“這是主公所說的字典？”
    眾人看到書籍上的字跡，不禁一問。
    五億張白紙，再加上雕版印刷。
    已經足夠讓他們震驚。
    主公卻說真正的利劍是這本字典。
    難道它比白紙的作用還大？
    疑惑之下，他們陸續翻開了陸川遞來的字典。
    這書籍就比較厚實。
    裏麵第一頁，便是二十六個特殊的，根本就沒見過的符號。
    郭嘉、周瑜等人又是一怔。
    這怎麽都看不懂呢？
    又和書籍有何關係？
    主公將其稱之為利劍，又利在何處？
    “這些東西叫拚音字母，基礎有二十六個，然後是聲母，韻母，整體認讀音節等等。”
    “來來來，我先教一下你們。”
    一瞬間，陸川有種當幼兒園老師的感覺。
    麵前的周瑜寶寶、郭嘉寶寶等小朋友，也是乖乖就座，一副謙虛好學的樣子。
    “來，跟我念，嘴巴張大a a a......”
    “iu並列標在後。”
    “小u見了jqx，頭上兩點都抹去！”
    “呐，你們看，例如奉孝的‘奉’字，隻要f加上eng，再標上聲調，這樣就可以讀出來！”
    “......”
    前世的拚音，你能隨便學到。
    東漢的拚音，隻有我一家！
    這可是對付世家的重要武器！
    在場五人皆是驚豔絕絕之輩，又有陸老師的悉心教導，不出數刻便基本掌握了拚音的使用。
    隻要日後勤於練習。
    混個幼兒園畢業，還是沒問題的。
    同時，他們也明白了拚音的妙用！
    “妙啊！”
    “將繁瑣之字，用這些拚音組合，就可以發出應對聲音。”
    “這麽一來，教學就方便許多！”
    顧雍看著字典上的拚音，突然就想到了自己家兒子。
    平日裏，他也會親自教導兒子學問。
    對於讀書人認字。
    他能夠做的，就是一個個字重複，而兒子也隻能一個個死記硬背。
    如今有了這些拚音。
    隻要需要將文字標注好，就可以讓習得拚音的人，一點點自行學習。
    怎一個妙字了得！
    “主公，好像不對，光有拚音也沒用啊！”
    郭嘉和周瑜幾乎同時發現了問題所在。
    主公這些拚音，優勢固然明顯。
    隻要學會拚音，那基本上能看懂所有標注拚音的文字。
    現在的問題就是。
    那以後所有的書籍，不得全部標注拚音？
    這是什麽工作量？
    而且主公讓人雕刻的木板上，顯然也沒有拚音標識！
    “奉孝、公瑾別急，你們往後翻翻看。”
    陸川指著字典，示意向後翻閱，“這才是字典的真正用處。”
    五人湊在一起，瞬間就將字典圍在中間，低頭研究查看。
    如果換做字典視角，應該就是......
    唐僧，悟空，八戒，沙僧.jpg
    當粗粗翻閱一番，看了上麵的文字和拚音後，五人神色大變！
    “這裏麵.....將字和對應的拚音...全都結合了起來？！”
    沒錯。
    大漢天下的文字據記載，有五千多個。
    而這本字典，將五千多個文字寫下，然後標注上拚音。
    甚至還有釋義和具體組詞用法！
    如果有這樣一本書在手。
    豈不是說，隻要學會了拚音，天下文字就能盡數學懂？！
    這等價值.......
