。”
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    “有誰知道我們的魔法戒，為什麽基本都隻有一立方米容量大小嗎？”
    白龍采用尋常的問答模式教學。
    有學生舉手，白龍示意起身。
    “因為涉及‘空間負荷’問題。”
    “人為合成的煉金材料，基本無法滿足‘內部空間’和‘搭建空間’的無限擴張，常規的承受極限便是一立方米左右的空間容量。”
    “想要繼續提升容量的難度，接近於指數遞增。”
    “因此不論是民用的市麵上，還是軍用秘密級，都少有具備上百立方米空間容量的魔法戒。”
    “萬級以上的魔法戒，基本都接近於神器。”
    這位學生非常清晰的說明了魔法戒的基礎原理。
    這也是為什麽，沒有專門給軍隊配備魔法戒，來儲存飛機坦克機甲之類大型軍用武器的原因。
    一個相當於五米長寬高立方體容量魔法戒，都已經是“百立方米”級了。
    ……
    “很好，果然能夠選修這門課程的學生，都是有所準備的啊。”白龍示意那位學生坐下。
    隨後展開了投影的魔法課件，開始講述今天的這門課程——《空間魔法初階·收納魔法》。
    魔法課程是漫長的。
    因為魔法，從來不是一句咒語，然後抽調體內的魔力就能夠自動生成的。
    魔法。
    咒語隻是一種引導條件或者說命令。
    就如同指揮軍隊的“出擊”一樣，具體的那些“士兵”也就是魔力調動，如何調動等等都是複雜的過程，都需要魔法師親自操控。
    魔法師們通常稱這個過程為“魔法編織”或者“魔法構建”。
    吟唱咒語的過程中調動魔力，然後指揮魔力完成指定的編織構建，最終以特定形式形成想要的魔法。
    而當這個過程能夠熟練運用，並且速度極快的完成，那便是精通了這個魔法。
    也就是……
    魔法的瞬發。
    ……
    約莫半小時的理論講述之後，白龍才開始當堂展現實操。
    “我用火元素附著構建過程，給你們簡單演示一遍，收納的對象就是這顆直徑一厘米的玻璃小球。”
    “看好了哦，這將是你們的課後作業。”
    “下周的時候要檢查的那種。”
    白龍最後說出了令無數學生極為痛苦的事情——課後作業。
    在學生們滿臉的“歡喜”當中，白龍也開始在火元素的附著下，讓學生們清晰感受魔法構建的過程。
    空間係魔法的發動，純粹的魔力應該在什麽時候調動到什麽位置；應該以什麽結構完成連接；應該在什麽時候形成變換等等，都是需要精巧準準確的完成。
    否則魔力的紊亂，會立刻導致魔法崩潰。
    如果是尋常魔法還好，比如火係的火球術，最多也就是火元素魔力散掉。
    隻要不是腦抽的亂改構建方式，形成火元素劇烈反應，強行變成不受控製的爆裂狀況話，通常也是不會是傷到自己的。
    “構建這裏的時候需要注意，魔力調動的穿插這點，你們需要小心嚐試。”
    “還有這裏這點的連接，是失敗狀況頻發的地方。”
    “其他方麵，基本慢點嚐試就好。”
    白龍一點點的演示著。
    最後那個玻璃小球，也是被構建的空間魔法一點點“吞”進去，並完全消失在眾人麵前。
    隨後手一招，玻璃小球就又“彈”了出來。
    頓時引發一聲“哇”的驚歎。
    空間魔法的感覺，就像他們第一次見到普通元素魔法那般驚奇。
    ……
    這時有學生急著舉手，白龍示意起身。
    “老師，那如果空間魔法構建失敗，會是怎樣的結果啊？”學生好奇的問道。
    “簡單，比如這裏失敗的話……”
    白龍迅速重新演示，因為早就能做到瞬發，所以立刻將構建過程展開到想要展示的階段。
    “魔力調動穿插失敗，就會是這樣。”
    伴隨著白龍的錯誤示範，空間魔法構建失敗，收納玻璃小球的空間立刻崩壞。
    在一聲清脆響聲當中，玻璃小球直接粉碎。
    令學生們一驚！
    這要是自己的錢什麽的放進去，然後失敗的話……
    那不直接虧大發了？
    “之後的作業就是給你們發特製的玻璃小球，收納魔法練習中碎掉的越少，作業成績越高哦。”白龍微笑著說道。
    “啊！！？”
    學生們發出了愉悅的回應。
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