主頁投放的效果明顯。
    很快，程碩父子所在直播間的觀看人數就突破了十萬。
    要知道所有直播間的總人數也不過才十八萬。
    而直播間的氣氛也是異常火熱。
    “哈哈哈哈，我遲早笑死在這個直播間裏。”
    “我爸要是能帶我打遊戲就好了，實名製羨慕。”
    “樓上的，你隻看到孩子能打遊戲，沒看到他背了多少鍋？”
    “哈哈哈哈，終於有人說了，好幾次明明是爸爸的失誤，硬生生的甩鍋給了兒子。”
    “這爸嘴邊隻有兩句話，第一句：又賣爹。第二句：怎麽不跟上。都是別人的錯，自己一點沒問題。”
    “笑死了，典型的爹菜爹有理，你菜爹就揍你。”
    “有時間帶孩子去醫院檢查一下脊椎吧，按理說這麽小的年齡背不了這麽大的鍋。”
    “......”
    直播間的火爆也帶動了情緒值的收獲。
    【叮——宿主反向育兒引起情緒反應，收獲情緒值+】
    【當前可用情緒值：。】
    【同時，程小樂遊戲興趣30，動手能力+10。】
    看到又收獲這麽多，程碩樂得嘴角都要咧到耳後根。
    直播起來也越發賣力。
    什麽混戰、雙排、soo換著來。
    這下可苦了程小樂。
    原本還會抗議，現在也麻木得不再抵抗。
    那操作遊戲的動作更是不帶一點感情，全是條件反射。
    程碩是玩嗨了，可他忘記了還有個叫評委席的地方。
    此時評委席的氣氛很詭異，三位專家的麵色都不太對，特別是剛才就對程碩不滿的鍾秀琴老師。
    她緊捏著拳頭，臉色也因為生氣而憋得通紅。
    看得出她在極力忍耐。
    而當她看到小朋友被擊殺，等來的不是父親的安慰而是打擊和奚落後。
    她再也控製不住自己。
    “胡鬧，太胡鬧了！”
    “讓孩子打遊戲不說，還在言語和精神上虐待他。”
    “不知道這樣的行為會給孩子造成多大的傷害嗎？”
    “這樣的人怎麽配為人父？！”
    “教育，可不是一件小事，它更關乎著國家的未來，民族的希望。”
    “希望所有的家長都引起重視。”
    “而像十號這樣不合格的爸爸，我強烈要求節目組淘汰他。”
    鍾秀琴老師是育兒方麵的專家。
    一輩子從事教育行業，她不僅出書，還開設育兒講座。
    提出的觀點和建議讓很多家長都獲益良多。
    在育兒領域中，她威望頗深，很多家長也是因為她才關注到節目。
    現在聽到她如此犀利的發言，連帶著網友也被影響，言辭開始變得不理智。
    “確實如此，這樣的人不配當爸爸。”
    “如果承擔不起教育的責任，不生孩子也不失為一種善良。”
    “廢了廢了，這麽小就打遊戲，以後能有什麽出息。”
    “嘲諷會讓孩子心理有問題。”
    “嘩眾取寵無非就是想火，火了就直播帶貨，老套路了。”
    “忍不了一點，這樣的反麵教材不淘汰，難道還要留著過年嗎？”
    “......”
    所謂一石激起千層浪，鍾秀琴老師的發言不僅引得現場一片嘩然。
    連帶著直播間裏的網友也都跟著群情激奮起來。
    節目才剛開播就要淘汰人，這可是從未有過的事。
    而網友的態度也讓見過無數大場麵的何靈都嚇了一跳。
    現在若是處理不好就是直播事故，他隻能絞盡腦汁的安撫周旋。
    “鍾老師說得對，教育問題一直都是大事。”
    “可我覺得教育也不能偏向某一方麵，打擊孩子的行為或許不妥，但從側麵來說，是不是也可以認為他在鍛煉孩子的抗壓能力？”
    “畢竟並不是所有人都會和顏悅色的好好說話。”
    何靈不愧是專業的主持人，幾句話就控場了局麵。
    不過，他也知道自己的說法立不住腳，於是又連忙暗示另外兩位專家幫忙說話，若是真出了問題，大家都不用幹了。
    好在另外兩位專家也知道輕重。
    所以，哪怕他們跟鍾秀琴老師的想法一樣，也不得不順著何靈說。
    “對呀，現在講究快樂教育，不給孩子壓力，給他們一個愉快的童年也很好。”
    向輝思來想去就憋出這麽一句話，至於程碩為什麽要嘲諷兒子，他沒想好借口，索性就不提。
    而另一位不太愛說話的專家楊曉彤，在向輝老師說完後也給出了自己的見解。
    “帶孩子玩遊戲雖然不妥，但我看到的卻是陪伴。”
    “很多家長每天都很忙，時間被各種各樣的事情占滿。”
    “別說陪孩子玩遊戲，很多家長甚至連跟孩子好好說話的時間都沒有。”
    “一問就是忙，再問就是為了給孩子創造更好的條件。”
    “可是，這真是孩子想要的嗎？”
    就拋出這麽一個簡單的問題就讓彈幕瞬間安靜下來。
    無數家長開始反思，是不是自己陪孩子的時間太少。
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    而楊曉彤老師的聲音還在繼續。
    “據我所知，很多家庭都存在一個問題，家長和孩子不親。”
    “經常聽到有家長抱怨，說孩子回家就把自己關進房間，不理父母。”
    “這是什麽原因導致的?”
    “其一，陪伴不夠，其二，不想聽父母嘮叨。”
    “但我覺得最重要的一點是，父母和孩子間沒有共同的愛好。”
    “沒有共同的愛好怎麽有話題聊？
    “怎麽親得起來？”
    “溝通隻靠問成績和中午吃什麽嗎？”
    “所以，在我看來，帶孩子打遊戲雖然不好，但它能兼顧陪伴和溝通。”
    “我覺得還是有可取之處的。”
    “至於在遊戲裏壓力打擊孩子，我說句實話，很多人玩起遊戲來，罵得可比這位爸爸難聽。”
    楊曉彤用略帶詼諧的語氣結束了她的發言。
    也讓原本有些低氣壓的直播間再次活躍。
    “這位專家，你瞎說什麽大實話。”
    “切！直接報我身份證得了唄。”
    “太真實了，跟我給隊友上的強度比起來，這點壓力根本不值一提。”
    “這位專家分析得很到位，不能隻看表麵，要關注到事件內核。”
    “方法雖不可取，但出發點是好的就行。”
    “剖開現象看本質，專家會說就多說點。”
    “既然這樣，我也來說兩句，首先我要聲明，我不是這方麵的專家，在我仔細看過各位的發言後還是不知道說什麽，正如我一開始說的，我不是這方麵的專家。”
    “誰家的門沒關好讓這秀兒跑出來了？”
    ......
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