很快，兩個隊伍拿到第一個環節的任務卡。
    第一個環節是校園尋寶大作戰。他們要解密抵達目標地點，完成任務，找到規定的物品，像鐵皮鉛筆盒、修正液、卡通橡皮擦、五年高考三年模擬等的，最終按照找到數量計分。
    任務五花八門。有坐海盜船唱歌，用唱歌軟件評分，達到sss級才能過關；還有你比劃我猜詩詞之類的。
    很快，一個小時過去。
    海盜船旁邊，梁炎看著任務清單問道：“你們想接下來去哪個任務呢？嶽老師你想去哪個？”
    嶽清竹雙手縮在校服袖子裏，輕輕用拇指壓自己的掌心，表麵沒什麽表情，“我、我們一起商量吧。”
    她表麵與往常一樣波瀾不驚，實則心裏有點不開心。
    因為梁炎總是笑嘻嘻地問她怎麽走怎麽走，有些忽略另外兩個人，逮著她問。
    她明白，梁炎是想像奉承領導那樣奉承她，把決策權交給她。
    可可可……可你不要給領導做問答題好不好！
    看看人家陳放，他就總是給她選擇題，或者直接問她喜好，給出合心意的選擇。
    哎，這就算了，畢竟不是誰都像陳放那麽靠譜。
    更關鍵的是，梁炎過分優待的行為與討好的笑容總讓她覺得，他有所圖。謝雲軒也有點這種感覺，但比梁炎輕很多。
    就是那種“我把我覺得好的東西塞給你，過後你要記得回報我哦”的感覺。
    啊，好想躲起來啊。
    何圓圓說她是社恐，實際上她不算很社恐，本質是創傷後疏離。
    社恐是陷入“聚光燈效應”，覺得大家都在看自己，擔心微小失誤也會被負麵評價。
    她去看過心理醫生，她是基於對過往傷害產生了一種決策——不接觸就能避免傷害，躲起來就能避免傷害。近似於“人際信任受損”、“情感隔離”之類的概念。長期少接觸人，導致出現輕微的社恐。
    因為怕被傷害被利用，所以她喜歡s，喜歡變成別人，那“嶽清竹”就安全了。在化身小僵屍的時候，也能無所畏懼地麵對遊客，因為那些把她當做賣藝小僵屍的人，對她並無所圖。
    可現在，梁炎和謝雲軒整得她好想躲起來啊。
    不要這樣對她啊！
    哎，想念陳放的第一個小時……
    誒，等一下，口誤了，她隻是想跟陳放當隊友而已！
    嶽清竹有點不好意思，抬起兩隻胳膊，雙手袖口對接，做出揣手手的姿勢。
    忽然看到梁炎又看向她，意識到這個姿勢不妥，趕緊放下手，露出略顯高冷的神態。
    ……
    1小時20分鍾後，下午220，眾人額頭布著細汗趕到第一環節的清算地，也是第二個環節的拍攝地——魔法學校的主題教室。
    這是個動畫電影ip的園區，主人公們在一所魔法學校上學，所以樂園建了一所魔法學校，讓遊客進入動畫世界。
    嶽清竹走進拍攝取景教室。
    教室前麵放著黑板，講台前擺著八個書桌，擺成半圓形，兩頭的兩張桌子就成了麵對麵的。陳放坐在靠窗最邊上的位置。
    走進門看到陳放的一瞬，嶽清竹微微塌下肩膀，心裏的委屈咕嘟嘟地冒了出來。    可麵對著鏡頭，她也不好跑過去訴苦，隻能搶下門口與他麵對麵的位置，試圖用腦電波告訴他。
    好朋友，感受到了嗎？回個笑臉安慰她一下啊！
    隻可惜，陳放雖然真能接收到腦電波，但委屈不是他造成的，頂多算依賴，接收失敗。
    眾人坐好，何星組織清算第一個環節的成果。
    從尋到的寶物數量來判斷，嶽清竹四人的一隊拿到三分。
    陳放所在的二隊拿到兩分，暫時落後。
    何星繼續說道：“我們第一個環節到此結束，讓我們先短暫休息一小時。”
    八位嘉賓現在大汗淋漓，得給他們整理形象的時間。
    “一小時後，三點半進入第二個環節，班主任將來主持提問環節。然後我再多說一句，各位同學在上課下課期間，也可以適當惡作劇，重溫青春時期沒心沒肺的小玩笑，回味與死黨們狼狽為奸的快樂。”