    主公說的沒錯。
    這才是真正的利劍啊！
    “幾位不用這麽激動，雕版還沒刻出來呢。”
    陸川擺了擺手。
    這東漢大字典才剛剛到手，還沒來得及讓工匠雕刻。
    如此多的內容，估計也得花上不少時間。
    “主公，這能不激動嘛？”
    “有了拚音之法，再加上這本字典，隻要普及開來，這天下人人都可以讀書了！”
    徐庶、郭嘉、周瑜等人，已震驚到無以複加。
    沒錯。
    這次的震撼，遠在紙張之上。
    哪怕陸川有五億張紙張，五千萬本書。
    他們覺得，教化萬民還是一件不易完成的事。
    雖然有書，但他們不識字啊！
    這年頭。
    哪怕是簡單的識文斷字，都需要先生教導。
    這樣一來，世家依然是掌握了普通人晉升通道。
    但這拚音加字典一出，就算普通百姓也有了機會！
    隻需要認真學會拚音，就可以配合字典識字！
    這簡直就是天才發明啊！
    “主公，你究竟是怎樣想到的？！”
    郭嘉欽佩之餘，腦中滿滿都是疑惑和不解。
    這一套操作下來。
    簡直打的世家，毫無招架之力！
    陸川神秘一笑。
    “這點，你們都應該向王虎隊長學習啊！”
    仙人自有妙計嘛！
    不過真說起來，這些自然不是自己能做到的。
    這可是前世的先輩，為了普及九年義務教育，開展掃盲，才想出的天才的發明。
    那時候的人民，也和現在差不多。
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    文化水平低的可憐。
    想要讓普通人認字，隻能通過這種最簡單、基礎的辦法。
    就是穿越的前一刻，自己家裏還存著一本新華字典呢！
    事實證明，憑借拚音字典，真的就完成了全民教育的目標！
    幾乎所有人都認識了漢字。
    我大華夏之後的人才，也是源源不斷地迸發湧現！
    自己想做的，也是如此。
    或許不能讓所有人都上書，但可以讓每個想學習的寒門子弟，都能找到一條晉升之路！
    這就夠了！
    打破世家壟斷的利劍，便是此物！
    “主公打算如何實行？”
    此刻，周瑜左手拿著字典，右手拿著紙張，已經被徹底征服。
    這等雄心謀略。
    就是十個孫堅也比不了啊！
    “我打算在徐州和揚州兩地，先普及拚音。”
    “每天不用多，需要認識一兩個拚音即可。”
    陸川的目標很簡單。
    一天認個一兩個，不出一月就認全二十六個字母。
    然後再去學習複雜的音節和聲調。
    字典雕版還需要一段時間。
    先將拚音普及，等學的差不多，字典也就印刷出來。
    到時候配合使用，就能水到渠成！
    “主公，不妨在粥棚之處，專門設置一地，隻要能夠認讀拚音之人，都可以多領一碗粥。”
    糜竺思索片刻，便給了出建議。
    “不止，主公還可以派人在各個城池宣講，凡是來參與之人，都能免費領一個雞蛋。”
    “如此便能擴大受眾百姓的人數。”
    徐庶對糜竺的建議，也做了補充。
    陸川聽後，心中直呼好家夥。
    元直就是元直啊。
    連聽課領雞蛋的想法，都讓你想出來了？
    學習這件事。
    隻要不是意誌特別堅定者，不給點甜頭，估計大部分也不會幹。
    上學時，考的好還給發獎狀呢！
    不過自己也不會給多少。
    現在真正需要的是，有天賦之人。
    而不是隻會讀書寫字的小吏。
    本身不把握機會和命運，那就別想從底層爬上來！
    郭嘉觸類旁通，同時也想到一點。
    “主公，軍中的教化也不能忽視。”
    “可在軍中設置一官職，專門教授拚音等知識，傳達主公思想，這樣一來，軍中的將士們，就和主公上下一心！”
    “這個官職就叫做...叫做....”
    郭嘉還在思考，陸川就脫口而出。
    “政委！”
    這不就是做思想工作的嘛！
    郭嘉這玩意兒都能想出來！
    看來跟著自己久了，他們的思維也開始現代化！
    “一旦拚音普及完成，就要開始販賣字典了吧？”
    “主公，你真的做好準備了？”
    周瑜聽完幾位同事的建議，想到了更深處。
    拚音這種東西。
    單獨拿出來，百姓也好，世家也罷，都不會明白其中含義。
    但字典一旦出來，那些世家再蠢，也能明白其中的含金量。
    這東西，就是在斷世家的根啊！
    屆時。
    徐州和揚州，很有可能引發一場巨大的內亂！
    要知道。
    現在兩州治下的官員，可都是世家之人。
    沒了這群人，這兩州還如何運轉？
    “這才是我找你們的原因啊！”
    陸川也是感歎了一聲。
    自己手中有糧草，有兵馬，有武將，還有各種跨時代殺器。
    卻獨獨沒有自己培養出來的文臣！
    如果徐州和揚州兩地的官員不幹了，自己很有可能變成光杆司令。
    各種政令無法下達，治下將會一片混亂！
    那些人要是再趁機叛亂，可真就又亂成一鍋粥！
    隨著周瑜發問，眾人也陸續沉默。
    畢竟陸川這次拿出的東西，影響實在太大。
    這斷的，不是徐州和揚州的世家。
    是大漢天下世家的根基！
    此時，顧雍也問出了一個更加致命的問題。
    “主公，若是這拚音、字典普及之後，我等世家又該何去何從？！”
    他們跟隨陸川打天下。
    為的就是以後能位極人臣！
    結果。
    陸川搞出來這兩樣東西，不出五六十年，大漢的人才將會是井噴！
    那他們世家之人，就毫無優勢可言。
    我們打了半天，目的就是消滅自己？！
    這還輔佐個什麽勁？
    若不是了解陸川為人，他們早就撂了挑子！
    陸川看了顧雍一眼，沉聲道：
    “元歎，你可曾聽過科舉製？”
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