下午吃了晚餐，沈奕霖就送安安回去學校了，雖然心裏萬般不舍，但是也知道不能攔著安安了。
    安安帶著行李回到宿舍的時候，舍友她們都已經回來了……
    安安剛推開宿舍門，舍友們的目光就投了過來。
    “安安，你終於回來啦！”室友李悅玥第一個衝了過來，緊緊抱住了安安。
    緊接著，其他舍友也圍了過來，大家嘰嘰喳喳說個不停，滿是重逢的喜悅。
    安安臉上洋溢著幸福的笑容，眼睛亮晶晶的。
    “我給你們帶了特產呢。”說著，安安打開行李箱，拿出一個個精心包裝好的袋子，“這是我們家鄉特有的特產呢，超級好吃，我和奶奶一起做的，希望你們也喜歡。”
    林雪雪迫不及待地接過一袋，打開後一股香甜氣息彌漫開來。“哇，看起來就很美味。”
    其他舍友也紛紛打開拿出來吃，吃得很開心。
    安安也一邊吃，一邊講述著這些特產背後的小故事。舍友們聽著，不時發出驚歎聲。
    每一個人拿到特產都像是得到了寶貝一樣，還不停地打趣安安是不是在家鄉被養胖了一點。
    整個宿舍充滿了歡聲笑語，這份溫馨和快樂讓大家沉浸在這重聚的美好時刻之中。
    安安陪著她們說了一會兒話，就去收拾床鋪和行李了。
    然後大家就洗洗睡了。
    今天就是新學期的開始了。
    安安早早起來，在陽台練完拳術就去洗漱，然後把舍友們都叫起來了。
    像往常一樣吃了早餐就去教室上課。
    安安很快就回到了學校學習的狀態，她一邊上大一的課程，一邊向學院領導和校長申請，想旁聽大二學生的課程。
    很快安安被學院領導和校長叫去辦公室了……
    安安走進辦公室，就看到學院領導和一位校長正坐在辦公桌後麵。
    那位校長姓黎，他可是學校裏備受尊敬的人物呢！
    黎校長他所負責的領域至關重要——主管著整個學校的課程安排以及考試考核這一關鍵部分。
    無論是學期初精心策劃的課程表，還是期末時緊張刺激的考試環節，都離不開黎校長的悉心規劃與嚴格把關。
    黎校長他總是以嚴謹認真的態度對待每一項工作任務，力求讓學生們能夠接受到最優質、最合適的教育資源，並通過公平公正的考核方式來檢驗他們的學習成果。
    可以說，在學校的教學管理體係中，黎校長扮演著不可或缺的重要角色。
    學院院長示意安安坐下來，然後就開口說道：“祁安然同學，我們看了你的申請，你才大一，為什麽想要旁聽大二的課呢？”
    安安微微鞠躬後坐下，回答道：“林院長，我感覺大一的知識我掌握得比較快，而且我想提前多學一些專業知識，這樣以後也能更好地掌握。”
    旁邊的黎校長推了推眼鏡，審視著安安：“可是這不符合常規流程，而且你要兼顧大一的學業，精力是否跟得上也是個問題。”
    安安眼神堅定：“黎校長，我可以保證不會落下大一的功課，我每天都會按照我已經製定好的學習計劃來學習，不會對我現在的課程有任何影響。”
    學院領導們相互對視了一下，低聲交流幾句。
    隨後林院長說道：“安然同學，你的上進心很值得肯定，但我們還是有所顧慮。”
    安安想了一下，慢慢說：“我願意接受大一這個學期的期末考試的考核，如果我的成績達不到標準，我就自動放棄旁聽資格，如果我每科都能以90分以上的成績考過，希望領導能同意我的申請，可以嗎？”
    看著安安自信的樣子，黎校長露出一絲讚賞的神情：“既然如此，我們就同意你先旁聽一門大二的課程試試，不過要隨時做好調整的準備。”安安高興地鞠躬致謝：“謝謝院長，謝謝校長，我一定不會讓你們失望的。”
    林院長：“那安然同學，你看哪天課不多，你過來一下，我們老師一起考核一下你大一課程的掌握程度。”
    安安：“好的，林院長，我回去看了課程表，就給您打電話。”
    林院長：“好，那今天你就回去吧。”
    安安站起來，向學院領導和黎校長的方向鞠躬後就離開了。
    回到宿舍，安安馬上查看了課程表，然後就打電話給林院長了。
    於是在周五的時候，安安過去了林院長的辦公室，接受老師們的課程考核……
    安安來到院長辦公室，裏麵坐著各科的任課教師。
    安安深吸一口氣，禮貌地向各位老師問好。
    廢話不多說，考核直接開始了，先是高數老師出題，題目都是些複雜且綜合性很強的難題。
    但安安鎮定自若，快速在紙上書寫解答步驟，答案準確無誤。
    大學英語老師接著提問，無論是語法辨析還是口語對話，安安都應對自如，純正的發音和流利的表達讓英語老師不住點頭。
    文學老師拋出文學分析類的問題，安安引經據典，獨到而深刻的見解令老師們暗暗稱奇。
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    接下來，各個專業的學科考核亦是如此，安安思維敏捷，對答如流。
    整個考核過程持續了近三個小時，期間安安始終保持專注冷靜。
    最後，所有老師匯總意見。林院長看向安安，眼中滿是欣慰：“安然同學，你確實對知識掌握得很紮實，超出我們的預期。我們同意你正式旁聽大二的課程。希望你之後也能保持這樣的學習態度和優秀的成績。”
    安安興奮地鞠躬感謝：“謝謝林院長和各位老師們，謝謝，接下來，我一定會更加努力的。”
    於是安安開始了忙碌又充實的學習生活，一邊跟著大一老師正常上課，一邊去旁聽上大二的課程。
    每次上完大二的課，安安都會留下來向老師請教自己不懂的問題，安安眼神中充滿了對知識的渴望。
    她走向任課老師，老師看到安安，微笑著示意她坐下。安安小心翼翼地坐下，將自己準備好的問題一一拿出來。
    她先向老師請教了一個關於課程中某個概念的疑惑，聲音有些緊張但又充滿了期待。
    老師耐心地傾聽著，然後用清晰易懂的語言解釋著。安安專注地聽著，不時點頭表示理解，同時也提出了一些自己的想法和疑問。
    接著，安安又拿出了寒假裏寫下的有疑惑的問題，這些問題經過了她長時間的思考和琢磨，安安詳細地闡述了自己的困惑，老師則認真地分析著安安每個疑惑的問題，並給出了深入淺出的解答。
    在請教的過程中，安安始終保持著謙虛和認真的態度。她不時地做著筆記，將老師的講解重點記錄下來。
    她還會主動與老師進行互動，提出更多的問題，以加深對知識的理解。
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