    “那屏幕前的觀眾朋友們不要走開，我們即將播出前天職業體驗的錄播片段，請跟我們的嘉賓一起在遊樂園裏暢玩。一小時後見！”
    他話音一落，教室裏的攝像機關機。
    八個人放鬆下來。
    陳放心中一動，鼓勵適當惡作劇？劉導真夠意思啊！
    白文彬長舒一口氣，目光右移。
    他剛才就發現趙矜的桌子比其他人的要突出，忍了好幾分鍾，何星可算說完了！
    白文彬往右一轉，正要開口，右手撞到桌角，手腕傳來一陣疼痛。
    他抿了抿嘴，屏住呼吸，偷偷在左側同一位置，也撞了一下左手。
    呼——平衡了，舒服了。
    “那個……趙老師，你的桌子可以往後一點嗎？”
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    趙矜默默歎了口氣，往後挪了一點。
    “再往前一點可以嗎？”
    趙矜眼睛微眯。
    又來了！這一路上他沒完沒了！
    坐海盜船非要坐偶數排。走路的時候，仿佛也有某種儀式，要避開特定的地磚，左腳不小心踩了井蓋，非要右腳也來一次，然後右腳先來一次，再讓左腳來一次。
    趙矜仔細盯著地上的地磚，把桌子挪到與他桌子完全齊平的位置。
    白文彬鬆了口氣。
    趙矜抱著胳膊，有些無奈。
    白文彬有強迫症是公開的事情，但怎麽他給自己設定的規定怎麽越來越多了？
    過度檢查、使勁兒清潔、儀式化動作、對有些數字敏感、要求對稱和精確，多到有點影響自己和周圍人了吧。
    趙矜勸道：“白老師，強迫症需要稍微調節一下，我感覺你比去年見麵時候還重了一點。”
    “還、還好啦，我是輕度的，不會很影響工作啦。”
    陳放看了眼白文彬。
    白文彬不是立人設，強迫症是一種心理問題。主要症狀表現為腦子裏總是不由自主地蹦出某些念頭，或者反複做某些特定動作。一些毫無意義、甚至違背自己意願的想法或衝動反反複複侵入日常生活。比如有些人會反反複複檢查門鎖。輕度的不會影響生活。
    聽著他倆的對話，陳放腦子裏也想起來他一路上的各種要求。理解歸理解，但也確實折磨啊。
    輕度的強迫症耗時較少，不影響正常生活。但小白這已經往重度發展了吧？
    有點慘，不拿他的潔癖刷負麵情緒值了。
    但這家夥自己真的意識不到他需要去看看嗎？
    趙矜眯起眼睛，她前天就拿第三名，今天本來想努努力，結果上個環節被白文彬一個勁兒地拖後腿，心裏有些不爽。現在聽他說不會影響工作，心裏湧出一股反叛的情緒。
    “你確定你是輕度的？”
    白文彬認真點頭。
    趙矜把桌子往後一拉。
    白文彬沒反應。
    趙矜眯起眼睛，可惡，怎麽失效了？
    她不知道的是，這是因為她拉太大了，超過他的修正範圍了。
    趙矜看著地麵把桌子擺回去，思考片刻後，看向另一側的陳放，“越王。”
    “幹嘛？”陳放從何星手裏接過一摞白紙本，自己留下一本，把其餘七本遞給趙矜，繼續往左傳。
    “有沒有折磨強迫症的辦法？”
    白文彬接過白紙本，留下一本，繼續傳給沈晚棠，“我真的隻是輕度的，而且很少對外有要求的，好吧？”
    陳放抿了抿嘴。
    很少對外有要求？
    他拿起筆，翻開白紙本，在第一頁唰唰寫字。
    白文彬見狀，聳聳肩，“你們還不信？”
    剛說完，就看到陳放舉起本子，白文彬好奇看過去，隻見上麵寫著一行文字——
    【折磨強迫症還不簡】
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